《神奇的克隆》

1、神奇：神妙奇特神奇：神妙奇特克隆：无性繁殖克隆：无性繁殖 预习了本文后你有哪些收获？还有哪些不明白的地方？ （组内交流后全班汇报）(1)(1)克隆是什么克隆是什么 ? ?(2)(2)克隆神奇在哪里克隆神奇在哪里? ? (3)(3)克隆有什么作用克隆有什么作用? ? （4）哪些生物具有克隆的本领？）哪些生物具有克隆的本领？问题筛选：例薯 嫁菌例子红薯出嫁细菌llshshjijij jn n我会认我会认生字关生字关: :饲率诱饲料效率诱导ssl lyuyu我会认我会认 克隆 家畜 雌性 卓有成效 例如 细菌 饲养 繁殖后代 效率 诱人 嫁接 免遭厄运 马铃薯 生态平衡词语关词语关火星火星1、初读课

2、文，把课文读通顺，、初读课文，把课文读通顺，感知课文大意。感知课文大意。 2、联系上下文理解、联系上下文理解“嫁接、濒临、嫁接、濒临、厄运、有性繁殖、卓有成效厄运、有性繁殖、卓有成效”等词等词语语学路建议（一）学路建议（一） 初读课文，感知大意初读课文，感知大意 默读课文，思考，课文主要写了什么内容？默读课文，思考，课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序介绍克隆的？按照怎样的顺序介绍克隆的？ 课文向我们介绍了什么是克隆，植课文向我们介绍了什么是克隆，植物、单细胞微生物高等动物的克隆和物、单细胞微生物高等动物的克隆和克隆的作用克隆的作用。学路建议（二）学路建议（二）再读课文，理清文章的脉络再读课文

3、，理清文章的脉络理清课文思路的好方法：理清课文思路的好方法：1 1、节意归并法、节意归并法 想想每一小节的主要内容，意想想每一小节的主要内容，意思相近的小节就是一部分。思相近的小节就是一部分。 请同学们想想，课文主要写了什么内容？请同学们想想，课文主要写了什么内容？按照怎样的顺序介绍克隆的？按照怎样的顺序介绍克隆的？ 课文向我们介绍了：课文向我们介绍了： 1 1、什么是克隆？、什么是克隆？ （1 1、2 2）2 2、植物的克隆。、植物的克隆。 （3 3）3 3、单细胞微生物的克隆。、单细胞微生物的克隆。 （4 4）4 4、高等动物的克隆。、高等动物的克隆。 （5 5）5 5、克隆技术造福于人类

4、。、克隆技术造福于人类。 （6 68 8）6 6、克隆的前景。、克隆的前景。 9 9） 全文是按先后顺序来写的。全文是按先后顺序来写的。克隆的定义克隆的定义克隆的范围克隆的范围克隆的作用克隆的作用克隆的前景克隆的前景第一课时课中优化练习 一、看拼音写汉字 k lng fn zh jik lng fn zh ji ji hng dng ji hng dng （ ） （ ） （ ） （ ） s yng xis yng xio l x jn yu rn o l x jn yu rn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。 殖（ ） 例（ ） 饲（ ） 薯（ ） 植（ ） 列（ ） 伺（

5、 ） 署（ ） 三、把词语补充完整。 （ ）（ ）关头 免（ （ ）运 （ ）（ ）成效 濒危（ ）（ ） 四、思考筛选出的问题，准备在下节课上交流。 第二课时(1)(1)克隆是什么克隆是什么 ? ?(2)(2)克隆神奇在哪里克隆神奇在哪里? ? (3)(3)克隆有什么作用克隆有什么作用? ? （4）哪些生物具有克隆的本领？）哪些生物具有克隆的本领？第一节课筛选出的问题： 默读1-2自然段，思考：1、什么是克隆？文中是怎样说明的？2、边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别？ 我们知道，高等动物一般要通我们知道，高等动物一般要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才过雄性和雌性

6、生殖细胞的结合，才能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做能繁殖后代，人们把这种繁殖叫做有性繁殖有性繁殖。换句话说，每只动物都。换句话说，每只动物都有自己的爸爸妈妈。如果不经过两有自己的爸爸妈妈。如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖无性繁殖，也称克隆。，也称克隆。 2 2、如果不经过两性细胞结合而直接繁衍、如果不经过两性细胞结合而直接繁衍后代，就叫无性繁殖，也称后代，就叫无性繁殖，也称克隆克隆。下定义下定义1、孙悟空拔一把毫、孙悟空拔一把毫毛，吹出猴万个。毛，吹出猴万个。 默读课文3-5自然段，思考： 1、哪些生物具有克隆的本领？ 2、比较这三种生物的克隆有什

7、么异同？ 3、高等动物可不可以克隆呢？第一只克隆羊叫什么？名字是怎样得来的？“多利”的诞生有什么意义？ ( (小组讨论）段落段落 许多植物都有先天克隆的本领许多植物都有先天克隆的本领。例。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌仙人掌此外，一些植物还可以通过压此外，一些植

8、物还可以通过压条或嫁接培育后代。条或嫁接培育后代。凡此种种，都是植物凡此种种，都是植物的克隆的克隆。 神奇的克隆神奇的克隆总分总结构总分总结构段落段落总：总：许多植物都有先天克隆的本领。许多植物都有先天克隆的本领。总分总结构总分总结构 分分1：例如，从一棵大例如，从一棵大柳树柳树上剪下几根枝条插进土上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树。里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树。 分分2：把把马铃薯马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯。许多新鲜的马铃薯。 分分3：把把仙人掌仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，切成几块，每块落地不

9、久就会生根，长成新的仙人掌长成新的仙人掌 分分4：此外，一些植物还可以通过压条、嫁接培育此外，一些植物还可以通过压条、嫁接培育后代。后代。柳树、马铃薯、柳树、马铃薯、仙人掌仙人掌、一些植物、一些植物举例子举例子 总：总：凡此种种，都是植物的克隆凡此种种，都是植物的克隆 1 1、如许多植物都有先天克隆的本领。、如许多植物都有先天克隆的本领。 2 2、如一些单细胞微生物、如一些单细胞微生物，如细菌，经过，如细菌，经过2020分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个个、八个这就这就是低等生物的克隆是低等生物的克隆。 1 1、许多植物都有先天克隆的本领。

10、、许多植物都有先天克隆的本领。 2 2、一些单细胞微生物、一些单细胞微生物（如细菌，也就是低等生（如细菌，也就是低等生物）物）也能克隆。也能克隆。 3 3、那么，高等动物可不、那么，高等动物可不可以克隆呢？可以克隆呢？ 1 1、许多植物都有先天克隆的本领。、许多植物都有先天克隆的本领。 2 2、一些单细胞微生物、一些单细胞微生物（如细菌，也就是低等生（如细菌，也就是低等生物）物）也能克隆。也能克隆。 3 3、高等动物也可以克隆、高等动物也可以克隆。 人类克隆出人类克隆出“多利多利”有什有什么重大意义？么重大意义？ 为动物克隆开辟了广阔的为动物克隆开辟了广阔的道路。道路。这是我国这是我国成功克隆

11、成功克隆的小型猪的小型猪。 克隆技术还可以克隆技术还可以挽救一些濒危物种，挽救一些濒危物种，让让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。自然的生态平衡。克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果 人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够进行植皮手术；能够“制造制造”出人的耳朵、出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等软骨、肝脏和心脏等人体人体“配件配件”，一旦病，一旦病人需要，就能重新人需要，就能重新“装配装配” 人们将克隆技术与其他科技成果结合，人们将克隆技术与其他科技成

12、果结合，可以根据需要可以根据需要培育出优质培育出优质、高产的粮食高产的粮食、蔬蔬菜新品种菜新品种；也可以培育大量品质；也可以培育大量品质优良的家畜优良的家畜，大大提高饲养效率。，大大提高饲养效率。 人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够植皮手术；能够“制造制造”出人的耳朵、软骨、肝出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体脏和心脏等人体“配件配件”，一旦病人需要，就能，一旦病人需要，就能重新重新“装配装配”理解理解“制造制造”、“配件配件”、“装配装配” 1 1、“制造制造”在文中实际意思指：在文中实际意思指：克隆克隆 2 2、“配件配件”在文中实际

13、意思指：在文中实际意思指：器官器官3 3、“装配装配”在文中实际意思指在文中实际意思指： 移植移植 作者这样写的好处是作者这样写的好处是： 生动形象地表现了克隆的神奇。生动形象地表现了克隆的神奇。4 4、文中引号的作用是、文中引号的作用是：非真正制造、配件和装配，有特殊意义非真正制造、配件和装配，有特殊意义。5 5、文中省略号的作用是、文中省略号的作用是：省略了克隆技术还有哪些其它作用。省略了克隆技术还有哪些其它作用。例：能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。例：能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。 神奇的克隆技术是怎样造福人类的呢神奇的克隆技术是怎样造福人类的呢? ? 完成填空。完成填

14、空。 克隆技术是一项：克隆技术是一项： 可以可以 ， 可以（可以（ ），）， 也可以（也可以（ ），）， 还可以（还可以（ ），），造福于人类的科技成果造福于人类的科技成果培育动植物新品种培育动植物新品种挽救濒危物种挽救濒危物种“制造制造”人体器官。人体器官。 克隆技术正向人类展示它诱人的克隆技术正向人类展示它诱人的前景，那么，它在哪些方面，有什前景，那么，它在哪些方面，有什么样诱人的前景呢？请你联系生活么样诱人的前景呢？请你联系生活实际，发挥想象。实际，发挥想象。（小组讨论交流，再在全班交流）（小组讨论交流，再在全班交流）课文写了什么，按照什么顺序写的？用了课文写了什么，按照什么顺序写的？用

15、了什么说明方法？什么说明方法？ 神奇的克隆神奇的克隆无性繁殖无性繁殖造福人类造福人类植植 物物低等生物低等生物高等动物高等动物培育培育挽救挽救培植培植说明方法：说明方法：1 1、下定义、下定义2 2、举例子、举例子3 3、作比较、作比较1生态层面，克隆技术导致的基因复制，会威胁基因多样性的保持，生物的演化将出现一个逆向的颠倒过程，即由复杂走向简单，这对生物的生存是极为不利的。2文化层面，克隆人是对自然生殖的替代和否定，打破了生物演进的自律性，带有典型的反自然性质。与当今正在兴起的崇尚天人合一、回归自然的基本文化趋向相悖。3哲学层面，通过克隆技术实现人的自我复制和自我再现之后，可能导致人的身心关

16、系的紊乱。人的不可重复性和不可替代性的个性规定因大量复制而丧失了唯一性，丧失了自我及其个性特征的自然基础和生物学前提。4血缘生育构成了社会结构和社会关系。为什么不同的国家、不同的种族几乎都反对克隆人，原因就是这是另一种生育模式，现在单亲家庭子女教育问题倍受关注，就是关注一个情感培育问题，人的成长是在两性繁殖、双亲抚育的状态下完成的，几千年来一直如此，克隆人的出现，社会该如何应对，克隆人与被克隆人的关系到底该是什么呢?5身份和社会权利难以分辨。假如有一天，突然有20个儿子来分你的财产，他们的指纹、基因都一样，该咋办?是不是要像汽车挂牌照一样在他们额头上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之类的标记才能识别。6可能支持克隆人的人有一个观点：解决无法生育的问题。但一个没有生育能力的人克隆的下一代还会没有生育能力。7.你自认为优秀，可克隆出的人除血型、相貌、指纹、基因和你一样外，其性格、行为可能完全不同，你能保证克隆人会和你一样优秀而不误入歧途吗?8.在克隆人研究中，如果出现异常，有缺陷的克隆人不能像克隆的动物随意处理掉，这也是一个麻烦。因此在目前的环境下，不仅是观念、制度，包括整个社会结构都不知道怎么来接纳克隆人。9. 根据信息克隆生物有早衰性,多利也是,因而已逝世.10. 生命不再宝贵！11.克隆的坏处：对伦理学界