《在实践中追求和发展真理》(2015修改版)

1、 判断：哪些是真理？判断：哪些是真理？1、地球围绕太阳转、地球围绕太阳转2、公鸡能下蛋、公鸡能下蛋3、人民币成为了一种世界货币、人民币成为了一种世界货币北京时间北京时间12月月1日凌晨日凌晨1点，国际货币基金组织点，国际货币基金组织（IMF）总裁拉加德在）总裁拉加德在华盛顿宣布，人民币符华盛顿宣布，人民币符合合SDR（特别提款权）（特别提款权）的所有标准，批准人民的所有标准，批准人民币进入币进入SDR，于，于2016年年10月月1日起生效。这标日起生效。这标志着人志着人民币成为第一个民币成为第一个被纳入被纳入SDR篮子的新兴篮子的新兴市场国家货币市场国家货币，成为继，成为继美元、欧元、日元和英

2、美元、欧元、日元和英镑后，特别提款权中的镑后，特别提款权中的第五种货币。第五种货币。 真理的含义真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的律的正确反映。正确反映。与客观对象相符的与客观对象相符的与客观对象不符的与客观对象不符的真理真理谬误谬误真理与谬误有严格的界限，不容混淆真理与谬误有严格的界限，不容混淆例如：真理之中包含谬误例如：真理之中包含谬误与客观对象相符的与客观对象相符的与客观对象不符的与客观对象不符的与客观对象相符的与客观对象相符的与客观对象不符的与客观对象不符的与客观对象相符的与客观对象相

3、符的真理是一种正确的认识，属于主观范畴，为什么说真理是客观的呢？真理属于主观范畴，但真理的真理属于主观范畴，但真理的内容内容来自来自于物质世界的客观事物及其规律，真理的内于物质世界的客观事物及其规律，真理的内容不依赖于人的主观意志，不包含任何主观容不依赖于人的主观意志，不包含任何主观臆造的成分真理。臆造的成分真理。真理的客观性真理的客观性真理最基本的属性真理最基本的属性“真真”是客观的，正确就是正确，它不以人的是客观的，正确就是正确，它不以人的意志意志( (包括权力、地位包括权力、地位) )为转移。为转移。真理是唯一的，真理是唯一的，真理面前人人平等。真理面前人人平等。真理的形式是主观的真理的

4、形式是主观的，内容是客观的，内容是客观的，客观性是真理的最基本的属性。客观性是真理的最基本的属性。漫画讽刺了什么社会现象？如果你是漫画中漫画讽刺了什么社会现象？如果你是漫画中的下属，该怎么做？的下属，该怎么做？1、鲁迅先生说：、鲁迅先生说：“假如我们设立一个肚子假如我们设立一个肚子饿了怎么办的题目，拖出古人来质问罢，饿了怎么办的题目，拖出古人来质问罢，倘说肚子饿了应该争食吃，则即使这人是倘说肚子饿了应该争食吃，则即使这人是秦桧，我赞成他。倘说秦桧，我赞成他。倘说应该打嘴巴应该打嘴巴，那就是岳飞，也必须反对。那就是岳飞，也必须反对。”这段论述表这段论述表明明 真理的内容是客观的真理的内容是客观的

5、 真理面前人人平等真理面前人人平等 真理和谬误相互依存真理和谬误相互依存 真理是不断发展的真理是不断发展的 A B C D 辩析题：辩析题：有用即真理有用即真理辩析题：辩析题： 有用即真理有用即真理 1)1)真理是有用的。真理是人们对客观事物真理是有用的。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客及其规律的正确反映。真理最基本的属性是客观性。由于真理正确的反映了客观事物及其规观性。由于真理正确的反映了客观事物及其规律，因此，它对实践有着重要的指导和促进作律，因此，它对实践有着重要的指导和促进作用。在此意义上，真理是非常有用的。用。在此意义上，真理是非常有用的。( (肯定的可取

6、之处并分析肯定的可取之处并分析) )2)2)有用的不一定是真理。有用的不一定是真理。“有用有用”是指事物是指事物能够满足人们的需要，有用的东西不一定是真理。能够满足人们的需要，有用的东西不一定是真理。( (指出题中观点的不足之处指出题中观点的不足之处) )3)“3)“有用即真理有用即真理”是一种实用主义真理观，是一种实用主义真理观，无论在理论上还是实践中都是非常有害的。无论在理论上还是实践中都是非常有害的。( (小结题中观点的实质小结题中观点的实质) )苏格拉底的生成苏格拉底的生成学生：苏格拉底，请问什么是善行？学生：苏格拉底，请问什么是善行？ 苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行苏

7、格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？为是善行还是恶行？ 学生：是恶行。学生：是恶行。 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作奴隶是恶行吗？奴隶是恶行吗？ 学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。 苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？这是恶行吗？ 学生：是善行。学生：是善行。 苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在

8、战争中，苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？ 学生：这是善行。学生：这是善行。 苏格拉底的生成苏格拉底的生成学生：苏格拉底，请问什么是善行？学生：苏格拉底，请问什么是善行？ 苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行苏格拉底：盗窃、欺骗、把人当奴隶贩卖，这几种行为是善行还是恶行？为是善行还是恶行？ 学生：是恶行。学生：是恶行。 苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌人卖作苏格拉底：欺骗敌人是恶行吗？把俘虏来的敌

9、人卖作奴隶是恶行吗？奴隶是恶行吗？ 学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。学生：这是善行。不过，我说的是朋友而不是敌人。 苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果苏格拉底：照你说，盗窃对朋友是恶行。但是，如果朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，朋友要自杀，你盗窃了他准备用来自杀的工具，这是恶行吗？这是恶行吗？ 学生：是善行。学生：是善行。 苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，苏格拉底：你说对朋友行骗是恶行，可是，在战争中，军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要军队的统帅为了鼓舞士气，对士兵说，援军就要到了。但实际上并无援军，这种欺骗是恶行吗？到了。但实际上并

10、无援军，这种欺骗是恶行吗？ 学生：这是善行。学生：这是善行。 真理是具体的，有条件的，真理具有真理是具体的，有条件的，真理具有相对性，在一定条件下可以向自己的相对性，在一定条件下可以向自己的反面转化。反面转化。（时间）（时间）真理的具体性真理的具体性任何真理都任何真理都是是相对于特定的过程来说的相对于特定的过程来说的，都是，都是主观与客主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一观、理论与实践的具体的历史的统一。真理。真理必然要随着客观事物和社会实践的变化而变必然要随着客观事物和社会实践的变化而变化。化。（空间）（空间）真理的条件性真理的条件性任何真理都任何真理都有自己适用的条件和范围。有自己适用

11、的条件和范围。条件性和具体性条件性和具体性结论：真理是绝对性和相对性的统一结论：真理是绝对性和相对性的统一客观性客观性 真理与谬误的辩证关系真理与谬误的辩证关系 首先，真理与谬误是首先，真理与谬误是对立的对立的。二者有。二者有本质区别，不能混淆。本质区别，不能混淆。 其次，真理与谬误又是其次，真理与谬误又是相互联系相互联系的。的。真理是与谬误相比较而存在的，没有真理是与谬误相比较而存在的，没有谬误也就无所谓真理。谬误也就无所谓真理。 最后，真理和谬误最后，真理和谬误在一定条件下相互在一定条件下相互转化转化。任何真理都是在一定范围、一。任何真理都是在一定范围、一定条件下才能够成立，如果超出这个定

12、条件下才能够成立，如果超出这个范围，失去了特定条件，它就会变成范围，失去了特定条件，它就会变成谬误。谬误。2 从从“发展才是硬道理发展才是硬道理”到到“科学发展观科学发展观”的提出，从的提出，从“让一部分人先富起来让一部分人先富起来”到到“初次分配初次分配和再分配都要关注社会公平，再分配更加注重公和再分配都要关注社会公平，再分配更加注重公平平”，中国共产党对发展、对社会公平的认识达到，中国共产党对发展、对社会公平的认识达到了一个新的高度。这表明（了一个新的高度。这表明（ ）A真理最基本的属性是客观性真理最基本的属性是客观性B真理都是客观与主观具体的历史的统一真理都是客观与主观具体的历史的统一C

13、人们对同一确定对象的认识，真理不人们对同一确定对象的认识，真理不止一个止一个D真理都是具体的、有条件的真理都是具体的、有条件的3. 泰戈尔说：泰戈尔说：“真理之川从他的错误真理之川从他的错误之沟渠中流过。之沟渠中流过。”这说明（这说明（ ）A真理与谬误相互区别真理与谬误相互区别B真理与谬误相互融合真理与谬误相互融合C真理与谬误相比较而存在真理与谬误相比较而存在D真理以谬误为基础而存在真理以谬误为基础而存在4. “一位诗人曾用生动的语言表述了一位诗人曾用生动的语言表述了“错误错误”的自白：的自白：“我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和我不是魔鬼，不是恶棍，每个喜欢探索和追求的人都是我终身相许、棒

14、打不散的情人。我总是追求的人都是我终身相许、棒打不散的情人。我总是先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，先给他们一分荒谬，两分不幸，再给他们三分收获，四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。四分欢欣，我总是在阵痛中分娩着聪明。”从这一自从这一自白中得出的结论是（白中得出的结论是（ ）真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真真理与谬误既对立又统一，谬误从反面推动真理的发展理的发展 对每一个认识的个体来说，犯的错误越对每一个认识的个体来说，犯的错误越多，所获得的真理就越多多，所获得的真理就越多找出所犯错误的原因，找出所犯错误的原因，意味着接近了真理意味着接近了真理谬误在一定的条件下可以转化谬误

15、在一定的条件下可以转化为真理为真理A BC D19861986年年1 1月月2828日：美国日：美国挑战者号挑战者号航天飞机从卡纳维航天飞机从卡纳维拉尔角升空拉尔角升空7272秒后爆炸，包括一名教师在内的秒后爆炸，包括一名教师在内的7 7名美名美国宇航勇士丧生。里根总统曾说，国宇航勇士丧生。里根总统曾说，在冒险扩大人类在冒险扩大人类活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免活动领域的过程中，这类痛苦事件在所难免，可是，可是“未来不属于怯懦者，未来属于勇者未来不属于怯懦者，未来属于勇者”。 19811981年年4 4月月2121日，美国成功发射并返回世界上首架日，美国成功发射并返回世界上首架航天飞机

16、哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系航天飞机哥伦比亚号，使可重复使用的天地往返系统梦想成真。统梦想成真。 航天飞机最长的一次太空飞行，是航天飞机最长的一次太空飞行，是19961996年年1111月月1919日起飞、日起飞、1212月月7 7日降落的哥伦比亚号，历时日降落的哥伦比亚号，历时1717天天1515小小时时5353分钟。分钟。 20032003年年2 2月月1 1日，美国日，美国哥伦比亚航空飞机哥伦比亚航空飞机发生空难，发生空难，机上机上7 7人全部丧生。人全部丧生。 认识具有反复性认识具有反复性原因原因过程：过程：认识主体认识主体受客观和主观条件的限制受客观和主观条件的限制认识客体认

17、识客体是复杂的、变化的，其本是复杂的、变化的，其本质的暴露和展现有一个过程质的暴露和展现有一个过程实践实践认识认识再实践再实践再认识再认识 火星，是太阳火星，是太阳系第四颗大行系第四颗大行星，从地球上星，从地球上望去，火星犹望去，火星犹如一个巨大的如一个巨大的火球。人类对火球。人类对这个红色星球这个红色星球充满了巨大的充满了巨大的好奇和无限的好奇和无限的遐思遐思 人类的对火星的探索早人类的对火星的探索早在上世纪在上世纪60年代就开始年代就开始了。了。1965年美国的宇宙飞船年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国

18、同时派两艘年美国同时派两艘飞船去探测火星飞船去探测火星.拍下了拍下了100多张照片。多张照片。 1976年发射的宇年发射的宇宙飞船在火星表面宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤着陆，在火星土壤中发现了奇特的化中发现了奇特的化学元素。学元素。 1996年美国宇航年美国宇航局的局的“火星全球调火星全球调查者号查者号” 发射，发射，科学家们意识到火科学家们意识到火星表面下可能有水。星表面下可能有水。 目前，美国的目前，美国的两个火星探测两个火星探测器仍在火星轨器仍在火星轨道工作；另外，道工作；另外，欧 洲 发 射欧 洲 发 射 了了“火星快车火星快车”探测器。探测器。认识具有无限性认识具有无限性认识对象

19、认识对象(物质世界物质世界)：无限变化的：无限变化的认识主体认识主体(人类人类)：世代延续的：世代延续的认识基础认识基础(实践实践)：不断发展的：不断发展的原因原因每个时代、每个人的认识发展的有限性，每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。构成了整个人类的认识发展的无限性。 认识是不断发展的认识是不断发展的人的认识运动不是圆圈式的循环运动，人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是而是波浪式前进或螺旋式上升。波浪式前进或螺旋式上升。认识的反复性和无限性认识的反复性和无限性原理：原理：认识具有反复性，认识具有无限认识具有反复性，认识具有无限性，人类社会是无限发展的，追求真理是一性，人类社会是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。个永无止境的过程。方法论：方法论：要与时俱进，开拓创新，要与时俱进，开拓创新，在实在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。真理。例例8. 黑格尔说：黑格尔说：“真理是在漫长地发展真理是在漫长地发展着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，着的认识过程中被掌握的，在这一过程中，每一步都是它前一步的直接继续。每一步都是它前一步的直接继续。”这说明这说明真理（真理（ ）在认识过程中不断被推翻在认识过程中不断被推翻在发展过程中不断超越自身在发展过程中不断超越自身是具体的、有