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文档简介

1、会计学1成功成功(chnggng)无捷径班会无捷径班会第一页,共34页。第1页/共33页第二页,共34页。成功第2页/共33页第三页,共34页。第3页/共33页第四页,共34页。奋力(fnl)奔跑学习就应该(ynggi)像一只快乐的小狗第4页/共33页第五页,共34页。在奔跑的过程中,我们会遇到很多方面(fngmin)的诱惑和阻碍:我最爱的狗粮水果(shugu)蛋糕我最害怕(hip)的对手恶狗三兄弟还有我最沉溺的休闲方式狗刨第5页/共33页第六页,共34页。我忘了自己(zj)要做什么了第6页/共33页第七页,共34页。当辛劳(xnlo)成为一种习惯,当勤奋成为一种充实,无聊的嬉戏就将变成一种空

2、虚。祸患(huhun)常积于忽微要想富,先修路(xi l)。要想学,先自觉。1智勇多困于所溺第7页/共33页第八页,共34页。龟兔赛跑(sipo)给我们的启示第8页/共33页第九页,共34页。 很久以前,乌龟与兔子之间发生了争论,它们都说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面,并且一路领先。看到乌龟被远远抛在了后面,兔子觉得,自己应该先在树下休息一会儿,然后再继续比赛。 于是,它在树下坐了下来,并且很快睡着了。乌龟慢慢地超过了它,并且完成了整个赛程,无可争辩地当上了冠军(gunjn)。兔子醒了过来,发现自己输了。 启示一:稳

3、步前进者往往(wngwng)能够获得最终的胜利。 龟兔赛跑(sipo)对我们的启示第9页/共33页第十页,共34页。勤奋、持之以恒。学习是一种艰苦的脑力劳动(nollodng),不能象兔子那样干事稍微有点起色,就骄傲自满。你的强项很可能被你变成自己的绊脚石。2第10页/共33页第十一页,共34页。发挥你的想象力,给兔子和乌龟设计第二场甚至(shnzh)第三第四场比赛Come on, lets do it again第11页/共33页第十二页,共34页。 兔子因为输掉了比赛而感到失望,它做了一些失利原因的分析。兔子发现,自己失败只是因为过于自信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么(n me)

4、自以为是,乌龟根本没有获胜的可能。于是兔子向乌龟提出挑战:再比一次。乌龟同意了。 于是在这一次比赛中,兔子全力以赴,毫不停歇地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示(qsh)二:迅速并且坚持下去一定能打败又稳又慢的对手。第12页/共33页第十三页,共34页。改变刻板的思维方式(fngsh),改进学习方法,提高学习效率。2第13页/共33页第十四页,共34页。 到这里故事还没有结束。这一次,乌龟又动了动脑筋,它意识到,以当前的比赛形式,它是不可能在比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子,然后向兔子发出了新的挑战,它要跟兔子再比一次,但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后,兔子遵循了

5、原先的策略,坚持以最快的速度飞跑(fi po),直到面前出现了一条大河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来,思忖着下一步该怎么办。这时,乌龟赶了上来,它跳进了河里,游到了对岸,并继续向前迈进,最终达到了终点。 启示(qsh)三:首先应该找出自己的核心竞争力,然后选择 适合展现自己核心竞争力的比赛场地。 第14页/共33页第十五页,共34页。在学习中发掘(fju)自己优势,把握先机,想法、行动快人一步。2第15页/共33页第十六页,共34页。学习心得:1,心态 2,认真对待作业3,善于提出问题,解决疑难4,掌握解题方法,懂得(dng de)利用, 做到举一反三第16页/共33页第十七页,共3

6、4页。 故事还有更新的版本。兔子和乌龟成了很要好的朋友,它们决定再比试一次,但是这次,它们两个作为一个团队的成员出现。 它们出发了,这一次兔子扛着乌龟跑到了岸边,然后,相互对调了一下,乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之后,兔子又把乌龟扛了起来,最后,两人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫大(md)的满足感,比独自获胜还高兴。 启示四:某个人工作出色、有很强的核心竞争力是件 好事(hosh),但是除非你能够在一个团队中工作, 并运用好每个人的核心竞争力,否则你常常 会发现心有余而力不足,因为有些时候你的 弱项正好是别人的强项。 第17页/共33页第十八页,共34页。发扬合作精神,共同促进。在这个集

7、体(jt)里,我们互相之间不仅仅是对手,我们更是同学、战友。2第18页/共33页第十九页,共34页。 基础与发展息息相关。就像盖楼房一样,只打三层楼房的地基,是不能盖出四层楼的,要想盖四层,必须打下四层的地基。 学习也是如此,基础扎实,终身受益;基础不牢,终生(zhngshng)先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。第19页/共33页第二十页,共34页。每天做7个45分钟的积累(jli)运动,为的是换取终生的受用不尽。 养兵千日 用兵一时重积累(jli)3第20页/共33页第二十一页,共34页。不经历残酷的高考(o ko),你又如何去体会!在我们的周记和作文里,不少同学在那里大叫: 痛苦(tng

8、k) 煎熬 第21页/共33页第二十二页,共34页。 我们现在(xinzi)的欢乐比起高考成功带来的后的幸福,那又算得了什么?! 我们现在的痛苦比起高考失败(shbi)后的痛苦,那算得了什么?!第22页/共33页第二十三页,共34页。第23页/共33页第二十四页,共34页。最困难之时就是(jish)离成功不远之日第24页/共33页第二十五页,共34页。相信(xingxn)自己,才能成功第25页/共33页第二十六页,共34页。多少次挥汗如雨 伤痛曾填满记忆只因为始终相信 去拼搏才能胜利总是在鼓舞自己 要成功就得努力热血(rxu)在赛场飞腾 巨人在东方升起相信自己 你将赢得胜利创造奇迹相信自己 梦

9、想在你手中这是你的天地相信自己 你我将超越极限超越自己相信自己 当这一切过去你们将是第一相信自己相 信 自 己第26页/共33页第二十七页,共34页。学习(xux)心理测试第27页/共33页第二十八页,共34页。答题与学习倾向你在填写考卷答案时,你会: A.不仅(bjn)答案正确,考卷也要保持很干净、整洁B.只要答案正确,随便写就可以了,潦草脏乱没关系C.即使不会写,也要保持干净 D.如果写不出来,就乱涂一番 第28页/共33页第二十九页,共34页。A.你从小就被人灌输要做一个乖学生,而你自己也很乐意接受这样的暗示,所以你一进学校,就会暗示自己要做个师长、同学、父母眼中的好学生。不仅老师交代的

10、功课会认真完成,课外的活动也会热心参与,像是书法、美术、演讲之类的活动,是最容易获得大家认同的活动。只要是师长认为应该做的,你就会全力以赴,为的就是一个好学生的形象,你的学习动机很明显地就是建立在别人对你的期待上的。所谓水能载舟亦能覆舟,假如那一天,你周边的人不再给你肯定、对你抱以莫大的期待,你可能就会提不起劲,因为你是一个学习意愿(yyun)很容易受人家影响的人。第29页/共33页第三十页,共34页。B.你是一个只重视实力,不注重形式的人,考试对你来讲,只是为了印证你的学习效果,因此你不会去在意考卷的整洁。像你这种人,学业成绩有时候不是(b shi)你的学习重点和动机,你的学习动机最主要是来

11、自于肯定自己和充实自己的想法,也就是说你对于学习知识有主动性的动机,不会为了某种外在因素而去读书。通常来讲你对于自己要学什么的动机很清楚,你的学习意愿很少会受周边人际或环境的影响,是个很有主见的学生。第30页/共33页第三十一页,共34页。C .你是一个很守规则、很保守的学生,虽然你的学业成绩不是很好,但是你还是会很认真地去读书,不会受到人家的影响,也不会为了达成别人的期待而去埋头努力。你的学习意愿是属于比较低的人,或许是你不会为了师长、父母、同学去努力读书,或许你对于这些学业的兴趣不高,只喜欢(x huan)依自己的情绪起伏去念自己喜欢(x huan)的书。但是,你又不想在课堂上引起注意,只想一个人默默地做自己的事,所以你尽量不会去破坏考卷上的整洁,宁可空白一片,很有勇气地接受成绩不理想的事实,是个很有个性的学生。第31页/共33页第三十二页,共34页。D .你的学习意愿不仅是零,你还会很叛逆地破坏考卷,表示对课业的不满和抗议。在学习动机中的环境诱因和人际肯定的力量(l ling),对你一点吸引力都没有,你不仅

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