双减作业：小学语文四年级下册第五单元书面作业设计

1、小学语文四年级书面作业设计（下学期9-10周）单元名称笫五单元课题16.海上日出节次基础性 作业 （必做）作业内容设计意图和 题目来源1.读句子，按顺序将拼音写成汉字，写在田字格内。红霞慢慢地在kub大它的fdn围，太阳no力地向上升，最后跳出海面，一 ch。那间，太阳发出灿1的亮 光。耀眼的太阳光ti周围的黑云xidng了一道金边，把黑云染成zi色或红色。这时，不jin是太阳、云和海 水，连看口出的人也成了光亮的了。意图：巩固识字。2.海上日出的景象是怎样的？作者又是按怎样的顺序写的？请按课文内容填空，然后读一读，并完成后面的 判断题。海上日出（景象）红霞在扩大它的范困，加强它的亮光。太阳的

2、小半边脸露出来了，, .太阳慢慢地努力上升，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色。这的圆东西，忽然发出了0太阳的光线从云里射下来，直射到水面。这时分不清水和天，只能看见O太阳在黑云里透过黑云的重围，替黑云镶了O太阳冲出重围，出现在天空，把黑云也染成了.太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。意图：对文本内 容的整体感知， 初步了解课文的 描写顺序。|路上hTWll外M!孔段11内科|+出必|（美）（支）（大）（窄）（X. 4）|按（游克）联序百景13.描写孔隙窄小的语句，如：“虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出”“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三人”; 作者再实感受的语句，如：“自以为可是

3、还能感受我又感觉”拓展性作业：（1） （T）wan ydn J cu Vqij VqO Vql Jzhudn J（2）杜鸽 源 河源 泉源 源头（3）垸挺弯曲（4）（参考答案喀）（1） （1）路上-（门口）一（院子）一（堂中）一（堂后）-（后山）一院子（2）院子、堂中 （参考答案略）（参考答案略）某位同学填写完上面的内容后，了以下发现。请你对这位同学的发现做出判断，对的打，错的打 “X” ,（1）描写的是日出前的景象。（）（2）您Q描写的是日出时的景象。（）（3）描写的是有云时的日出的景象。（）（4）海上日出是按日出时太阳变化的顺序写的。（）3.读下面的内容，完成后面的练习。果然，过了一会儿，

4、在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是宾红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似 的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云葭，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那 间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼暗发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。清照样子摘抄相关的内容，体会日出时太阳的变化。（1）表示太阳颜色变化的内容： 红是真红（2）表示太阳光亮变化的内容： 没有亮光（3）表示太阳位置变化的内容：出现小半天脸努力上升意图：抓住关键 词，体会作者按 一定的顺序写景 物的方法。拓展性 作业 （选做）1.按要求完成以下习题。（1）给带点的字选择正确的读音打上“ J”.面包蛋（h。h6）

5、负药（h6 hd）萄花（hG h6）重阿（hd he）萄兰（hG h6）电萄（h。hd）（2）与“扩”有关的词，你知道多少呢？请把你知道的写下来吧。（至少3个）扩： 盘旋。()的山道两旁开满了各色的野花。(4)照样子，仿写句子。(二选一)随着山势,溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急,溪声也时时变换调子。(溪流声随山势变化的特点 的特点)走进去，仙便到了个木合掌，周围是石壁，头上是南臣的号项，在那里聚集二千或八百人牙个含，二足下 盛彳y即班。(外洞高大的特点) ()- ()- ()()- ()一院子意图：进一步了 解文章是按一定 顺序写景的，同 时体会作者是把 特别吸引自己的 景物作为重点来 写

6、的。(2)给作者留下深刻印象的景物是在哪里？文中哪处景物的描写最吸引你？请将相关的语句摘抄下来, 并说说你的感受。给作者留下深刻印象的景物是在()。文中最吸引我的景物描写是：这一处的景物描写让我感受到：意图：在写作实 践中练习按一定 的顺序写景物。3.你游览过哪个地方？哪一处风景给你留下的印象最深刻？请先在右边的方框内画出你游那个地方的路线图, 然后再把最吸引你的那处景物写在横线格内。()游览路线图小学语文四年级书面作业设计（下学期9-10周）参考答案16.海上FI出基础性作业：.扩范努刹烂替镶紫仅.红是真红却没有亮光红得非常可爱深红夺目的亮光一片灿烂的亮光放射的光芒一道发光的金边紫色或者红色J （2） V （3） V （4） J.（1）红得非常可爱 深红 （2）夺目的亮光 （3）冲破了云霞 跳出了海面拓展性作业：（1）荷包蛋（hiJ ）负荷（hdJ）荷花（h6J）重荷（hCJ）荷兰（hCJ）电荷（hCJ）（2）扩：扩大扩张扩展（答案不唯一）镶：镶嵌镶金镶牙（答案不唯一）（3）负者重荷一刹那（4