24※在金色的沙滩上 教案教学设计_第1页
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文档简介

1、.#:第3页24在金色的沙滩上 教案教学设计24在金色的沙滩上 一、教学要求： 1、理解课文内容，学习小姑娘助人为乐的精神。 2、运用学过的方法阅读课文，培养学生的自学才能。 3、有感情地朗读课文。 二、教学重点、难点： 通过理解重点词句，体会小姑娘天真、仁慈、办事认真、帮助别人不计报酬的可贵品质。 三、教具准备： 录音磁带 四、教学时间： 一课时 五、教学过程：一板书课题，导入新课。 上一课我们学的?雨中?讲的是小学生和过路人主动帮助姑娘捡苹果的事。今天我们要学的这一课也是讲助人为乐的，事情发生在沙滩上。 板书课题，齐读。 二初步自学。 1、提出自学要求：借助拼音和字典学习生字的音和义，一边

2、读课文，一边标出自然段的序号，想想哪几个自然段可以合并在一起，全文可以分成几段。 2、学生按要求自学课文。 3、讨论交流。 1同桌互相讨论不懂的词句。 2学生提出仍然不懂的问题。 3讨论分段。 4、按划分的段落默读课文，想想每段说的是什么意思。三进一步自学课文。 1、出示考虑题，要求学生一边默读课文，一边考虑问题。 1小姑娘在什么时间在哪儿捡贝壳？她遇到谁？他们说了些什么？ 2小姑娘喜欢贝壳吗？从哪里可以看出来？ 3小姑娘为什么没要画家的贝壳？通过这件事说明小姑娘是个什么样的孩子？ 4小姑娘反撒落在海滩上的贝壳拾起来还给画家，画家的眼圈为什么红了？ 2、学生根据考虑题，逐段默读课文。 四讨论、交流。 1、同桌讨论考虑题。 2、指名答复考虑题。 五练习有感情地朗读课文。 1、学生自己练习读课文。 2、练习分角色读课文。 3、指名朗读课文。 板书设计： 2

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