初中 初二 生物《先天性行为和学习行为》 课件

1、人教版八年级上册先天性行为和学习行为主讲人：沈雪贤 单 位：宝安中学（集团）初中部穿花蛱蝶深深见 古诗中精彩纷呈的动物现象须臾十来往，犹恐巢中饥。点水蜻蜓款款飞 一、动物的行为 动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。章鱼改变体色模拟环境蜘蛛结网蜜蜂采蜜多种多样的动物行为婴儿的吮吸行为小鸟的繁殖行为动物的摄食行为鸟类的迁徙行为鱼儿的洄游行为小鼠走迷宫学生听课记笔记幼狮学习捕食鹦鹉登台表演小狗定点排便黑猩猩玩游戏按功能分：摄食行为、繁殖行为、节律行为、防御行为、攻击行为、社会行为等。先天就会由遗传物质决定由生活经验和学习而获得遗传因素（神经系统发达）环境因素（迷宫）婴儿

2、的吮吸行为小鼠走迷宫按获得途径分婴儿的吮吸行为小鸟的繁殖行为动物的摄食行为鸟类的迁徙行为鱼儿的洄游行为小鼠走迷宫学生听课记笔记幼狮学习捕食鹦鹉登台表演小狗定点排便黑猩猩玩游戏VS动物 就有的，由动物体内的 所决定的行为。 生来遗传物质在 的基础上，通过 的作用，由 和 而获得的行为。遗传因素环境因素学习生活经验先天性行为学习行为二、区分先天性行为和学习行为母袋鼠与幼袋鼠学习行为先天性行为蚯蚓走迷宫想一想: 它们的行为各是什么行为? 对动物维持生存的意义有什么不同？适应简单稳定的环境适应复杂多变的环境不用学不可变需要学可变大山雀偷喝牛奶美国红雀喂鱼先天性行为学习行为二、区分先天性行为和学习行为想

3、一想： 上图各是什么行为？ 对比美国红雀和大山雀，先天性行为有哪些局限性？本能生活经验幼年黑猩猩模仿用树枝取食黑猩猩利用经验摘取香蕉学习行为学习行为二、区分先天性行为和学习行为想一想: 上图中黑猩猩各是什么行为?三、比较：先天性行为和学习行为类别先天性行为学习行为形成时间获得途径特点意义生来就有后天形成由体内的遗传物质决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得不用学、不可变；同种个体之间几乎没有差异需要学、可变；同种个体之间可能存在较大的差异适应简单稳定的环境适应复杂多变的环境 你听说过“狼孩”吗？一个小时候被狼收养的孩子。当他被人从狼群中救出后，他喜欢像狼一样叫唤，还

4、会咬人。科研人员努力教他学习说话，可他直到死前也没有学会说一句话。他也不喜欢吃熟的食物，爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消化道感染，当时只有十多岁。 从这个故事中，你对人类的学习行为有什么新的认识？这对你树立良好的学习态度有什么启示？ “狼孩”故事升华学习是有关键期的。技能的训练和知识的学习，应该与大脑发育的阶段相适应。“少壮不努力，老大徒伤悲”四、研究动物行为的方法观察法：是对客观事物在自然状态下进行真实的感知、观察和描述的过程。通过观察法可以了解动物在自然条件下的各种行为。例如：法布尔对昆虫的研究，美国珍妮在非洲对黑猩猩的研究。实验法：通过实验来找到影响行为发生的关键因素。相结合四、研究动物

5、行为的方法菜青虫的取食行为 背景：菜青虫是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹，蛹再羽化为菜粉蝶。在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科蔬菜的叶上，常能看到菜青虫。菜青虫是危害十字花科蔬菜的重要害虫。探究菜青虫的取食行为 探究 提出问题 作出假设 制定计划 （讨论和完善计划）实施计划得出结论表达交流探究菜青虫的取食行为 提出问题菜青虫总是取食十字花科植物的行为是先天性行为吗？ 作出假设 制定计划 （讨论和完善计划）实施计划得出结论表达交流探究菜青虫的取食行为 提出问题 作出假设菜青虫的取食行为是先天性行为。 制定计划 （讨论和完善计划）实施计划得出结论表达交流探究菜青虫的取食行为 提出问题 作出假设 制定

6、计划1到十字花科植物中去寻找有菜青虫卵的叶片。2将菜青虫卵做隔离饲养。3用卵孵出的幼虫做实验。4. 将几种植物剪出相同形状和大小的叶片。5看看菜青虫更趋向于去哪里取食。 6榨取部分十字花科植物和其他具有特殊气味植物的叶片汁液，并将汁液涂在一小块滤纸上。7看看菜青虫更趋向于去哪里取食。 （讨论和完善计划）实施计划得出结论表达交流探究菜青虫的取食行为 提出问题 作出假设 制定计划 （讨论和完善计划）实施计划得出结论表达交流探究菜青虫的取食行为 提出问题 作出假设 制定计划 （讨论和完善计划）实施计划得出结论表达交流菜青虫的取食行为是先天性行为。探究菜青虫的取食行为 提出问题 作出假设 制定计划 （讨论和完善计划）实施计划得出结论表达交流1、阻止菜青虫产卵是防治菜青虫危害的好办法。怎样才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢？解决这个问题，是否还需要对菜粉蝶的行为做进一步探究？有兴趣的话，建议你查阅有关资料，做进一步研究。2、选取自己感兴趣的动物行为，在课后进行实验探究。探究菜青虫的取食行为 课堂小结：动物的行为先天性行为学习行为生来就有的由体内遗传物质所决定适应简单稳定的环境后天形成的在遗传因素的基础上，通过