小学美术《给名字化妆》说课稿

1、小学美术给名字化妆说课稿今天说课的内容是我自己创编的教材给名字化妆。现在我将 从说教材，说教学目标，说学生，说教法，说教学过程等几个方面来 谈一谈对这一课的教学设计。一、说教材。在美术教学中，我们的课堂要结合学生的生活经历，通过教师的 引领，发挥学生作为主体的作用，调动他们学习的积极性，激发他们 的学习兴趣，求知欲望和探索精神，激发他们的想象力，并创造性地 创作一系列有独特性的作品。要培养学生的创造力，教师必须改变传 统的教学观，在思想深处架起一座通往创新之路的“立交桥”。本节课 主要是针对我校学生常常要办手抄报或黑板报，特别是每周四下午的 第三节班队活动课，都需在黑板上写好主题文字和画好相匹

2、配的图案 活而设计的一节课。每当看到学生和班主任发愁的表情时，我就在想 是否专门安排几节课讲一讲怎样写美术字，所以我就设计了本课。基 于这些理念，通过教师创造性地创编教材，再通过课堂上的启发引导, 激发学生的创意，引发联想。感受美术字的造型美感，提高他们的创 作热情。本节课是关于美术字设计基础训练课，它与纯美术教学有很大的 区别，它注重学习的灵活性和趣味性，防止了学科知识的专业化。所 以，不必详细地讲解专业化知识，只要适当地介绍一些相关的基础 知识即可。根据本阶段学生的年龄特点，在教学中要发散学生的思维, 设计自己的名字时要紧扣“联想”突出趣味性、应用性，将汉字的笔画 结构夸张、变形与自然物象

3、特征相结合。二、说教学目标根据对教材的分析，我将教学目标设计如下：教学目的:1 .学习变体美术字的基本知识2.掌握变体美术字的变化方法。3.培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴 趣。教学重点:1 ,欣赏和分析不同装饰方法的字体装饰作品，了解字体 艺术设计基本知识、技巧、方法。2.感受趣味美术字的乐趣，试着装饰自己的姓名。3.提高学生想象能力和表现能力。教学难点：激发学生的想象力，在实践中大胆进行字体设计的创 意。三、说学生给名字化妆这一课对于四年级学生来说，虽然之前没有学过 黑体字和宋体字的写法，只是有个别同学平时写作文打文章知道爸爸 或妈妈帮她（他）打得是宋体字或黑体字，在理

4、解方面，学生有一定 难度，但他们已经具有一定的理解能力，在身边经常发现变体美术字, 有感知的基础，甚至于感兴趣的学生自己就曾经设计过变体美术字。 因此，这节课的教学应该不太难，我没有过多的讲解专业知识，只是 一带而过，关键是让学生在教学活动中发现变体美术字的特点，掌 握规律，学会设计的方法。四、说教法1、教师利用多媒体课件，直观演示利用课件演示课堂难以表达的抽象内容，增强学生的感官认识， 有助于学生的理解。2教师引导，学生观察讨论，自主学习。观察不同的美术字，通过讨论交流找出它们的不同特点，为以后 自己自主设计变体美术字打下基础。3、组织学生实践、活动。做任何事情都要循序渐进，课堂上给学生一些

5、较有特点，较直观, 易设计的文字供学生实践练习，动手动脑，小试牛刀，让学生运用课 堂知识解决实际问题，从而增加学生的自信心，增强学生的学习兴趣。五、说教学过程整个教学过程包括三个局部：第一局部：谈话导入新课。教师点一名学生在黑板上写自己的名字，然后出示老师自己的名 字（写成艺术字），比照激趣引出课题给名字化妆，变体美术字 引出趣味文字，把学生的注意力吸引过来，从而对趣味文字产生浓厚 的兴趣。第二局部：探索学习。1、课件出示几个学生写的名字示范让学生欣赏，找出给名字化 妆的方法。2、开阔学生眼界：欣赏趣味美术字，让学生找不同的方法。3、出示宋体美术字和黑体美术字，让学生观察宋体美术字和黑 体美术字，找出它们各自不同的特点，知道变体美术字的概念，从而 为后面的变体美术字寻找一个依据。4、引导学生找一找生活中的变体美术字以及和我们自己之间的 联系。5、闯关游戏。让学生各抒己见，总结变体美术字可以怎么变化：变笔划 变字形笔划、字形一起变在讲解过程中课件出示不同类型的变体美术字实例，帮助学生理 解。6、实践活动：设计自己的名字，要求构思巧妙、有趣。让学生 运用所学的知识创作变体美术字，稍后师生共同展示评价优秀作品。第三局部：拓展，发散学生思维。在课的最后，我让学生欣赏文字、名字变成