部编版《哈姆莱特》优秀的ppt

1、（英）莎士比亚第十课哈姆莱特 在西方世界，一般人家必备的两本书，一本是圣经，一本就是莎士比亚全集。1984年选举世界10名伟大作家，莎士比亚(15641616年)名列第一。这些都说明莎士比亚是有史以来最负盛名的作家。他被誉为“奥林匹亚山上的宙斯”，他的戏剧已被公认为是不可企及的典范。难怪英国有了这句谚语。虽然这话有浓厚的殖民色彩，但莎士比亚的重要性也可见一斑。宁可不要 100个印度，也不能没有莎士比亚。英国谚语莎士比亚故乡一、感知作者 1564年4月23日出生，默默无闻。1616年4月23日去世，举世闻名。在整整52年的生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。 他的剧本至

2、今还在世界各地演出。在他生日的那天，每年都有许多国家在上演他的剧本纪念他。马克思称他是“最伟大的戏剧天才”。 英国文艺复兴时期最杰出的艺术大师 。 伟大的英国文艺复兴时期剧作家、诗人威廉莎士比亚于1564年生于英国中部瓦维克郡埃文河畔斯特拉特福的一位富裕的市民家庭。其父约翰莎士比亚是经营羊毛、皮革制造及谷物生意的杂货商，1565年任镇民政官，3年后被选为镇长。他少年时代曾在当地的一所主要教授拉丁文的“文学学校”学习，掌握了写作的基本技巧与较丰富的知识，但因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。他当过肉店学徒，也曾在乡村学校教过书，还干过其他各种职业，这使他增长了许多社会阅历。 20岁后到伦敦，

3、先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东；1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。当时的剧坛为牛津、剑桥背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”、“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高低！但莎士比亚后来却赢得了包括大学生团体在内的广大观众的拥护和爱戴。 他生前没出版过自己的剧作。写作的成功，使莎士比亚赢得了骚桑普顿勋爵的眷顾。莎士比亚在90年代初曾把他写的两首长诗维纳斯与阿都尼、鲁克丽丝受辱记献给勋爵，也曾为勋爵写过一些十四行诗。借助勋爵的关系，莎士比亚走进了贵族的文化莎龙，对上

4、流社会有了观察和了解的机会，扩大了生活视野，为日后的创作提供了丰富的源泉。 从1594年起，他所属的剧团受到王宫大臣的庇护，称为“宫内大臣剧团”； 1603年，詹姆斯一世即位后也予以关爱，改称为“国王的供奉剧团”，他和团中演员被任命为御前侍从，常常在宫廷中演出，创作的剧本进而蜚声社会各界。 莎士比亚在伦敦住了二十多年，在接近天命之年时隐退回归故里斯特拉福（1612年左右）。1616年4月23日莎士比亚在其五十二岁生日前后不幸去世，葬于圣三一教堂。 莎士比亚是著名的同性恋者,他的十四行诗全部都是写给他的同性爱人的。 莎士比亚给世人留下了三十七部戏剧，其中包括一些他与别人合写的一般剧作。此外，他还

5、写有一百五十四首十四行诗和三、四首长诗。 代表作有：历史剧亨利四世、 理查三世等。喜剧有仲夏夜之梦、威尼斯商人、皆大欢喜、无事生非等。悲剧有罗密欧与朱丽叶以及“四大悲剧”哈姆莱特奥赛罗李尔王麦克白 哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义者的典型形象。他经受了人间最大的痛苦和最悲惨的命运，这一切不只是他个人的不幸，而是不合理的社会造成不合理的人生。于是他决心“重整乾坤”，最后他与敌人同归于尽，家庭、爱情随之毁灭。哈姆莱特的悲剧是对人类生活和悲剧命运的高度概括。本篇节选的是哈姆莱特的第三幕第二场。二、时代背景：文艺复兴 欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人

6、文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。 影响历史进程的100本书之一 人类有史以来杰出的经典戏剧 哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书 1986年法国读书杂志推荐的理想藏书 完成于年的哈姆莱特，是文艺复兴时期的巨人-莎士比亚戏剧创作的最高成就，也是莎学研究的最大课题。 哈姆莱特是戏剧诗人之王莎士比亚的灿烂王冠上面的一颗最光辉的钻石。 -俄国著名文学批评家别林斯基 三、作品简介 哈姆莱特也译作王子复仇记，是莎士比亚的代

7、表作。写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。这出悲剧的情节是这样的： 丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的为父复仇不只是为了他自己，而是整个社会、国家的问题。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套。他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。 克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄

8、、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。 姆莱特悲愤交加，中了奸王的毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托好友传播他的心愿。 本文之前的剧情： 哈姆莱特在威登堡大学接受人文主义教育，把一切都想得美好，具有新的思想和

9、道德观念。他由大学回到丹麦王官，面对父王的突然死亡，母亲迅速改嫁给自己的亲叔叔（现在的国王），感到极大悲愤和忧伤，特别是母亲恨快忘掉死去的丈夫，嫁给自己的亲叔叔，这在人文主义看来，既是无情无义的，也是荒淫无耻、败坏伦常的不道德行为。这时他父王的鬼魂说是自己的亲弟弟害死了他，要求哈姆莱特替他报仇。于是，哈就设计了这一出戏，以证实鬼魂的话。 四、扫除字音障碍:吮舐Shn sh (吸舔）砧zhn石 蜥蜴xiy 貂dio皮 哀恸tng 憎恶zngw 害臊So 诗铭mng（刻在器物上的诗句）共枕同衾qn 赫卡忒t 傀儡Ku li（木偶或木头人；比喻受人操纵的人或组织）觊觎j y（希望得到不该得到的东西）

10、身无长物(人除自身之外，所拥有的东西极少。形容贫穷或俭朴)察择贤愚（查明选择贤明与愚蠢） 受之泰然（十分安然地接受 ） 唯我是问（只问责我）卒允其请（最后答应了他的请求） 鸳盟（婚盟） 郁郁寡欢（忧郁，少欢乐） 自食其言（不守信用，说的话不算数） 变卦（改变主意） 飞来横逆（横祸）人物形象 “一千个读者就会有一千个哈姆莱特”，读完本文后，并请结合全剧，说说你心中的哈姆莱特是一个怎么样的人？ 悲剧主人公哈姆莱特是文艺复兴时期人文主义的典型形象。忧郁是哈姆莱特这个人物的主要特征。 忧郁之源-理想破灭 。一系列伤天害理的事变突然发生,打破了他关于人生、世界、爱情、友谊、前途等一系列人文主义的幻想。

11、由于长期习惯于思维活动，动脑必然多于动手，思辨能力必然大于实际行动。 思维像成熟的大人， 行动似幼稚的婴儿。忧郁生成审慎过度、犹豫不决因循延宕、习惯幻想浪漫派批评家：耽于幻想，回避现实，对行动不感兴趣，沉溺于自己心造的世界，是一个忧郁感伤、多愁善感、生性软弱的知识分子 。文艺批评家哈姆莱特是勇敢的，也是不怕死的；但是，他由于敏感而犹豫不定，由于思索而拖延，精力全花费在做决定上，反而失却了行动的力量。梁实秋哈姆莱特不单只是个悲剧英雄，而且是一个多思想的少年。歌德哈姆莱特是一位公子，不是一位英雄，报仇的事他不配干，所以迁延不决。通过阅读本文结合全剧，你认为造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？ 客观上讲，

12、首先是封建反动势力过于强大。 而雷雨中侍萍的悲剧主要是社会的原因，她的悲剧主要是因当年周朴园的抛弃而造成的，而周的抛弃则主要是因为来自家庭、当时社会的压力和歧视。 主观上讲，他脱离群众,还有就是哈姆莱特性格上犹豫不决,在行动上动作迟缓,坐失良机。 哈姆莱特有美好的理想但不切实际；他受人民爱戴却又不相信群众，而是孤军奋战；他勇敢地担负起扭转乾坤的重任，却只相信自上而下的改良，而反对人民的暴动，摆脱不了宿命论的束缚。因而，这悲剧既有自身的原因，也有社会的原因。 性格决定命运。这是真理。哈姆雷特的悲剧性格为他的悲剧命运埋下了伏笔。 在这种性格之下，他被复仇的意念苦苦煎熬。复仇成了他的全部。而这一切，

13、导致他对懦弱的母亲冷语相向，对心爱女子的视而不见，导致他亲手杀死爱人的父亲，导致他最终落入仇人的布下的圈套。最后，复仇的愿望终于实现了，可是一切美好的东西也都破碎了：哈姆雷特的雄心壮志，爱人如花的生命，母亲脆弱的生存。关于比喻修辞明喻：本体、喻体和比喻词都在句中出现。比喻词有：象、好像、活象、如、宛如、仿佛、犹、好似等我的幻想也像铁匠的砧石一样漆黑一团了(明喻)暗喻（隐喻）经常直接把喻体说成本体。比喻词：是、即、作、成了、成为、变成为我过的是变色蜥蜴的生活(暗喻)借喻：直接用喻体来喻本体，句中本体和比喻词都不出现。例如：夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多。（明灯是喻体，指星星。而星星这个本体没有出现给一响空抢吓坏了吗？(借喻)博喻：运用两个或者两个以上的喻体来描绘或者说明一个本体。例如：雨是最寻常的看，像牛毛，像花针，像细丝。密密地斜织着练习：仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。（6分） 我的祖国和我，像海和浪花一朵； 浪是海的赤子，海是浪的依托； 每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。例：我的母亲和我，像蓝天和白云一片； 白云是蓝天的儿女，蓝天是白云的港湾； 每当蓝天在舞蹈，我就是那飘动的白裙。 我的校园和我，像森林和