2022科研伦理与学术规范期末

2022科研伦理与学术规范期末1.多选题（2分）为什么要培养学生从事科研与学术的“底线意识”？下列说法正确的是？（a）有助于学生规避学术风险（b）有助于缩短我国与发达国家质检科研严谨度的差距（c）有助于建设好科研伦理与学术规范学科体系（d）有助于将所有学生都培养成具有创造性成果的科学家答案：abc2.单选题（1分）下列说法错误的是？（a）所有的规范的评判都涉及到善恶正邪的价值判断（b）伦理学已经从传统的以人为中心走向现代的以行为为中心（c）现代伦理学主要关注以行为、准则、规范、义务（d）规范则未必均是在道德层面上具有调整性答案：a3.单选题（1分）哈佛模式下的引证规范的特点是？（a）注释引证式（b）插句式（c）循环数字编码式（d）mla引用格式答案：b4.单选题（1分）关于科研伦理和学术规范的描述不正确的是？（a）科研伦理主要研究科研活动者与合、受试者、受科研活动影响者以及外部环境之间的关系（b）学术规范从科研伦理衍生，但已经具有超出价值判断的规范意义（c）建立学术规范的目的提高整个知识生产的效率和质量（d）在具体学术规范尚未触及的空白，科研伦理原则对科研工仅仅具有道德约束作用。答案：d5.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）精确、高效、责任是科研诚信基本要求的应有之义（b）论文写作规范是技术性的学术规范的重要内容（c）建立学术规范的终极目的是保护科研活动参与者独创的智力劳动成果，确保知识生产过程务实求真（d）科研伦理与学术规范的建立除了约束科研活动和科研工，更重要的是为解决科研成果争议提供指导方针和处理原则答案：abcd6.多选题（2分）你认为建立我国科研标准体系的正确答案是什么？（a）由于我国科研体系发展比较晚，该领域的规范直到上个世纪九十年代才开始逐渐确立（b）近些年来，各高校纷纷建立学术道德专门工作机构，制定、解释和评估学术道德方面的规定以及展开学术不端行为的调查（c）答辩制度是检验科研质量，确保学术规范的制度之一（d）我国在科研伦理与规范领域的研究主要是独创性的本土研究，欧美诸国的伦理规范与我国不兼容答案：abc7.单选题（1分）以下哪个选项不违反学术规范？（a）学术失范行为（b）学术不端行为（c）学术腐败（d）学术水平低答案：d8.单选题（1分）在科学研究的伦理原则中，科技工应该坚持科学研究的客观性，杜绝蓄意的捏造、作假和对研究成果的曲解，指的是？（a）诚信原则（b）责任原则（c）审慎原则（d）公平原则答案：a9.多选题2（分）科研伦理与学术规范应当秉持什么样的价值导向？（a）迅速致富（b）实事求是（c）造福人类（d）规范精简答案：bcd10.单选题（1分）关于科研伦理与学术规范的价值目标，关于“求美”的含义下列说法错误的是？（a）求美是对科研活动形式价值的追求（b）求美强调要规范简练（c）求美体现了科研伦理与学术规范的目的价值（d）当求美的价值准则与求真的价值追求出现园龋之时，适当的舍弃对科研活动形式价值的追求，也是允许的答案：c11.单选题（1分）关于科研伦理规则的起源，下列说法错误的是？（a）科研伦理规范出现最初起源于工业化生产不断扩大，科学研究的职业化（b）社会分工的专业化促使科研领域的伦理规则逐渐引起人们的关注（c）最早的科研伦理规范主要应用于医学实验（d）二十世纪初期，科研伦理规范进入蓬勃发展时期，各国纷纷就科研伦理达成了一些共识，乃至起草了相关国际公约。答案：d解析：19世纪至20世纪中后期，大学开始出现，科学研究作为一种职业登上历史舞台，研究机构逐步专业化，科研规模空前扩大，体现出社会化和工业化特点，这一时期道德问题表现得更加突出和多样，急切地呼唤科学界制订科研伦理规范，制约和引导研究中的道德问题。20世纪中期，一些学科的科研机构和组织开始制订伦理规范。医学伦理规范已经比较成熟。出现了《英国医学研究委员会人体受试者研究的责任》、《美国关于人体实验准则》、《化学工程宪法》、《工程师道德法典》等伦理规范。与此同时，科研伦理管理机构增多，独立的科研伦理规范体系开始形成。二战后，科研伦理规范进入蓬勃发展时期，各国纷纷就科研伦理达成了一些共识，乃至起草了相关国际公约，针对伪造、篡改和剽窃、利益冲突、数据所有权、合作科研等纷纷制定相应规则。除了各专业系所针对本专业进行科研伦理与学术规范的风险防范培训之外，几乎所有欧美发达国家的高等院校都开设了该领域的公共课，极大地促进了该领域的研究和教学。12.单选题（1分）历史学大家章开沅先生讲：“什么是史学，史学是历史学者人格、良知和学识的结合，绝不是一个单纯的学习的过程。”这告诉我们身为一名学术活动的参与者要恪守的科研伦理规范不包括？（a）培养正确的科研道德品质（b）以求真为科研活动的价值目标（c）有务实的态度（d）依从权势答案：d第二章引注规范及其盲区1.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）哈佛体系需要用括号标注，年份，页码，在参考文献中再将所有信息列明（b）温哥华体系就是使用上标（1，2，3，4，5）通过脚注或者尾注的形式将文献的信息标示出来（c）温哥华体系优点在于能够同时给出信息和文献信息。在脚注或尾注中还可以写出文献页码（d）循环数字编码引注格式用加括号或上标的数字在文本中作注释，与数字相对应的是论文最后的参考文献条目答案：abcd2.多选题（2分）什么情况下需要引注？（a）使用了其他文献中的数据、表格、图表、图片等显在的资料信息（b）当描述或讨论某个的理论、模型、实践、案例或其他研究成果，或用他的研究成果来证实你的观点（c）用文献的释义来支持和加强你的论证的正确性和重要性（d）当你要强调某个在学界受到一定程度认可和支持的理论、模型或实践的时候，需要多条文献支持时答案：abcd3.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）如果引文非常著名，引用他仅仅是为了增加论文色彩，可以不标注完整的文献出处。（b）直接援引他人的文字或观点，必须加脚注（c）如果引用一句名言，但你对引文的不能十分肯定，那么最好还是加上完整的出处（d）当转述某个你认为非常重要，或者有可能成为辩论焦点的论文时，而且这种转述是超出常识范围的，必须引注答案：abcd4.多选题（2分）你为什么需要传票？请选择你认为正确的答案。（a）如果我不进行适当的引注，我论文的得分就会很低。（b）引注将的论文和已有的知识体联系起来（c）只有通过引注才能使学术论文更具有可信性（d）引注可以帮助写论文的学生构建、组织、支持以及传达论点答案：bcd5.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）引注的质量对于学术论文的可信性是极其重要的。论点的好坏是与支持它们的参考文献的好坏是一致的（b）确保论点的可信性看作进行引注的最主要的目的（c）引用一篇文章表明需要按照某一学术领域的传统向既定的学术作品表明肯定、赞美换取该学术领域对学术地位的承认（d）引注不仅将的论文与已有的研究连接起来，还能清晰地区分出自己的观点和其他学者的观点答案：ad6.单选题（1分）将的权威性与作品的权威性混同的表现有？（a）一味引用权威的作品，不管其作品是否权威（b）不加引号，直接引用他人的原文（c）引用他人的观点，原则上需要全文改写加引注（d）断章取义，曲解权威人物的言论答案：a7.多选题（2分）以下哪些行为不符合引注规范和学术规范呢？（a）过度引用，注释的篇幅过于膨胀，堆砌典故与繁琐注释（b）天下论文一大抄，对别的人的论文进行编辑、组合、汇编，但同时所有拼凑的文字均加了引注（c）借用别人的论文框架，换几个例子了事（d）查阅前人的论文和著作，把别人的论文次序打乱，重新编织自己的论文答案：abcd8.多选题（2分）参考文献和引注文献，即关于bibliography和references的说法正确的是？（a）参考文献总体的数量要大于等于引用文献（b）为写作过程做准备的文献为引用文献（c）在引注文献的使用上，鼓励使用原始文献，即第一手文献（d）选择文献，需要选择具有准确性、权威性、可靠性的参考文献答案：acd9.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）引用了别人的语句或观点并不是都要加引注的，不需要一注到底（b）描述亲身经历和观察时一般需要引注（c）根据科研领域的惯例，小结和结论是不需要加脚注的（d）公认的客观事实，必须加引注答案：ac解析：在引注中要考虑事实和观点，对于有些事实不需要加以引注，因为它就是公认的客观事实，而有些则是带有某个人主观评价的观点，则必须带有引注。要注意事实和观点不同，譬如下面这个例子：托马斯·哈代写了《德伯家的苔丝》，这是个客观事实；托马斯·哈代写了《德伯家的苔丝》，诗歌般的语言艺术让这本小说成为乡村小说之最（winchbe1978）。能评价乡村小说之最的，说明被引者是个行家，相反，"诗歌般的语言艺术让这本小说成为乡村小说之最"的观点并非常识，带有明显的价值判断，因此这是个观点；引用他人对这些常识的评价是需要文献作引注的。10.单选题（1分）国家质量监督检验检疫总局和中国标准化管理委员会发布的现行参考标签标准是以下哪一项？（a）《信息与文献参考文献著录规则》（b）《科技学术期刊编排规则》（c）《apa格式——国际社会科学学术写作规范手册》（d）《中国高校自然科学学报编排规范指南》答案：a11.多选题（2分）以下哪些参考文献符合gb/t7714-2005《文后参考文献著录规则》的规范要求？（a）哈里森，沃尔德伦.经济数学与金融数学[m].谢远涛，译.北京：中国人民大学出版社，2012：235-236（b）李柄穆.韩国图书馆法[j/ol].图书情报工作，2008，52（6）：6-12（c）上海市食品药品监督管理局课题组.互联网药品经营现状和监管机制的研究[j].上海食品药品监管情报研究，2008（1）：8-11（d）|statementbypiersmorgan（personalmunication6september2003）答案：ac12.单选题（1分）在提供和著录引文时，应该遵循以下哪些原则？①原则上使用原始文献，避免采用转引的方式；②引用以必要、适当为限；③引用不得改变或歪曲被引内容的原貌原义；④引用原则上使用最优或最新版本；⑤引用标注应该完整、准确地显示被引作品的相关信息；⑥引用网络资源应该慎重，引用信息包括相关的时间信息。⑦直接引用别人的文章必须使用引号（a）①②③④（b）①②③④⑤（c）①②③④⑤⑥（d）①②③④⑤⑥⑦答案：d13.单选题（1分）以下说法正确的是？（a）如何评价论文是否优良，除了无法量化的同行评议以外，一项值得争议但是相对合理的指标就是引用率（b）publishorperish，科研至上是绝对正确的价值导向（c）引注的目的是炫耀自己的文采，展示自己寒窗苦读的阅读功底（d）引注时，对学术大家的尊重更甚于追根溯源，引用原始文献的重要性答案：a14.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）一篇没有文献支持和论证的论文是没有学术价值的，这是引注的道德功能（b）“注明出处义务”是引注规范的道德义务之一（c）学术作品是一项累进的事业，是需要在前人的知识成果基础上作知识增量活动，承认别人的贡献是起码的道德义务（d）通过引注我们可以核查文本，寻找文本的“踪迹”，了解知识创作过程中观点或者某一理论学派形成的前世今生，是实现引注规范的认知功能的表现答案：bcd15.多选题（2分）下列哪个选项反映了引文规范的道德功能？（a）引注是向所有辛勤劳动成果致敬——这表明你在你的成果中认可了他们（b）通过引用、诠释而承认前人的贡献，前人因此获得了名声得分，这是学术界公平竞争的基础（c）引注的内容往往不是照抄的，仍然需要通过对前文本进行修正、位移和重构，来为自己的创作想象力开辟空间（d）该引注却不引注，是应当谴责的，因为你从原那里不公平地窃取了本应属于他的认可和荣誉答案：abd16.多选题（2分）在知识领域支持文献引注的原因包括？（a）有利于追溯一个思想观点的源头（b）在论文中支持强化个人观点，使论点更具有效力（c）帮助形成知识网络，促进知识传播（d）认可他人的智慧成果答案：abcd17.多选题（2分）下列关于脚注发展历史的说法正确的是？（a）格拉夫敦的《脚注趣史》用幽默的笔调系统地考察了脚注作为现代历史学术基础的演变过程（b）古罗马立法者“在法律条文中精确地引注以前的法律文献”。一些早期的手抄卷中也运用了注解、检索目录、解释等方式指明了文献出处（c）印刷术的发展刺激了人们写作的欲望，并让写作成为一种谋生技能（d）1710年8月10日，“安娜法案”（theannestatute）获得通过，这是世界上最早的版权法案，但并未承认对其创作作品享有著作权答案：abc18.单选题（1分）就文献来源的说明而言，一般应包括以下文献要素。（a）主要责任者+文献标题+页码+出版或发表事项（b）主要责任者+文献标题+页码+唯一辨识符（c）主要责任者+文献标题+出版或发表事项（d）主要责任者+页码答案：a19.单选题1分）请选择您认为错误的答案？（a）出版或发表事项包括文献的出版地、出版社、发表者、颁布者、产生者、版次和出版时间（b）引注的最终目的在于让读者能精确定位，很容易查找到相关的文献，并予以核实（c）注释主要包括释义性注释和引文注释（d）在提供和著录引文时，不允许引用原著者之前的引文答案：d第三章学术不端行为及其治理1.多选题（2分）下列关于学术标准的陈述哪一个是正确的？（a）尊重他人的知识产权，通过引证承认和尊重他人的研究成果和优先权，相互尊重，发扬学术民主的重要一环（b）科技工应遵循相应学科的不同要求和学术共同体约定俗成的专业惯例是以身作则，恪守学术规范的表现（c）科技工不应参加与本人专业领域不相干的成果鉴定、论文评阅或学位论文答辩等活动是严谨治学，反对浮躁作风的体现（d）遵纪守法，弘扬科学精神的学术准则体现在正确对待各种自然现象，不得参与、支持任何形式的伪科学。答案：abcd2.多选题（2分）关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的起草背景的说法正确的是？（a）一些明显的学术不端行为久治难愈，一些阶段性得以清查的问题接连不断复发。（b）学术不端行为违背学术诚信，阻碍社会进步，破坏社会公平、公正，滋长了学术人的浮躁之风和功利之心。（c）道德规范是自律。制度建设是他律，《高等学校预防与处理学术不端行为办法》是对学术主体的外部刚性约束，具有较强的威慑力。（d）优良学风是大学精神的集中体现，是高等学校的立校之本，风清气正的学术生态是科学发展和教育事业兴旺的基石。答案：abcd3.多选题（2分）关于《高等学校预防与处理学术不端行为办法》的效力层级、结构和主要内容的说法中，请选择您认为正确的答案？（a）教育部于2016年出台了《高等学校预防与处理学术不端行为办法》。高校处理学术不端行为的依据由规范性文件上升为部门规章。（b）《办法》共8章，41条。结合当前国内外高校预防和处理学术不端行为的实践。强调了程序正当、当事人合法利益保护。（c）《办法》的制度设计囊括了总则、教育与预防、受理与调查、认定、处理、复核、监督等方面（d）美中不足的是，《办法》没有规范对责任人的处理及救济制度答案：abc4.多选题（2分）《办法》的主要内容包括？（a）明确政府和高校在预防和处理学术不端行为中的职责，健全学术不端行为的教育与预防和治理体系（b）明确学术不端行为的概念和类型（c）规范对责任人的处理及救济制度，建立相关的保障与监督机制（d）健全举报受理及组织调查的程序规则答案：abcd5.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）高等学校预防与处理学术不端行为应坚持预防为主、教育与惩戒结合的原则（b）未参加研究或创作而在研究成果、学术论文上署名，未经他人许可而不当使用他人署名，是《办法》规定的学术不端行为的类型之一（c）《办法》第二十八条规定了情节严重的情况不包括存在利益输送或者利益交换的（d）除了兜底条款，《办法》规定了对学术不端行为的四项处理措施答案：abd6.多选题（2分）以下关于学生学术不端行为的说法正确的是？（a）学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。（b）学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。（c）学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分（d）学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号答案：abcd7.单选题（1分）以下不属于学术不端行为的是？（a）把成就归功于对研究没有贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在名单之外。（b）把成就归功于对研究有帮助但非直接贡献的人，将对研究工作做出实质性贡献的人排除在名单之外。（c）绕过评审组织机构与评议对象直接接触，收取评审对象的馈赠。（d）使用了他人未正式发表的数据，但已事先征得数据所有者的同意，并明确说明数据来源。答案：d8.多选题（2分）关于“剽窃、抄袭、侵占他人学术成果”，您认为正确的说法是？（a）抄袭是将他人作品的全部或部分，以或多或少改变形式或内容的方式当作自己的作品。（b）窃是未经他人同意或授权，将他人的语言文字、图表公式或研究观点，经过过编辑、拼凑、修改后加入到自己的论文等材料中，并当作自己的成果。（c）即便没有逐字逐句抄袭他人的成果，而是改写成自己的文字，如果缺少引注等形式对他人成果表示足够的承认，则仍然属于测窃，系学术不端行为。（d）侵占他人学术成果是将他人的成果据为自己所有，违规署名。答案：abcd9.多选题（2分）你认为避免抄袭和盗窃的正确方法是什么？（a）天下文章一大抄，看你会抄不会抄。”抄是一种写作策略和选择（b）当前，我们正处于大的学术风气转型时期，各种规范将抄袭、剽窃作为重点打击、整治对象。（c）看完诸多文献以后，学生一定要想方设法锻炼自己独立的写作与表达，不断练习。（d）抄袭、测窃是所有学术不端行为中最容易甄别的，只要将论文、著作进行比对即可，从证据学的角度，举证成本是最低的。不能抄、不可以抄、不要抄，要自己写，这是个基本的底线。答案：bcd10.单选题（1分）下列属于引用的正确做法是？（a）用引号把他人的观点、作品和自己的文章、著作区分开来（b）使用自己的语言来表述引文中的相关内容并加以标注（c）选择一些同义词代替原文的词汇用于自己的文章中（d）变动原句子的结构次序，从而使原文的词汇原封不动答案：b11.多选题（2分）关于规避学术不端的方法，您认为正确的答案是？（a）高等学校师生，应当运用好知识产权查询系统，利用数据库齐全、收录完备的学术不端检测系统，对学术文章进行在线查询自纠，删除学术不端内容，规范引注行为。（b）查重没有问题，并不意味就不会涉嫌测窃。（c）在写作时，我们可以对照引注规范进行自查自纠、正确的援引，从而有效避免无意的抄袭、剽窃。（d）避免抄袭、测窃的一个重要的方式，就是将自己的未出版的文章、著作给别人看，尤其是给导师审核，求其把关、指正、提出中肯的意见。答案：abcd12.多选题（2分）如何理解伪造研究数据？（a）伪造数据是很多学科（尤其是理工科）中相当突出的一项学术不端行为。（b）研究数据是形成科学研究结论的重要基础，研究结果的可靠性依赖于研究数据的真实、可信。（c）含恩学术丑闻事件是典型的数据造假的案例（d）对于科研数据、资料、文献、注释进行伪造，或者捏造事实、编造虚假研究成果均为学术不诚实、不诚信的体现，均应纳入到学术不端行为的范畴。答案：abcd13.多选题（2分）关于伪造注释的说法，您认为正确的答案是？（a）伪注是在作品中，不注明实际阅读的文献，而是弄虚作假，标注自己没有实际阅读的文献，从而蒙蔽读者的行为。（b）伪注的主要表现形式是“以此代彼”“张冠李戴”“李代桃僵”。（c）将转引注转变为直接引用，尤其是将译著、译文、他人引介，标注为引自原著、原文，不属于学术不端行为。（d）引文应以原始文献和第一手资料为原则。凡引用他人观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均应详加注释。凡转引文献资料，应如实说明。答案：abd14.多选题（2分）伪注形式包括？（a）避重就轻——为了彰示自己的“优先权”，只引用自己先前的论著，而不引用他人更早阐明同一论题的论著；（b）偷天换日——为了凸显自己成果的分量，只引用一般性论著，而不引用重量级和高水平的论著，以免相形见；（c）自吹自播——不管有无关联、有无必要，把自己的论著尽可能多地列入参考文献之中；（d）逼良为娼——有些杂志或明或暗地要求多引用自己杂志的论文，以提高其杂志的引用率，提升其档次；答案：cd解析：中科院的李醒民教授还总结出其他几种伪注形式：1.避重就轻——为了凸显自己成果的分量，只引用一般性论著，而不引用重量级和高水平的论著，以免相形见绌;2.偷天换日——为了彰示自己的“优先权”，只引用自己先前的论著，而不引用他人更早阐明同一论题的论著;3.自吹自擂——不管有无关联、有无必要，把自己的论著尽可能多地列入参考文献之中;4.“逼良为娼”——有些杂志或明或暗地要求多引用自己杂志的论文，以提高其杂志的引用率，提升其档次;如此等等，不一而足。15.单选题（1分）下列关于著录参考文献的做法中，正确的是？（a）在撰写论文时，阅读过某本著作并且获得较大启发。但是正文没有直接引用该著作内容。所以，为了简便，参考文献中不著录该著作。（b）因为阅读某本励志小说，在精神上受到极大鼓舞，灵感突现，创作出一篇生物化学论文。因此，在参考文献中著录该小说。（c）十分素拜某位大科学家，虽然论文并没有参考他的著作，然而为了表达自己的倾慕之情，在参考文献中著录他的著作。（d）只是间接引用别人论文的一句话，但不避麻烦，还是在参考文献中著录该论文。答案：d16.多选题（2分）下列案例中属于学术不端的有？（a）孙某抄袭了一篇文章后，将导师署为第一，自己为第二发到某杂志，因其导师名气大，其文被采纳刊发，导师表示默许。后文章被人举报，其导师也被视为有学术不端之嫌（b）张某写了一篇文章准备发表，拿给其导师请其提出修改意见。其导师看过文章后，感觉文章不错，要求把自己的名字也添加到文章中去，并把自己列为第一。张某在压力之下不得不屈从（c）郑某写了一篇文章，为了让自己的文章看起来更好一些，把一些自己没看过的书也添加到参考文献的目录中（d）王某发表了一篇文章，其文章实为将国外的一些文章翻译过来又节选拼凑到一起。为了不被发现，其选择的文章均为一些国外小刊物所载答案：abcd17.单选题（1分）关于学术不端行为的动机、影响因素说法错误的是？（a）第二次世界大战以后，整个社会进入到以大规模社会建制化研究与开发为主的“大科学时代。（b）学术不端行为往往伴随学术层面以外的荣誉、地位和商业利益的追逐（c）学术体制、学术资源配置体系不完善，法律法规不健全，监管、惩治不力等体制、机制因素（d）促使学术不端行为发生的主要是外部动机，外部名利动机大于内在动机的影响答案：d18.多选题（2分）学术不端的定义，以下哪种说法是正确的？（a）1992年美国国家科学院、国家工程院和国家医学研究院组成的22位科学家小组将学术不端界定为伪造、抄袭、篡改（b）《高等学校预防与处理学术不端行为办法》将学术不端行为概括为高等学校及其教学科研人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的学术准则、违背学术诚信的行为。（c）除了申请课题、实施研究、撰写论文等常规的科研活动之外，学术活动应作适当扩张性解释，即还应包括申报荣誉、奖励、人才项目等与科研息息相关的申请评价活动。（d）因过失造成的对实验结果的判断错误，因研究水平或者仪器设备等外在客观原因造成的研究结果的偏差，仍然是较低程度的学术不端行为答案：abc19.多选题（2分）何谓公认的学术准则？请选择您认为正确的答案。（a）学术准则，要求学术研究人员普遍遵守、严格执行，学术共同体成员必须熟悉和掌握学术研究的行为准则，并在实际行动中遵守这些准则。（b）学术准则不具有强制性，不遵守的后果是带来学术共同体的不认可（c）学术准则是一种行政化的行为约束机制（d）只有遵守学术准则，才能在学术共同体中得到认可，如果违反了学术准则，就要受到否定。答案：ad20.多选题（2分）在所有学科、所有科研活动中，公认的基本学术准则包括以下哪些选项？（a）遵纪守法，弘扬科学精神（b）严谨治学，反对浮躁作风（c）公开、公正，开展公平竞争（d）相互尊重，发扬学术民主答案：abcd第四章科研活动中的人际关系1.多选题（2分）关于导师对学生的基本职责，请选择您认为正确的答案？（a）研究生导师是指导研究生的第一责任人，对于研究生的培养是一种全过程的培养（b）目前我国研究生导师指导制度仍然以单一导师制为主体，即由一名导师负责研究生的学习、研究、生活等方面的指导工作（c）研究生从“学”到“研”是一个系统培养的过程，贯穿于知识学习、实验研究、论文撰写和答辩等诸多环节（d）导师对待学生应当因材施教，培养方式应当差异化答案：abcd2.多选题（2分）关于导师对学生科学精神和人生观的影响，请选择您认为正确的答案？（a）应当提倡科学精神与人文精神相互渗透、融合，培养学生的强烈的社会责任感和道德感（b）人文精神是人的生命意志实现自我超越的表现，主要指向人类自身，以人为本位，强调其主体性、理想性、价值性、高贵性、尊严性等等。（c）只有高扬人文精神，才能避免科学主义的无限制扩张造成个人自由和创造性的丧失，成为一种只有物质生活而无精神生活的单向度人。（d）当科学精神与人文精神之间出现矛盾的时候，应当以科学精神优先答案：abc3.多选题（2分）关于导师的职责，请选择你认为正确的答案？（a）导师要帮助学生系统掌握规范、严谨的科学方法。科学研究需要借助科学方法和科学思维才能创造出严谨创新的科研成果。科学方法是认识自然或获得科学知识的步骤、顺序或过程。（b）导师首先自身得严格要求，正人必先正己，导师的语默作止，都应当成为学生的表率。（c）中国古代所总结的“仁、义、理、智、信、忠、孝、诚、廉、勤”在科研生活中也具有一定的指导意义。在学术圈立足、立业，毫无疑问需要这方面的素质。（d）作为导师，需要尊重学生的劳动与贡献，不要过度透支使用学生。答案：abcd4.多选题（2分）什么是过度使用学生？请选择你认为正确的答案？（a）相关性维度：指令学生从事与科学研究无关的工作（b）时间的维度：指令学生承担科研工作占用学生的时间过长（c）在科研工作中无偿使用学生，或不提供合理补贴。（d）单一导师制与过度使用学生之间有必然、直接的因果关系答案：abc5.多选题（2分）请选择关于学生应该如何对待老师的正确答案。（a）影响师生关系的因素有很多，大体上可以分为导师素质、学生素质、制度和环境因素三个方面。（b）“吾爱吾师。吾更爱真理！”老师与学生之间听询学习的伦理关系相较于科研工与真理之间的伦理关系明显要弱，因为后者具有更强的公益性，它是服务于全人类的最为崇高的价值。（c）研究生集学生和科研人员双重身份于一身，双重身份意味着受到双重伦理关系的调整。（d）研究生在跟随导师学习时也同样需要遵守基本的师生礼仪，虚心向导师学习知识、文化、方法以及修养。答案：abcd6.多选题（2分）以下说法中请选择您认为正确的答案？（a）导师的首要任务是培养人，在共同参与科研工作的过程中应加强对研究生科研工作的指导；同时研究生的参与使不少导师得以完成其承担的科研任务，产出大量科研成果，因此，导师理所应当为研究生的工作提供合适的报酬，并根据研究生的参与情况给予科研成果的署名权。（b）研究生适度地参与导师的科研课题，能够训练自身的科研能力、合作精神等，是研究生培养的重要途径。（c）老板制的师生关系吸收了更多的学生参与学术课题研究，有助于学术进益（d）在当前的师生关系模式下，无论是导师还是研究生仍然将师生关系定位为“师徒关系”。其中一些民主的师生关系被定位为“科研伙伴关系”。答案：abd7.多选题（2分）关于师生关系危机，请选择您认为正确的答案？（a）导师接受大学的委托行使管理研究生的权力，师生关系又进一步表现为行政关系。（b）“师生反目”事件越来越多，“如父子”的师徒变成仇人，有的甚至不惜对簿公堂。导师不应当过度使用学生，不应将学生作为工具，不能完全让学生来为自己的私人利益以及与科研无关的事情做工作（c）学生要严格遵循科研诚信规范和所在单位的管理规定，避免因屈从于导师的不适当要求而做出不端行为。（d）在实践中，有一些老师不尊重学生的人格，随意辱骂甚至殴打学生。这种现象需要为老师所警惕答案：abcd8.多选题（2分）关于科研活动中的合作关系，请选择你认为正确的答案？（a）学术科研并非单打独斗的事业，在很多时候我们需要与人交流合作；同行之间除了竞争关系以外，还有很多的合作契机（b）科学研究在本质上是一种人合的事业，坦诚布公是实现合作和团队协作的根基。正所谓“同心山成玉，协力土变金”（c）善于沟通交流，习得集体工作的艺术，是做合格同行并在合作中创造价值的关键。在交流过程中，一个人不能完全听别人的，而完全将自己的保留或者掩饰。（d）在具体相处时一，一个理想的境界应该是抛弃论资排辈的观念。在科学面前人人平等，每个人应当平等交流。答案：abcd9.多选题（2分）关于建立科学研究中和谐的同行关系，请选择您认为正确的答案？（a）一是要坦诚布公（b）二是要善于交流（c）三是要平等对待（d）四是要学科交叉答案：abcd10.多选题（2分）科研活动中的反面案例包括以下哪个选项？请选择你认为正确的答案。（a）导师接受研究生所送财物。（b）黄禹锡/厦藤事件（c）达尔文与华莱士关于达尔文进化论的发现之争（d）“研究生死于导师工厂”案答案：abd11.多选题2分）关于科研活动中的合作竞争关系，请选择您认为正确的答案？（a）科研领域的同质性、资源的相对稀缺性决定了竞争比其他领域可能更为激烈。同一个单位，某一项重大的学术奖励或者特别重大影响的学术荣誉往往只能由一个人获得（b）学者应当在名利面前有一定的绅士风度，在积极努力进取的同时，对他人的贡献予以肯定，无需互相倾轧。以学品和人品赢得世人的尊敬（c）关于达尔文与华莱士的物种进化论的发现事件中，正是因为达尔文和华莱士两人在学术研究上的绅士风度和高尚品格，才给进化论这一伟大学说增添了更多光彩，成为科学佳话（d）学术争鸣应得到保护和鼓励，反对学术霸权、门户之见，严禁对批评者或被批评者进行压制或打击报复答案：abcd12.多选题（2分）关于同行评议关系，请选择您认为正确的答案？（a）同行评议是由同一学术共同体的专家学者来评定某特定学术工作的价值和重要性的一种评估方法（b）评议人应当客观、公正地进行评议活动。评议意见不应当受被评议者的性别、种族、出身、宗教、职称或职务、师承关系或者社会关系等评议工作以外的因素影响（c）为了保证评审的公正性，评议专家不得绕过评议组织机构而与评议对象直接接触，不得收取评议对象赠予的有碍公正评议的礼物或者其他馈赠（d）被评议人应当保证所提供的材料真实、可靠、准确，不伪造、篡改数据或者抄袭剽窃。应当明确所有研究的成果的来源或归属，不应当不加说明地列入其他项目或其他人员的研究成果答案：abcd13.多选题（2分）《关于科学择优评审原则的声明》中提出的评审活动的六项基本原则包括以下哪些选项，请选择您认为正确的答案？（a）依据明确的标准遴选评审专家（b）透明度和公正原则（c）恰当性原则强调评审过程应当与工作的复杂性相称（d）保密原则答案：abcd14.多选题（2分）关于同行评议关系，请选择您认为正确的答案？（a）评审人一般都是某个领域的专家，占据科学殿堂里较为重要的位置，评议者不应当违反规定利用评审材料中未公开的信息促进自身的项目申报或研究（b）如果认为某位评议人与自己存在实际的或潜在的利益冲突，应当按照程序向评议组织者提出要求该评议人回避的要求（c）如果对评议的结果有异议，应当依照有关程序提出复议申请。不能因评议结果对自己不利而威胁、攻击、报复评议人或评议活动组织者（d）被评阅者不得干扰评议过程，不私下接触、诱惑、贿赂、威胁评议人或评议活动组织者答案：abcd15.多选题（2分）关于科研工与公众、课题资助者之间的关系，请选择您认为正确的答案？（a）科研伦理间接影响的客体在很多时候超出了科研领域，建立一整套科研伦理规范需要满足不同的利益人群，不仅仅限于学术共同体，还包括了公众（b）科研工需要具有科学的精神特质，在从事科研时，服务于公众，甚至服务于全人类。科研机构也因此承担着社会责任和不容消解的学术自由（c）利用专业地位为一些混淆视听或者有害的产品鉴定背书的行为只能靠科研工自觉遵守学术道德，现有的学术规范并不能约束此类行为（d）科学记者和科研工共同负担着向公众提供关于科学发展的合理的、明智的陈述和报告的义务。这些陈述和报告是公众对科研工建立信任的基础答案：abd16.多选题2分）关于科研者与公众之间的关系，请选择您认为正确的答案？（a）科研工与公众的关系在我国经常被指涉科研人员要积极承担社会责任。科学与社会的关系如果处理不当，不仅不会造福，反而会危害人类和社会（b）一些工业成果运用可能会加剧环境污染、深化能源危机、带来网络犯罪；在科学建制化发展的今天，当雇主或赞助机构的价值目标与人类普世目标冲突时，科研工更需要努力排除和防止有害于人类的科研成果，以强烈的社会责任感践行科学使命（c）从某种意义上来说，科研工和课题资助者之间是一种契约关系（d）科学技术的根本目的是为了造福人类，所以科研工有义务让公众理解科学，将许多关乎公众切身利益的科技问题置于公众监督之下答案：abcd17.多选题（2分）关于科研人员与课题资助者之间的关系，请选择您认为正确的答案？（a）课题设置是建立在社会责任基础之上的。国家将纳税人的钱交给科研人员，科研人员需要严格、充分、高效地适用经费，接受主管部门的审计和监督（b）科研经费只要下拨到账户，就是科研人员自己的钱（c）在面对课题项目前，科研工需要保持一定的独立性，不要片面的追求课题。尤其是人文社会科学研究，需要深厚的理论积淀（d）科研人员需要尽可能合理地预算资金，根据科研开展情况合理调整预算，避免突击花钱，更不能转移资金，通过互换账户、凑发票的方式，侵吞国家财产答案：acd18.多选题（2分）请选择您认为正确的答案？（a）对于企业委托的科研项目，由于企业特殊私人利益，需要防止利益影响科研人员的立场（b）学术研究日趋订单化，项目设立者偏好什么就要研究什么，对于学术研究更好地服务社会需求是有促进作用的（c）在事关是非原则（如违法、危害公共利益、严重环境破坏）等大是大非问题上，科研人员应坚持自己主张，不服从、公开揭露、提出控告，不得因为维护资助方的利益而牺牲社会公众和人类的整体利益（d）一旦签订课题研究任务书，则应当切实履行职责，及时动态沟通，保质保量完成任务。不能重立项，轻结项，只顾申请经费，而不合理花费经费，完成课题任务答案：acd19.单选题（1分）某学术杂志的审稿人，也是某大学相关专业硕士生的导师。在评判一篇手稿时，他发现研究的题目是有价值的。他一边压下稿子，一边把稿子的提纲传给自己的硕士生，指导他们利用这个题目独立写一篇论文，并帮助他们在其他期刊上发表。这种行为属于下列（a）合理的学术行为（b）狭义的学术不端（c）学术腐败（d）学术失范20.单选题（1分）下列关于伦理关系的描述，哪一项是不正确的？（a）伦理是有关人类关系的关系。（b）伦：次序之谓也，“伦理”似乎便是指关于次序关系的基本原理。（c）在科研活动中，各种应然的人际关系是科研伦理最为关注面。（d）科研工与课题资助者之间的关系不属于科研活动中的人际关系第五章科研利益冲突与知识产权保护1.单选题1（分）关于科研中的利益冲突，不正确的说法是什么？（a）利益冲突，是指当事人的私人利益与其职责或者其职责所代表的利益发生冲突（b）利益冲突是当事人所处的境况或者行为，在这种境况或行为中，当事人身负的委托利益有可能不恰当地受到当事人自身利益的影响（c）科研工在研究过程中受到利益影响，而做出或可能会做出倾向性的判断，使委托方的利益因为倾向性的结论或判断而受损，均属利益冲突范畴（d）解决科研利益冲突，只能保护委托方的利益，牺牲个人利益答案：d2.多选题（2分）引发科研利益冲突的原因包括哪些选项？（a）科学研究已经成为可以产生巨大利润的源泉，致使许多商业性机构资助或直接介入科学研究和开发，科学家们也成为了各种利益争夺的对象（b）利益的含义很广，除了可以还原为金钱的经济利益以外，声誉地位、人际关系、宗教信仰、政治需要、个人爱好、心理满足等都可以成为某种利益（c）从事学术研究的机构法人面临的利益冲突在特定情形下更甚，科研、教学、服务过程中专业判断和学术伦理不得不为外来商事合作关系带来的捐赠或者收入而妥协（d）评价体系的功利性，在工作分配中，重科研、轻教学；在科研发表中，重刊物，轻内容；在晋升过程中，重结果，轻过程答案：abcd3.多选题（2分）导致科研利益冲突的原因包括？（a）商业文化的强势和职业伦理的弱势（b）过度竞争的研究环境和相对稀缺的研究资源（c）非理性的马太效应和学术资源的非均衡分配（d）以个人利益至上的道德观全然否定了根本的学术道德行为规范答案：abcd4.多选题（2分）如何理解马太效应与学术资源分配不均衡的关系？选择正确的选项。（a）“相对于那些不知名的研究者，声名显赫的科学家通常得到更多的声望；即使他们的成就是相似的，同样地，在一个项目上，声誉通常给予那些已经出名的研究者”（b）学者的荣誉通过放大和增强，致使学术资源分配不公正，学术资源将向名气大的学者集中（c）科研功利主义在学术体系行政化的大环境之下，形成了上位者学术权力和学术成果并得，学术社会分层分化日益显著的现象（d）美国的一项调查证明了学术界的马太效应，接受调查近4100名科学家中，有63%的人认为，要获得政府资助的研究项目，取决于“你是什么人”。许多申请项目获得资助，主要是因为这些申请者已经为资助机构所熟知，或者以前得到过该基金的资助。答案：abcd5.多选题（2分）利益冲突的表现形式包括？（a）经济利益冲突（b）职责冲突（c）学术腐败（d）个人关系冲突答案：abd6.多选题（2分）下列关于科研中利益冲突的说法正确的是？（a）经济利益能够为过分强调或贬低研究发现提供一种强烈的诱因，甚至卷入研究中的不端行为（b）职责冲突来自科学家的角色、忠诚度和时间方面的冲突性要求，同一个科学家往往有多种身份，不同身份之间可能对于某项研究的要求是不同的（c）研究表明，评论文章的倾向性，与文章的主题、发表时间、是否经过同等评议等因素关系不大，为了保证客观性，评论必须披露自己潜在的利益冲突，读者在对文章的结论作出判断时也须考虑的从属关系（d）利益冲突还表现在科学家在担当一定社会角色时，不因个人的主观意愿、亲疏和偏见而违背客观性原则答案：abcd7.多选题（2分）科学同行评审活动中利益冲突的正确说法是什么？（a）科学同行评议活动中的利益冲突，是指在科学同行评议活动中，评议者对于所评议内容，如申请科研基金项目、学术论文等的专业判断，受到其他来自私人利益的影响（b）科学评议活动，一直有“学术看门人”之美誉。违背了普遍性原则，以亲情友情左右专业判断，使得黄钟毁弃、瓦金雷鸣，无疑是对科学探索真知这一目标的背弃（c）坐视科研利益冲突不作为，可能导致歪曲科研结论，篡改科研数据，拒绝分享成果，以权谋学，真理让位于强权和金钱（d）处理利益冲突最常用的方法依次是：向研究机构披露利益冲突，拒绝参加评审活动答案：abcd8.单选题（1分）如何抵制科研中的利益冲突？选择不正确的陈述。（a）遵守基本的科研伦理原则，常怀求真务实，造福人类最大限度地避免不适当的利益冲突（b）兼职应依法依规适度，公开利益冲突（c）申请课题、项目、成果时，充分公开其可能存在的利益冲突，例如在何处已经承担过或者正在承担类似的课题，是否有足够的时间精力承担课题。如果受企业或私人资助进行研究，在发表研究结果时应当明确说明（d）重复担任某一学术评价活动的评审人员，也需要披露答案：d9.多选题（2分）处理科研利益冲突的措施包括？（a）向研究机构披露利益冲突，向公众公开利益冲突（b）剥夺经济利益或禁止相关的经济活动（c）委任其他研究者替换有利益冲突的原项目领导人（d）对涉及利益冲突的研究或学术活动予以监视或勘察答案：abcd10.多选题（2分）关于高校在知识产权保护方面的职责说法正确的是？（a）高等学校科研管理机构负责本校科研项目的立项、成果和档案管理（b）高等学校将其知识产权或职务发明创造、职务技术成果转让给他人或许可他人使用的，应当从转让或许可使用所取得的净收入中，提取不低于20%的比例，对完成该项职务发明创造、职务技术成果及其转化作出重要贡献的人员给予奖励（c）为促进科技成果产业化，对经学校许可，由职务发明创造、职务技术成果完成人进行产业化的，可以从转化收入中提取不低于30%的比例给予奖酬（d）《高等学校知识产权保护管理规定》为1999年教育部出台的部门规章，至今仍有效力答案：abcd11.多选题（2分）以下说法正确的是？（a）《著作权法》保护的客体是作品（b）《著作权法》保护的作品包括文学、艺术和自然科学、社会科学、工程技术等作品（c）著作权自动取得，是指文学、艺术和科学作品自创作完成之日起，即刻自动产生著作权，不必履行法律规定的任何手续（d）判断一份材料是否为抄袭时，需要采取客观标准，观察材料与原作品之间是否存在可以被客观识别的、并非太过细微的差异答案：abcd12.单选题（1分）关于知识产权的说法中，错误的选项是？（a）甲、乙、丙合作的童话集即将出版时，甲、乙将其中自己创作的数篇比较精彩的故事抢先发表，使这本童话集的发行量大大减少，这会损害合作可预期的出版报酬。此种情形属于著作权侵权行为，合作作品的在行使著作权时，侵害了合作作品整体的著作权（b）甲、乙、丙、丁四人合作创作一幅图画，甲画松树，乙画竹子，丙画梅花，丁负责题词