三年级语文和时间赛跑常用知识点

1、三年级语文和时间赛跑常用知识点和时间赛跑通过我的外祖母去世悲伤不已，后来在爸爸一席 话的启示下，和时间赛跑，最终体会到怎样珍惜时间的故事。你会整 理三班级语文和时间赛跑学问点吗?这里给大家共享一些三班级语文 和时间赛跑学问点，欢迎阅读！三班级语文和时间赛跑学问点字：谜、梭、赢胜词：悲伤、操场、草坪、持续、劝慰、庭院、喘气、受益重点句子：1、那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不知道如何劝慰我。 他们知道与其哄骗我说外祖母睡着了，还不如对我说实话：外祖母永 久不会回来了。2、全部时间里的事物，都永久不会回来了。你的昨天过去了， 它就永久变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小, 现在再也

2、不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外 祖母一样老，有一天你度过了你的全部时间，也会像外祖母一样永久 不能回来了。3、爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金 难买寸光阴还让我感到可怕，比光阴似箭，日月如梭更让我有一 种说不出的味道。4、后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永久跑不过时间，但是可以比原来跑快一步，假如加把劲，有时可以快好几步。 那几步虽然很小很小，用途却很大很大。5、假如将来我有什么要教给我的孩子，我会告知他：假如你始 终和时间赛跑，你就可以胜利。主要内容：和时间赛跑通过我的外祖母去世悲伤不已，后来在爸爸一 席话的启示下，从太阳落山、鸟儿飞行

3、中，我明白了为什么要珍惜 时间;从和时间赛跑的经受中，我体会到怎样珍惜时间。时间是无尽 的。三班级语文和时间赛跑教案教学目标：1、会认6个生字，会写13个生字。正确读写赛跑、悲伤、持 续、劝慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假如 等词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。3、系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。4、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂 得珍惜时间的道理。教学重难点：理解全部时间里的事物，都永久不会回来了。假如你始终和 时间赛跑，你就可以胜利等句子的意思是本文学习的重点。引导同 学感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。在阅读时紧密联系同学 的学

4、习生活经受加深体验，是突破难点的重要途径。教学预备：字词卡片;有关珍惜时间的名言或谚语飞教学支配：3课时教学过程：第一课时教学目的：1、有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容。2、系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。教学重点、难点：系上下文和生活阅历，理解重点词句的意思。教学过程：一、名言、谚语导入新课1、同学沟通自己的名言或谚语。2、导入：多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此 珍贵，应当珍惜时间。但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时 间的态度也有着千差万别。今日我们要读的和时间赛跑中的我 是怎样熟悉时间、对待时间的呢？二、初读课文，整体感知1、自由读课文，把课文读正确读流

5、利。2、指名分节读课文，指导读好难读的段落。3、利用词卡检查同学生字的认读状况。4、再读课文：想想课文讲了哪些事?（外祖母去世，爸爸和我谈 话;观看太阳的变化;观看小鸟飞行路线;和太阳赛跑;和作业赛跑。）通 过和时间赛跑明白了什么道理?（牵引中心句：假如你始终和时间赛跑, 你就可以胜利。）5、联系实际说说你读了这篇课文的初步感受。（检查预习状况）三、学习1-5段三班级语文和时间赛跑教学反思和时间赛跑是一篇精读课文。讲的是我因外祖母去世而悲 伤不已，后来在爸爸一席话的启示下，从太阳落山，鸟儿飞行中，我 明白了为什么要珍惜时间;从和时间赛跑的经受中，我体会到怎样珍 惜时间的故事。学习本文的目的：一

6、、体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度，这 是本文的教学重点；二、使同学从学习中获得启示：假如你始终和时间赛跑，你就 可以胜利! 这也是本文的教学难点所在。在教学设计中我留意把握大的问题以中心句引领全文，以品读贯 穿教学。在教学中，我先让同学从总体上把握全文，说说从文中品出 了什么味儿?继而走入课文，走进，品读课文，从读中理解、感悟。 指导同学读文体验并绽开探究的方法理解课文内容，让同学联系自己 的亲身经受或所见所闻进行阅读反思，感受时间的珍贵，形成珍惜时 间的价值观念和情感体验。最终让同学用一句话写写自己学了这篇课文后的感受：同学们有 的为以往铺张时间而懊悔不已;有的谈了时间的珍贵，并决心珍惜时 间;也有的定下了学习方案。看着这些发自内心的语句，我知道，同 学们懂得了要珍惜时间，由于他们从自己动身，在内心深处理解了时 间的珍贵。从而让同学形成珍惜时间的价值观念和情感态度，让同学 力争做好生活的仆人、时间的仆人！但是，在教学中