《可爱的小猫》

1、北师大版北师大版 六年级下册六年级下册 数学好玩数学好玩活动1：填写小猫乐乐的轮廓图你能找出点A的位置并用数对表示吗？A ( )B ( )C ( )2，04，06，2表示第2列，第0行A ( )B ( )C ( )D ( )E ( )F ( )G ( )H ( )I ( )J ( )2，04，06，26，65，84，62，61，80，60，2步骤：步骤：1 1、独立思考，分别把表示点、独立思考，分别把表示点E E、F F、G G、H H、I I、J J 的数对填入相应的空格。的数对填入相应的空格。2 2、同桌分别说说各个数对所表示的意义。、同桌分别说说各个数对所表示的意义。活动2：探究规律，填

2、写表格。乐乐乐乐天天天天晶晶晶晶欢欢欢欢A(2(2，0)0)(4(4，0)0)(2(2，0)0)(4(4，0)0)B(4(4，0)0)(8(8，0)0)(4(4，0)0)(8(8，0)0)C(6(6，2)2)(12(12，2)2)(6(6，4)4)(12(12，4)4)D(6(6，6)6)(12(12，6)6)(6(6，12)12)(12(12，12)12)EFGHIJ步骤：1、独立观察这些数对,是怎么变化的？有什么规律？2根据你找的规律，写出其余的数对，并填在表格里。3、与同桌交流你找到的规律和写出的数对。乐乐乐乐天天天天晶晶晶晶欢欢欢欢A(2(2，0)0)(4(4，0)0)(2(2，0)0

3、)(4(4，0)0)B(4(4，0)0)(8(8，0)0)(4(4，0)0)(8(8，0)0)C(6(6，2)2)(12(12，2)2)(6(6，4)4)(12(12，4)4)D(6(6，6)6)(12(12，6)6)(6(6，12)12)(12(12，12)12)EFGHIJ(5(5，8)8)(4(4，6)6)(2(2，6)6)(1(1，8)8)(0(0，6)6)(0(0，2)2)2(10(10，8)8)(8(8，6)6)(4(4，6)6)(2(2，8)8)(0(0，6)6)(0(0，2)2)2(5(5，16)16)(4(4，12)12)(2(2，12)12)(1(1，16)16)(0(0，

4、12)12)(0(0，4)4)2(10(10，16)16)(8(8，12)12)(4(4，12)12)(2(2，16)16)(0(0，12)12)(0(0，4)4)想一想：哪只小猫长得和乐乐最像？步骤：（1）小组分工，2个人画天天、2个人画晶晶、2个人画欢欢，独立操作画图，根据每只小猫轮廓的点的数对用铅笔描点，并用直尺画出它们的轮廓图。（2）观察比较四幅轮廓图，小组讨论这三只小猫的轮廓图与乐乐的不同点，交流总结规律。说说哪只长得像乐乐，为什么？活动3：描点画图，比较差异步骤：步骤：（1）先将）先将M的每个点的数对标上字母，然后写出对的每个点的数对标上字母，然后写出对 应点的数对，自己独立设计图

5、案。应点的数对，自己独立设计图案。我是这样想的：我是这样想的：我将表示我将表示M的点的数对的第一个数字的点的数对的第一个数字 ，第二个数字第二个数字 。变化后的点的数对分别是：变化后的点的数对分别是： （2）设计完成后，和同伴说一说，自己是如何设计）设计完成后，和同伴说一说，自己是如何设计 的，再把设计好的图案在小组里展示。的，再把设计好的图案在小组里展示。活动4：巧学妙用，设计图案智慧城堡1、请说出下图的各个动物馆的位置。、请说出下图的各个动物馆的位置。金鱼馆（ ）大象馆（ ）蛇 馆（ )老虎馆（ ）熊猫馆（ ）猴 馆（ ）2，11，44，54，75，67，42 2、判断题，对的打、判断题，对的打“”“”，错的打，错的打“”：（1）把一个长方形按4：1进行放大，就是把长方 形的长和宽扩大到原来的4倍。( ） （2）一个正方形按1：3缩小后，边长和面积都缩 小到原来的1/3（ ）（3）一个图形放大或缩小后得到的图形与原来图 形是相似图形。（ ）3 3、选择题：