模拟试卷：2021-2022学年八年级语文上学期期中测试卷(河南)02(考试版)

1、2021-2022学年上学期期中测试卷（河南）02八年级语文（考试时间：120分钟 试卷总分值：120分） 考前须知：.本试卷共8页，四个大题，总分值120分，考试时间120分钟。.本试卷上不要答题，请按答题卡上事项的要求，直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。.测试范围：部编版教材13单元。.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。-（2021驻马店初二片区调研）积累与应用（共28分）.根据拼音写汉字、给画线的字注音。（4分） 这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈笆 的枝。但为抗拒沙漠的压翅，它才变得冷峻坚强，在沙漠吞shi 无数娇美的花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。它并非一朵仅

2、仅使人赏心悦目的 花，它的不甘min 灭的美，令弱者、也令强者肃然起敬。一一选自仙人掌压捶（）不甘mln （）灭（1）给画线的字注音：窈塞.（）（2）根据注音写汉字：吞shi （）.古诗文默写。（8分）的闲适意趣。假设有时间，真想去人文湘陶弘景在答谢中书书开篇说“， ,可是终日奔波在家与学校之间，我们很少有机会欣赏ft水之美，更少有陶渊明在饮酒（其五）中 楚ft水湖南，陪崔糠登黄鹤楼，远眺“, 的江川美景，跟孟浩然起感受洞庭湖. 的宏伟气象，或者去桃源县探寻桃花源的入口，替刘子骥完成未果的计划。3.名著阅读。（任选一题作答）（4分）读完红星照耀中国这本书后，为了帮助同学们整合阅读所得，语文课代

3、表做了一份“领袖形象”专题梳理表，请从表中三个人物中任选一个，根据外貌特征判断他是谁，并结合书中内容对其个性特点举例分析。人物姓名外貌特征个性特点举例分析A_他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颊骨凸出是一个非常精明的知识分子的面 孔。勤奋博学 有反坑精神B他个子消瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人魅力和领袖的自信的奇怪混 合的产物。吃苦耐劳 有军事智慧C貌不惊人，一个沉默谦虚、说话轻声、有点沧桑的人，眼睹很大，眼光非常和

4、源，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样.爱好广泛 身先士卒卜列句子顺序排列最恰当的一项为哪一项（）（3分）花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。恐怕到了那个时候，地球的最后-滴水就是人类的眼泪。水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。如假设有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。正是有r水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A.B.C.D.5.阅读下面两那么材料，完成相关任务。（9分）（材料一）继上海发布地铁解音令后，又一那么“静音”消息引发热议。白2020年12月24日起，铁路部门揩在京沪高铁、成渝高铁的局部车次试点“静音车厢”服务。旅客乘坐静音车厢

5、”应遵守5条“静音约定：在“静音车厢内保 持安静：使用各类电子设备时佩戴耳机或关闭音原外放功能：将手机调至静音或震动状态：接打 或相互交谈时离开静音乍相：携儿童出行的旅客照看好孩子，防止喧哗。违反者将被劝阻。公众依法享有安宁权。在图书馆、博物馆、医院、地铁等公共场合保持安静，尽量不要干扰他人，虽渐渐成为公众普遍认同的文明准那么，但近年来发生的多起高铁旅客噪音纠纷事件，仍引起/群众对高铁文明乘车环 境的关切，“静音车厢”的出现很有现实意义。（摘编自北京青年报）（材料二）在班级微信群的今FI热点”讨论中，同学们就静音车厢试点运用这一话题各抒己见，下是局部同学的发言。李晓明：述反静音只是“劝阻”？直

6、接驱赶到非静音车厢去！张晨：要是在非静音车厢，有人外放视频声音，你说人家，人家立马同慰你：有本领你买静音车厢啊。怎么办？王潇：几个试点有啥用？建议全国推行静音车厢！刘瑞瑞：全车安静原是本分，现在倒成了情分；理应是常态，现在倒成了特例。呵呵。（1）请使用恰当的修辞手法为静音车厢拟一条标语，不超过20银（3分）（2）如果你轮值当F1的班级微信群，请结合材一，参考所给例如，对材料二中任意一个同学的发言进行回复。要求：文明交流，理性发声，留下有价值的见解：100字左右。（6分）例如：李晓明晓明你也太狠了吧？静音只是约定，并不是强制，有人违反约定，咱只能礼貌劝阻，劝阻不听的，可以请乘务员乘警来处理，以免

7、引起冲突：况且咱也不能因为自己要安静就将制造噪音的人赶到别的车厢 去，那不是以邻为蟹”嘛。二（2021郑州八七区实验中学月考）现代文阅读（共28分）（一 阅读下面文本，完成6-9 B（15分）一假设惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功者舰蔡年迟蒲海洋渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰一辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。2012年11月23日上午8时，顶着凛冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索平安观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载故斗机首次着 舰进入最关键时刻。这不是i次普通

8、的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以做证，为了这一梦想成其，古老的中华民族，己经等了近百年：人民海军官兵，己经期盼了半个多世纪。这更不姑一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。从高速飞行的舰我战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80% 的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了 1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大局部事故是发生在着舰的时候。发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波

9、海燕，轻巧灵活地调整好姿态抬至舰娓后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。声如干特疾，气卷万ft来。惊心动魄的一幕出现了： 9时08分，伴随震耳欲徨的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪 电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。记者眼前的行甲板上,定格个一征胜利的巨大V字：阻拦索的两端构成V成二边的两头，尾钩尾住处，那么是“V字的底尖.“成功了！ ”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间激活了所有人紧绷的神经，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！

10、他们说：太让人激动了!”舰载战斗机上舰，中国白手起家，切从零开始。某大国名上将曾说：我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”为了这假设，面对技术封锁，多少人弹精竭虑，青丝变白发： 多少人顽强攻关，累倒在试验场：多少人无怨无悔、默默奉献今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗？快点儿！快点儿！ ”有人向飞行甲板冲去。几分钟前还空空荡荡的飞行甲板上，一下跑来了一大群人。随着照相机的快门声响起，中国第位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。（本报辽宁舰11月25 rl电）.文章笫自然段没有维续讲故事，而是插入两段背景材料，请结合

11、这两段具体内容，谈谈它们在文中的作用。（4分）.文章曲线的第自然段是一处细节描写，请分析这一细节描写在文中的作用。（3分）记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V字：阻拦索的两端构成V”上边的两头，尾钩钩住处，那么是V字的底尖。.结合文章的某一句话，分析本文语言富有情感这一特点。（4分）.同为新闻文体，本文和天”凌空那篇新闻特写相比，有什么异同点？请分别结合文章内容说一说。（4分）（二）阅读下文，完成10-13题。（13分）父亲的大账父亲不是个懦弱的人，但那次，明明是他占理，却被一个老女人吓得躲了起来。那件事发生在我读小学一年级时的寒假里。那天早上，我和父亲上门背柴，回来到村外坡头时

12、，我有点累，就骗父亲说肚子疼走不动了，并夸张地在地上打滚。父亲急了，赶紧把柴靠在路边，解下绳索，背起我回家。到家里，家人们正等着我们吃饭。我狼吞虎咽地吃了两大碗，说肚子好了。母亲心疼地说，那是饿的。父亲却笑而不语“吃好了饭，父亲耍去把柴背回来。我来了精神，又要跟着父亲去。快到柴捆边时，父亲一把把我拉进路边的树林里，示意我不要出声。我顺着父亲的目光看去，见一位上了年纪的老女人，正跪着双膝，双手撑地，使尽力气背我们的柴。她几番挣扎，终于把柴背起来，颤颤巍拽地 走了。那老女人我认识，是邻村的五保户。父亲似乎松了口气，反且叮嘱我，这件事永远不能和别人说。我容许了。父亲领着我，又到ft上重新拾了一捆柴，

13、卜午才背回来。母亲责备说，那么几步路，耽误好半天。40多年过去了，我们兄弟姐妹8人都己成家立业。大姐大哥二姐二哥更是孙子都上学了。今年春节，我们8家人乂热热闹闹地聚在父母身边。芸素之年的父亲，依旧耳聪目明，身子健朗，和我们喝同样多的酒。席间，我忽然想起儿时的那件事，就当作笑话讲了出来。兄弟姐妹们，都哂笑父亲太软弱，人家在偷自己辛辛苦苦背回来的柴，不敢抢回来也就算了，还躲起来让人家大模大样地背走。父亲呷了 小门小，捋捋花白的ft羊须，笑眯眯地望着我说：小六，哪怕你是大学生，这个账，你也没有我有得明白，信不信？”这，还有账可免？全家人都愣了。“那捆柴，被她背走了，对我没有什么大的损失。可要是当时，

14、我吼一声，她受到惊吓，一紧张成了脚闪了腰，那怎么办？要是骂她一顿，把柴抢回来，更严重了。万一她面愧害羞上了吊跳了水，那我心上，就会压 上一块石头，我还能平平静静地把你们养成人吗？我当时有的是力气，再去ft上找一捆同来，也就像吃一锅草烟般简单.你算算，怎样划得假设？”“可是，她偷你的柴，就是不对！我还是不服。“你怎么能断定她偷的就是我的柴？也许电她前天背的柴，放在近处，今天去背，又认错了呢？再说，她无儿无女，就算我直接背捆柴给她，也毡应该的嘛!”你爹呢，年轻时最爱较其，凡事都要争个输赢，为这他吃了不少亏。有一次我拿个装白菜籽的葫芦要去撒，他偏说是青菜籽。我收的白菜籽难道我不知道么？就和他争了起来

15、。争着争着就动起了手，他就把我的右 手肘扭脱臼了。这下我闲下了，他又找医生、又下地干活还要管一群娃娃。他后悔死了，说其实青菜籽白菜籽又有什么关系呢？就因为不忍那一口气，给一家人造成了那么大的麻烦？母亲接着说。“以后，他总结出一条： 忍得忍得自己得！你们瞧，他都忍过87岁了!”母亲的眉眼笑成了两朵深秋的大菊花。一家人都沉默了，是啊，忍得忍得自己得。父亲的隐忍，使他得到了夫妻恩爱、心宽体健、四世同堂的一生。父亲的大账，算得狎裁啊！（ 毕增堂原文有改动）.文章结尾说“忍得忍得自己得，结合全文内容，说说父亲一生都忍了什么？得到了什么？ （3分）1L根据括号里的要求，赏析文中画横线的句子。（4分）父亲却

16、笑而不语。（请写出此时父亲当时的心理）父亲呷了一小口酒，捋捋花白的ft羊须，笑眯眯地望着我说：小六，哪怕你是大学生，这个账，你也没TT我算得明白，信不信？”（请从人物描写的角度进行赏析）.“母亲”的形象在文中起什么作用？诗结合全文简要分析。（3分）.读了本文，你有什么感受？清结合文章内容谈谈。（3分）三（2021栾川实验中学初二月考）古诗文阅读（共14分）（-阅读下面文字，完成14-17题（10分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，秋然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少 闲人如吾

17、两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】东坡先生与黄门公南迂，相遇于捂、藤却问。道旁有常汤饼者，共买食之。犒中恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门日：“九三部，尔尚欲咀嚼耶？“大笑而起。秦少游闻之，日：“此先生饮 酒但饮湿而已。”（选自陆游老学庵皂记）【注】黄门公：指苏辙，下文中的“九三郎”也是对苏辙的称谓。南迂：贬谪到南方。梧、藤：梧州、藤州。鬻&d）：卖。航（cu）:同“粗饮湿：指涧湿嘴巴。.解释加粗的词语。（2分）欣然起行饮酒但饮海.翻译句兀（2分）黄门置著而叹，东坡已尽之矣。译文:.对【甲】【乙】两文理解有误的一项是（）（3分）A.【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心

18、境。B.【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“大笑”看似写乐，实那么写人物的苦闷。C.【甲】文以第一人称写寻友赏月的悠闲。【乙】文以第三人称表达故事，“徐”和“大笑”D.【甲】【乙】两文都采用记叙和描写的方式来写被贬后的生活，最后都以议论结尾。.如果你是东坡先生，在【乙】文的情境中，会对九三郎说什么？ （3分）（二）阅读下面古诗，完成18-19题（4分）准确传神地写出了人物的风采。（甲）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候招，都护在燕然。（乙）雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。.以下对这两首诗歌的理解和分析，不正确的项是（）A.从甲诗的题目和首联两句看，这首诗应是诗人奉命赴边塞慰问将士途中所作。B.乙诗黑云压城一句用比喻、夸张等修辞写出了敌军人马众多、来势凶猛的情形。C.甲乙两诗笫二联都选取典型意象来表现边塞的独特景