九年级下册第2单元第二次工业革命和近代科学文化 练习（含解析）2022年中考历史一轮复习（江西地区专用）

1、 参考答案1B【详解】依据所学可知，19世纪六七十年代，第二次工业革命开始。电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。在各国发明家的努力下，发电机、电动机、电话、电报等纷纷问世，人类社会进入“电气时代”。题干“1866年，人们铺设了一道横越大西洋的电缆。建立了东半球与美洲之间直接的通讯联络”正是反映的有线信息的传播，所以B项符合题意；A项开始于18世纪60年代19世纪上半期，排除；C项是1517世纪，排除；D项开始于20世纪四五十年代，排除。故选B。2D【详解】结合所学可知，垄断组织产生于第二次工业革命时期；手工工场产生于第一次工业革命之前；工厂制度产生于第一次工业革命时

2、期；按着时间的排序是，故D符合题意；垄断组织产生于第二次工业革命时期；晚于手工工场产生于第一次工业革命之前；故AB不符合题意；垄断组织产生于第二次工业革命时期；晚于工厂制度产生于第一次工业革命时期；故C不符合题意；故选D。3B【详解】据材料“自然科学开始与工业生产紧密结合起来，在技术上取得一系列重大突破。总之，科学成为推动生产力发展的一个重要因素”可知，这是第二次工业革命的特点，即自然科学和生产技术结合，使科学技术成为生产力发展的直接动力，B正确；第一次工业革命主要是生产经验的总结，科学和技术尚未真正结合，A错误；第三次工业革命中科学技术在推动生产力的发展方面起重越来越重的作用,科学技术转化为

3、直接生产力的速度加快，在促进经济增长的因素中，科技进步所占比重不断上升，C不符题意；第一次世界大战是由于在第二次工业革命的影响下，资本主义的政治经济发展不平衡导致，归根结底是第二次工业革命的影响，故D错误。4C【详解】根据材料“这里肯定工作着两种不同的创造者。”结合所学知识，达尔文认为上帝不是世界的造物主，按照创世论的看法，造世主应该把各个物种放在它最为合适的环境中才对，挑战封建神学创世说，C正确；具有虔诚的宗教信仰与材料内容无关，排除A；材料没有涉及达尔文破解了生命起源之谜，排除B；开创科学实证的先河不是达尔文的成就，排除D。故选C。5B【详解】根据所学可知，1859年，英国生物学家达尔文出

4、版了物种起源，提出了“进化论”的观点，打破了千百年来“上帝创造万物”的神创论，是生物科学的一次伟大革命，故B符合题意；但丁是文学家，牛顿是科学家，贝多芬是音乐家，故ACD均不符合题意。故选B。6D【详解】根据所学知识可知，材料中的“生存竞争和阶级斗争”说的是进化论与马克思主义，进化论推动了近代中国的资产阶级维新变法和思想启蒙，马克思主义则成为新民主主义革命的指导思想，故D符合题意；解释了自然界进化演变的机制根马克思主义无关，A排除；马克思主义是无产阶级的科学理论，B排除；进化论没有批判了资本主义制度的罪恶，C排除。故选择D。7C【详解】自然选择是达尔文生物进化论的基础，C符合题意；图片路线没有

5、环球航行，A排除；内燃机是第二次工业革命的成果，与材料的时间不符，B排除；启蒙运动产生于18世纪，倡导理性主义，D排除。故选择C。8C【详解】根据图示可知，工业革命前，生产对环境质量影响波动不大且环境质量相对较高，故为工业革命前；之后18世纪60年代进入工业革命时期，伴随着煤炭的大量使用，环境污染日益严重而导致环境质量持续下降，故为第一次工业革命时期；为第二次工业革命时期，石油、电力等的大量使用导致环境质量有波动且质量总体较低；为信息时代，改变了经济发展方式，清洁能源的利用，使环境质量不断提升。综上所述，排除A，B、D，故选C。9（1）图一：翻车；图二：筒车；优越性：节省人力，提高了效率。（2

6、）更加快捷方便，从以蒸汽机为动力到以内燃机为动力的转变，由蒸时代进入电气时代。（3）科技不断进步，促进社会发展，改善人类生活。【详解】（1）根据图片材料信息，结合所学知识可知，图一是灌溉工具翻车，动力是人力，通过人脚踏可以让链条动起来，将水从低处运到高处。图二是筒车，动力是水的自然力，用穿盘上绑着竹筒，利用水流的冲击力让圆盘转动。翻车转动需要的是人力，而筒车是随水流自行转动，节省了人力，提高了效率。（2）根据图片材料信息，结合所学知识可知，图三是第一次工业革命交通工具火车机车，图四是第二次工业革命交通工具轮船。第一次工业革命是以蒸汽机为动力，第二次则是以内燃机为动力，人类的交通更加方便更加快捷

7、，由蒸时代进入电气时代。（3）综合分析上述材料，从翻车到筒车，节省人力，提高了效率；从火车机车到轮船，使人类的交通更加方便更加快捷，由蒸时代进入电气时代；可以看出随着科技不断发展，科技发展促进社会发展，改善人类生活。10（1）打破世家大族对仕途的垄断；促进社会重学风气的形成。（2）英国：君主立宪制；美国：民主共和制（或总统共和制）。英国：权利法案；美国：1787年宪法。（3）明治维新；从封建国家逐步转变为资本主义国家。（4）能源：煤炭、电力或石油。发明：蒸汽机、内燃机、发电机。【详解】（1）依据材料一“贫苦子弟，皆廉谨自勉，埋首窗下即纨绔子弟，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣因此之故，无分冬夏，几乎书声遍野，夜静三更，钻研制义。是皆科举鼓励之功有甚于今日十万督学之力也。”，可知科举制度对当时产生的影响是：打破门第观念，下层人士可以由此入官，扩大了官吏选拔的范围；以才学入仕，学子读书风气盛行，推动文化教育事业的发展。（2）根据所学，材料二两幅示意图反映了英美两国各自确立了君主立宪制、民主共和制。其形成的相关的法律文件分别是权利法案、1787年宪法。（3）材料三“当日本在19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独