中学校园足球开展中存在的问题与对策

1、摘 要青少年是祖国的希望青少年足球是我国足球的希望，如何培养好我国足球的后备军是中国足球未来能否获得优异成绩的关键。校园足球活动得开展是提高我国足球水平的最佳途径也是根本方法。本文采用文献研究法，分析法，访谈法对中学校园足球开展中学生自身问题，家长的认知态度，学校领导的支持力度，场地设施的建设，师资情况和校园足球的管理分析得出相关结论和建议，希望能对中学校园足球的开展提供有利的理论依据。结论：（1）学生作为“校园足球”的首要参与者，参与其中的积极性，是开展校园足球很重要的一个因素。（2）家长只重视学生的学习成绩和安全问题，这就导致了家长对校园足球的不支持 。（3）学校领导的支持态度与力度是校园

2、足球在校园开展重要的保障。（4）场地建设的完善和设施的好坏会决定着校园足球能否顺利开展，也为校园足球开展中带来了安全隐患。（5）壮大足球教师的师资力量，专业的足球老师是校园足球开展的领路人，体育教师的教法和自身水平，影响着学生参与足球的兴趣。（6）完善校园足球管理制度，解决好管理制度的问题，从而使“校园足球” 的管理更加条理化，细致化。关键词:中学校园、校园足球、青少年AbstractYouth is the hope of the motherland is China's youth football soccer hope, how to cultivate a good Chi

3、nese football reserve forces is the key China football future outstanding achievements. The campus football activities is the best way to improve the level of Chinese football is also the basic method. This paper analysis using literature research method, interview method to carry out the students o

4、f middle school campus football, the cognitive attitude of parents, school leadership support, the construction of facilities, teachers and campus football management analysis conclusions and suggestions, hoping to provide a theoretical basis for middle school campus football. Conclusion:(1) student

5、s as the main participants of "campus football", the enthusiasm to participate in it, is an important factor in the development of campus football.(2) parents only pay attention to the students' academic performance and safety problems, which led to the support of parents on campus foo

6、tball.(3) the school leadership support and efforts is an important guarantee to carry out the campus football on campus. (4) improve the quality of the construction site and facilities will determine the campus football can develop smoothly, it also brings security risks to carry out campus footbal

7、l.(5) the strength of football teachers, professional football teachers is the way to carry out the campus football, physical education teachers' teaching methods and their own level, affecting students' interest in football.(6) improve the campus football management system, to solve the pro

8、blem of management system, so that the management of campus football more organized and meticulous.Key words:Middle school Campus football youngsters目 录TOC o "1-3" h z u 摘 要 IAbstract II1 前言 12 研究方法 12.1 文献研究法 12.2 分析法 12.3 访谈法 13 结果与分析 13.1 中学校园足球的现状 13.2 中学校园足球开展中存在的问题 23.2.1 学生对足球不感兴趣 2

9、3.2.2 家长对足球不支持 23.2.3 学校管理层对校园足球不重视 23.2.4 场地设施建设不健全 33.2.5 师资力量薄弱 33.2.6 校园足球管理不到位 34 中学校园足球发展的对策 44.1 深入学生了解情况 44.2 积极宣传校园足球 44.3 国家政策帮助支持 54.4 加大场地建设投入 54.5 加强教师队伍建设 64.6 完善校园足球制度 65 结论与建议 75.1 结论 75.2建议 7参考文献 8谢 辞 91 前言校园足球活动在全国开展多年来，其中暴露出的问题也是层出不穷。如校园足球活动不够普及,学校领导对活动不够重视,足球教练数量和水平亟待提高，场地和经费严重不足

10、等问题。为了健康全面的发展青少年校园足球活动，提升我国足球基础水平，探索在新形势下足球后备人才的培养和发展问题，全面提升我我国足球运动的后备力量发展。校园足球在开展过程中存在很多问题，尤其在中学校园，我国现行的教育体制下，中学是课业负担比较重的一个阶段，开展校园足球活动必定需要大量的时间，这样就影响了学生学习的时间，所以家长和学校领导都不是很支持中学生开展校园足球活动，而且现行的教育制度下，踢足球对中学生升学没有任何的帮助，学生自身对足球的兴趣也因为校园足球上升渠道的闭塞而丧失殆尽，校园足球活动在中学开展是最艰难的，也是问题最复杂多样的。针对中学阶段校园足球开展中存在的种种问题提出对策，为中学

11、校园足球的良好开展打下坚实的理论基础。2 研究方法2.1 文献研究法在我校图书馆查阅实体书资料，通过登录中国足球官网和维普网、中国知网、万方数据库等网站，收集相关青少年足球方面的文献和资料，将收集到的资料仔细阅读并加以分析归纳，吸收前人的研究成果，为本研究提供理论上和实证的研究依据。2.2 分析法采用分析法对搜集到的内容资料和统计数据进行处理，比较归纳得出结果。通过理论和实践的相结合，使论文显的更有说服力。2.3 访谈法通过访谈，汇总，归纳了解校园足球开展中存在的问题，看法及建议。3 结果与分析3.1 中学校园足球的现状根据国家政策导向，将青少年校园足球活动定位为一个长期且分阶段完成的工作。按

12、照原定计划2017年，2万所足球特色学校将完成建设。预计可将参与校园足球活动的学生人数扩大到2000万人。今后将建立四个阶段的联赛制度，分别是小学阶段、初中阶段、高中阶段和大学阶段。这个长期且阶段性的工程,将前十年(2009-2018)规划为三个阶段逐步展开:第一阶段为2009-2011年,首先从小学和初中开始着手工作,主要切入点是学校的三级联赛；第二阶段是2011-2013年,回顾第一阶段的工作，提出开展过程中出现的问题并加以解决；第三阶段是2013-2018年,最后阶段要扩大校园足球活动的规模,实现教育资源的均衡配置。中学是校园足球活动发展的重点也是难点，小学足球虽然是足球启蒙教育，但是学

13、生身体和心理都处于十分弱小阶段，而中学是校园足球的主力军也是青少年培养足球兴趣的关键阶段，在这个时候青少年的身体和心理都逐渐发育成熟，但是也是他们学业负担最重的时候，所以解决这个矛盾成了中学校园足球开展的关键。目前处于第三阶段，校园足球活动逐步向全国范围内推广，尤其是西部欠发达地区，校园足球活动开展了将近十年，在建设了大量的足球场地，培养了无数的足球人才，国家也出台了许多政策来保障校园足球的长期开展，我国的体育产业尤其是足球得到了长足的发展，但是目前还是存在一些问题需要解决，相信在十年足球工程的最后阶段可以将中国足球推向更高的舞台，在世界比赛上取得更好的成绩。3.2 中学校园足球开展中存在的问

14、题3.2.1 学生对足球不感兴趣许多中学生本身因为各方面外在原因没有培养出对足球的兴趣，同时加上课业负担比较沉重以及当下网络游戏的火爆都对校园足球的开展产生阻力，学生自己内在没有动力，认为踢足球对学习没有帮助，对升学没有帮助，闭塞的上升渠道让原本对足球兴趣满满的学生也在逐渐丧失兴趣，要彻底解决这个问题应该建立良好的足球上升渠道，让足球踢得好的孩子可以顺畅的进入自己心仪的学校。3.2.2 家长对足球不支持家长观念较保守，有一些家长将孩子的学习成绩看的太重，忽视了青少年参加体育活动的重要性。担心安全问题，而且现行的教育制度导致家长很看重孩子的学习成绩。当前许多家长和社会人士关注的焦点在于踢球时间多

15、了必然会占用学习的时间，学习成绩一定会受到影响的。现在很多家长、老师受传统教育概念的影响，认为足球只不过是学习之余的放松活动，课余时间参与一下就可以，不值得花费大量的时间和精力，而且锻炼身体效果也一样。而且我国足球的现状确实不太乐观，有很多家长认为，我国体育没有形成真正的产业化，足球制度不透明，会投入很多财力和时间最好还不一定会成功。而踢足球对学生的高考、升学都没有帮助，也不会增加他们的就业机会。所以没有必要让青少年在这方面浪费太多的时间和精力。3.2.3 学校管理层对校园足球不重视学校的运行安全是第一位的，如果出现安全事故，学校领导是主要责任人，所以就导致学校领导在开展剧烈或有一定安全隐患的

16、运动时持保留态度。足球本身就是一项激烈的运动，所以运动中的安全性也比较重要，从体育运动本身来讲，它就具备一定的风险性，在运动过程中避免不了发生身体碰撞，所以我们要学校如何安全的参与校园足球而不是不开展。校园足球面临意外伤害的风险和如何规范化上课等问题。所以学校领导对校园足球的态度就可想而知，大部分领导为了在自己的任期不出安全问题，索性就减少或者取消运动比较激烈的项目，况且足球在目前的教育系统中对升学的确没有帮助，对领导的政绩而言也没有任何用处，所以想要得到学校领导的支持比较困难，这也是目前校园足球遇到的比较大的问题，目前，教育部也已出台了相关制度在地方试行，旨在较快解决校园足球在学校的推行开展

17、情况。3.2.4 场地设施建设不健全校园足球基础设施建设不足，场地和足球耗材的投入有限，国家和政府对校园足球的帮助有限，大部分还要由社会承担，市场经济下能真正生存下来的项目才是好项目，校园足球虽然有国家的政策扶持和政府拨款，但是大部分开展的比较慢，因为资源分配的不平均以及没有合理的足球产业体系对接，在社会上没有对接的项目，导致校园足球成了断头项目，场地建设就全国分布来看，是东多西少，大多小少。北上广深及沿海城市的校园足球场地建设大部分都很到位，但一些边、穷、老、少地区就基本上只是听说政策，从来没有见过，大部分这里的孩子都不会踢足球，即便能踢也是随便在空地上踢，缺乏基本的基础设施和运动器材，严重

18、影响了校园足球活动的开展。3.2.5 师资力量薄弱随着足球制度的改革，国家投入在下降，更多的由社会来承担，这是市场经济自由选择的结果，我国现在的青少年足球模式是从基层学校到业余体校在到省市专业队或俱乐部，俱乐部负责球员的训练和比赛，放开足球市场让更多的渠道可以为中国足球服务，从而使中国足球后备人才的培养形式更加多元化。发达城市中的教练往往都是退役的足球运动员，既有理论知识又有临场经验，大部分欠发达地区都没有足球课，有的即便有足球课也没有专业的足球老师，基层足球教师的匮乏和教练员理论、实践水平亟待提高，这也是制约校园足球发展的一大问题。3.2.6 校园足球管理不到位校园足球在我国践行多年，但是始

19、终没有一套完善的管理和训练制度，而且学生参与校园足球后也没有任何通畅的上升渠道，只能当作课余爱好，不像欧美国家的足球产业，专业的从业者可以提供大量的就业岗位，随着足球制度的改革，国家投入在下降，更多的由社会来承担，这是市场经济自由选择的结果，我国现在的青少年足球模式是从基层学校到业余体校到省市专业队或俱乐部，俱乐部负责球员的训练和比赛，放开足球市场让更多的渠道可以为中国足球服务，从而使中国足球后备人才的培养形式更加多元化。但我国依然面临着许多校园足球管理上的问题，比如没有搭建通畅的上升渠道和规范化的足球产业链，这个问题应该可以说是校园足球所面临的最重要的问题，解决好管理和制度的问题，其他问题很

20、快就解决了。4 中学校园足球发展的对策4.1 深入学生了解情况虽然校园足球在我国开展了很多年，但是开展的效果没有想象中的那么好，基本上的发展形势和我国的经济形势一样，都是发展迅猛但两极分化，校园足球在我国东部发达地区开展的十分良好，政策落实到位，基础设施建设和从业人员的素质都十分优秀，但是我们的西部欠发达地区就相差很远，政策落实不到位，投资不足，基础设施建设落后以及严重缺乏优质的教育资源，这些差距就导致了一些地区的中学生培养不起来对足球的兴趣，试想一下同样一个学生在这两个条件下肯定是前者更容易对足球感兴趣，加上现代娱乐活动的多样化，大多数青少年都沉迷网络游戏，能主动参与体育运动的是十分稀少的，

21、学生大都是独生子女从小被娇生惯养，吃不得苦又懒得运动，总之现在校园中大多数学生都是自身不愿意主动参加体育运动的，这给校园足球的开展带来了不小的阻力，在深入了解学生实际情况后方便针对情况提出解决方案。4.2 积极宣传校园足球针对家长的传统思维以及对校园足球活动的不理解，做专项的宣传，使家长了解参加校园足球活动不但可以使青少年锻炼身体培养技能，同时还可以劳逸结合提高学习效率，未来国家在练习足球方面会提供宽广的上升渠道，踢好足球也可以升学也可以找到好工作，并不是只有一条路能获得成功，现在国家放开体育市场，俱乐部可以给青少年球员提供专业的训练，参加足球比赛不断提升自己，同时可到的酬劳也十分客观，所以青

22、少年踢足球并不是没有出路，这是家长心中最关键的问题，能从这方面宣传就基本上解决了这个问题了，正面宣传尽量消除家长的认知差距，改善社会各界和家长对校园足球的认识，从而让中学生在开展校园足球活动的时候可以得到家长的认可，如果能得到父母的认可和支持，可以树立中学生对足球的信心，同时也可以自觉的完成训练任务，刻苦努力，如果得不到父母的认可和支持，往往情绪会很低落，积极性也受到影响，长期在消极情绪下训练学习效果必然大打折扣，所以要加大宣传力度，抓住宣传重点，努力改变家长对校园足球的认识消除认知差距，通过积极的宣传能够使校园足球更加顺畅的开展。4.3 国家政策帮助支持针对校园足球安全问题国家已经在风险防控

23、和意外伤害保险方面出台相关政策。风险防控方面，2015年，教育部印发了学校体育运动风险防控暂行办法，进一步强调做好学校体育课、体育活动、体育竞赛的意外伤害风险防控工作，比如说体育教师在体育课正式开始之前要对场地和器械进行检查，清除安全隐患，在剧烈运动前要组织热身，对于可能在运动过程中给别人带来的伤害，怎么去注意、怎么去防护；而且在上课过程中要观察每一个孩子的行为和动作，课后要进行放松。每个环节包括竞赛的组织等都有严格的规定。如果每个学校、每个上课的教师，组织比赛的机构，都按照这个做的话，将会极大降低运动风险，当然也不可能完全杜绝。意外伤害保险方面，为学生购置人身安全保险，明确划归责任，如果孩子

24、在学校体育活动中受到伤害，又是因为校方没有尽到监管责任而导致的，就由保险公司赔付，由政府来“买单”。在国家政策导向层面加快出台有关校园足球的上升渠道方面的政策是当前最重要环节，国家的政策扶持只是校园足球发展的催化剂，要想校园足球更快更好的发展，就必须使校园足球能够市场化，可以接受市场经济的考验，只依靠国家政策是不可能发展好校园足球的，要多方配合共同努力，这方面虽然国家和政府一直都是支持的态度，但实际有效的政策出台的并不是很多，还需要出台针对性的政策解决关键性的问题。4.4 加大场地建设投入随着社会的发展，我国体育产业的进步，足球事业蒸蒸日上，然而国家对校园足球的投入在逐步下降，更多的则由社会和

25、市场来承担，这是市场经济自由选择的结果，但这样会带来一个影响就是对校园足球的建设不足，在充分利用社会各界、体育和教育部门的基础上，为青少年足球的开展提供更多的场地，给孩子们更多的踢球机会；主要增加对我国中西部偏远地区的投入，由于东部发达地区市场经济发展比较成熟，社会和市场会根据东部校园足球发展情况自行补足，而西部发展落后急需国家大量投入，提高基础设施建设水平，增加足球用地和足球基础设施的建设，同时足球课程的安排和设置也很重要，传统的足球课程教学形式单一，教学内容死板落后，教学方法也不能与时俱进，所以很容易引起学生的厌学情绪，所以加大对校园足球建设的投入不仅从硬件，软件也很重要，教学方法的改进很

26、重要，应该加以重视。4.5 加强教师队伍建设专业体育教师的缺乏尤其是专业的足球老师，发达城市中的教练往往都是退役的足球运动员，既有理论知识又有临场经验，大部分欠发达地区都没有足球课，有的即便有足球课也没有专业的足球老师，基层足球教师的匮乏和教练员理论、实践水平亟待提高，这也是制约校园足球发展的一大问题，面对这个问题应该加快基础体育教师尤其是足球教师队伍的建设，最好引入新的专业人才，退役的足球队员是首选，他们往往既有扎实的理论知识也有丰富的实战经验，同时还可以解决退役球员的工作问题，除了引入新的专业足球教师还要陪训原有的体育教师，加快教师水平的提高，提高教育教学水平，教学方法是青少年对足球产生兴

27、趣的关键，我们应该予以重视，教师教学水平的高低，直接影响着青少年对足球的学习兴趣。一般来说，青少年喜欢模仿教师所做的动作，所以，足球教师本身应具备精湛的足球技艺。规范、正确、美观、漂亮的示范动作既可以帮助学生快速掌握动作要领又可以激发青少年的学习兴趣，在教学过程讲解中，教师应力求做到生动、形象，要有趣味性和启发性，以便激发学生的足球兴趣1。教师还应该在教学过程中提出有关问题，激发青少年的求知欲。4.6 完善校园足球制度校园足球虽然在我国开展多年，但是管理制度和社会足球产业与校园足球的对接还不完善，联赛比赛制度不完善，校园足球队伍建设没有成系统等制度的软条件，虽然是软条件但是确实核心问题，解决了

28、这个问题其他问题都会迎刃而解了。其中校园足球的发展前途是较为重要的一个点，这方面单靠学校是解决不了，应该由政府和市场配合解决，在中小学中开展校园足球不但要训练还应该建立完善的联赛制度，为足球比赛选拔人才，政府出面牵头组织比赛并主持，最终由市场决定比赛价值，在比赛中发现人才，强化校园足球的教育功能。同时也要搭建畅通的上升渠道，让踢足球的中学生可以继续升学或者在社会上有稳定工作，这样才算真正解决了校园足球的断头问题，在高校增加足球特长生让中学生可以通过踢足球顺利进入自己心仪的高校，还有就是社会足球产业和校园足球的对接问题，让从事足球的中学生即便不升学进入社会也可以有稳定的工作，大力发展足球周边产业

29、，提高大量的就业岗位，解决中学生校园足球与社会足球产业的对接问题。教师队伍、教练员及管理人员队伍的建设，加快教师队伍建设引入专业的足球教师，最好是退役的足球运动员，这样的人才不但具备理论知识同时也有实战经验，培训原有的体育教师提高专业素养，在校园体育开展过程中可以设立单独的足球队伍，单独管理减少多运动项目共同管理的混乱，在多方共同的努力下，将制度问题解决校园足球的开展就向前迈进了一大步。5 结论与建议5.1 结论5.1.1足球在校园里的普及程度很低，学生对足球的关注及了解程度严重影响着学生参与校园足球运动的积极性，学生作为“校园足球”的主要参与者，参与其中的积极性，是开展校园足球很重要的一个因

30、素。5.1.2学生家长的支持态度是学生顺利参与加“校园足球”的重要后盾和保障，有一些学生家长将孩子的学习成绩看的太过于重要，因而忽略了学生参与足球体育活动的重要性，这就导致了学生学习成绩和足球训练的矛盾。5.1.3学校领导的支持态度和力度是校园足球在校园开展的重要保障，大多数领导由于安全问题和对教学成绩没有帮助，所以要得到领导的支持比较困难。5.1.4场地建设的完善和设施的好坏会决定着校园足球能否顺利开展，也为校园足球开展中带来了安全隐患，另外家长和学校有特别重视安全。5.1.5壮大足球教师的师资力量，专业的足球老师是校园足球开展的领路人，体育教师的教法和自身水平，影响着学生参与足球的兴趣。5.1.6完善校园足球管理制度，这个问题应该说是校园足球面临的很重要的问题，解决好管理制度的问题，从而使“校园足球” 的管理更加条理化，细致化。5.2建议5.2.1培养学生对校园足球的兴趣，加大校园足球的普及，例如在学校开设足球社团，办足球黑板报，举行班级友