生长素的生理作用优质课实用教案

1、答案(d n)是？第1页/共27页第一页，共27页。知知 识识 回回 顾顾1 1、在胚芽鞘实验中，产生生长素的部位是 。感受光刺激的部位是 。2 2、向光弯曲部位在 。3 3、生长素的运输方式主要是 。4 4、生长素的主要合成部位是_。5 5、生长素在植物体中相对集中在_。6 6、生长素的化学本质是 ，具有(jyu)(jyu)生长素效应的还有 ， 。胚芽鞘的尖端(jindun)(jindun)胚芽鞘的尖端(jindun)(jindun)尖端下面一段主动运输生长旺盛的部位吲哚乙酸（IAAIAA）苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)幼嫩的芽、叶和发育中的种子第2页/共27页第二页，共27页。7、向光

2、性的成因、向光性的成因(chngyn)及意义：及意义：（1）成因）成因(chngyn)：（2）意义：）意义：单侧光导致单侧光导致(dozh)生长素分布不均匀，背光的一侧生长素生长素分布不均匀，背光的一侧生长素含量多，促进作用强，生长快含量多，促进作用强，生长快有利于接受光能，进行有利于接受光能，进行(jnxng)光合作用光合作用注意：注意：1、生长素促进生长的机理是促进细胞纵向伸长、生长素促进生长的机理是促进细胞纵向伸长 2、向光性是体现促生长的典型例子、向光性是体现促生长的典型例子第3页/共27页第三页，共27页。第第2 2节节 生长素的生理生长素的生理(shngl)(shngl)作用作用第

3、4页/共27页第四页，共27页。生长素的奥秘生长素的奥秘(om)含着雨露含着雨露(yl)的娇的娇羞羞张开张开(zhn ki)怀怀抱的热情抱的热情关不住的春色满园关不住的春色满园向着一缕阳光的勇气向着一缕阳光的勇气第5页/共27页第五页，共27页。 是不是生长素的浓度越高，是不是生长素的浓度越高， 植物的器官植物的器官(qgun)(qgun)就会就会生长越快？生长越快？ 探究不同浓度探究不同浓度(nngd)(nngd)生长素类似物对植物生根的生长素类似物对植物生根的影响影响提出提出(t ch)(t ch)疑惑：疑惑：探究实验探究实验：第6页/共27页第六页，共27页。探究探究(tnji)不同浓度

4、生长素类似物对富贵竹生不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响根的影响 生长素（生长素（IAAIAA）由植物）由植物自身产生，在植物体内含自身产生，在植物体内含量很少，提取量很少，提取(tq)(tq)困难，困难，在生产上较少应用。在生产上较少应用。 生长素类似物是人工合生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用成的化学物质，生理作用与生长素类似，在生产上与生长素类似，在生产上有广泛的应用。有广泛的应用。 如如-萘乙酸（萘乙酸（NAANAA）、）、 生根粉、生根粉、2 2，4-D4-D等。等。实验器具：烧杯实验器具：烧杯(shobi)(shobi)、量筒、玻璃棒等、量筒、玻璃棒等实验材料：生长素类

5、似物实验材料：生长素类似物萘乙酸萘乙酸富贵竹富贵竹第7页/共27页第七页，共27页。 探究探究(tnji)不同浓度生长素类似物（萘乙酸）不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵对富贵 竹生根的影响竹生根的影响清水清水(qn shu) 10-10 10-8 10-6 10-4 10-2 mol/L处理的时间、处理的方法、植物枝条处理的时间、处理的方法、植物枝条(zhtio)的长度长势等的长度长势等 生根情况（生根的平均长度和数目）生根情况（生根的平均长度和数目）不同浓度的萘乙酸溶液不同浓度的萘乙酸溶液自变量：自变量：因变量因变量:无关变量：无关变量：第8页/共27页第八页，共27页。10-1010-

6、810-610-410-2生长素类生长素类似物浓度似物浓度（mol/l）平均长度（平均长度（mmmm）102030促促 进进抑抑 制制编号编号浓度浓度 mol/L根的平均长度根的平均长度 mm 1清水清水10210-1030310-814410-63510-41610-20低浓度促进低浓度促进(cjn)生长生长高浓度抑制高浓度抑制(yzh)生长生长O两重性两重性清水清水(qn shu)第9页/共27页第九页，共27页。1.曲线曲线AB段表示随生长素浓度升高段表示随生长素浓度升高(shn o),对根生长的对根生长的_ 作用加作用加强强2.B点表示的生长素浓度表示点表示的生长素浓度表示_3.BC段

7、表示随生长素浓度升高段表示随生长素浓度升高(shn o)_4.C点表示的生长素浓度对根生长的点表示的生长素浓度对根生长的效应是效应是_ 5.CD段表示段表示_ 促进(cjn)促进促进(cjn)根生长的最适根生长的最适浓度浓度不促进也不抑制不促进也不抑制问题探讨：问题探讨：ABCD不同浓度不同浓度的生长素对植物的生长素对植物同一器官同一器官的影响不同的影响不同低浓度促进生长，高浓度抑制生长低浓度促进生长，高浓度抑制生长-两重性两重性对根生长的促进作用减弱对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根 随生长素浓度升高随生长素浓度

8、升高,对根对根生长的抑制作用增强生长的抑制作用增强第10页/共27页第十页，共27页。6.D点所对应的生长素浓点所对应的生长素浓度度(nngd)对根的生长效应是对根的生长效应是_ 芽的生长效应是芽的生长效应是_ 茎的生长效应是茎的生长效应是_抑制抑制(yzh)生生长长问题问题(wnt)探讨：探讨：ABCD-不促进不抑制不促进不抑制促进生长促进生长 同一浓度同一浓度的生长素对的生长素对植物植物不同器官不同器官的影响不同的影响不同010-1010-810-610-410-2molL-1促促进进生生长长抑抑制制生生长长根根芽芽茎茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有

9、差异，敏感性大小依次是敏感性大小依次是根根 芽芽 茎茎第11页/共27页第十一页，共27页。根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性实例(shl)分析（一）：第12页/共27页第十二页，共27页。根部：根部：生长生长(shngzhng)素浓素浓度：度：C D生长生长(shngzhng)速度：速度： C D茎部：茎部：生长素浓度生长素浓度(nngd)：A B生长速度：生长速度： A BCDAB 植物植物(zhw)根的向地性和茎的背地性根的向地性和茎的背地性实例分析（一）：实例分析（一）：两重性两重性促进作用促进作用 第13页/共27页第十三页，共27页。实例实例(shl)分析（二）分析（二）

10、植物的顶芽优先生长植物的顶芽优先生长(shngzhng)，而侧芽生长，而侧芽生长(shngzhng)受抑制的现象受抑制的现象-顶端优势顶端优势原因原因(yunyn)：顶芽产生的顶芽产生的生长素向下运输生长素向下运输，大量积累在侧芽，大量积累在侧芽， 从而从而抑制侧芽抑制侧芽的生长。的生长。第14页/共27页第十四页，共27页。应用应用(yngyng)：实例实例(shl)分析（二）分析（二）-顶端优顶端优势势果树果树(gush)(gush)的修枝，棉花的摘心的修枝，棉花的摘心-打破顶打破顶端优势端优势木材木材-保留顶端优势保留顶端优势第15页/共27页第十五页，共27页。顶端优势原理在农业生产(

11、shngchn)中的应用第16页/共27页第十六页，共27页。生长素的生理生长素的生理(shngl)(shngl)作用特点作用特点-两重性两重性既能促进生长既能促进生长 ; ; 也能抑制也能抑制(yzh)(yzh)生长生长既能促进发芽；既能促进发芽； 也能抑制也能抑制(yzh)(yzh)发芽发芽既能防止落花落果；也能疏花疏果既能防止落花落果；也能疏花疏果 1 1、生长素的作用、生长素的作用(zuyng)(zuyng)两重性的表现两重性的表现2 2、生长素发挥的生理作用会因、生长素发挥的生理作用会因浓度、器官与细胞的成熟情浓度、器官与细胞的成熟情况况不同而有差异。不同而有差异。 浓度：浓度： 器

12、官的敏感性：器官的敏感性： 细胞的成熟情况：细胞的成熟情况：生长素类似物也具备同样生理作用特点生长素类似物也具备同样生理作用特点低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物根根 芽芽 茎茎幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝第17页/共27页第十七页，共27页。 植物传粉受精后，植物传粉受精后，胚珠发育成种子的过胚珠发育成种子的过程程(guchng)(guchng)中产生中产生生长素，以促进子房生长素，以促进子房发育成果实。发育成果实。1、培育、培育(piy)无子果实无子果实如何培育如何培育(piy)(piy)无子无子番茄番茄? ?生

13、长素及生长素类似物的应用生长素及生长素类似物的应用花蕾期去雄，用花蕾期去雄，用一定浓度一定浓度的生长素类似物处的生长素类似物处理未授粉的雌蕊，并套袋理未授粉的雌蕊，并套袋第18页/共27页第十八页，共27页。2 2、 防止防止(fngzh)(fngzh)落花落果落花落果 农业生产上常农业生产上常用一定浓度的生用一定浓度的生长素类似物溶液长素类似物溶液喷洒棉株，可以喷洒棉株，可以达到达到(d do)保保蕾保铃的效果蕾保铃的效果第19页/共27页第十九页，共27页。3 3、除草剂、除草剂双子叶植物双子叶植物(zhw)单子叶植物单子叶植物(zhw)单子叶植物第20页/共27页第二十页，共27页。4

14、4、促进、促进(cjn)(cjn)扦插枝条生根扦插枝条生根 扦插扦插(qinch)前，用一定浓度的生长素类似物前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端溶液浸泡插枝下端 我国宋代著作种艺必用中，记载了一种我国宋代著作种艺必用中，记载了一种促进枝条生根的方法：促进枝条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，黄泥晒干，筛过，用小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝(sh (sh zh).zh).则根生。则根生。” ” 第21页/共27页第二十一页，共27页。生长素的生理(shng

15、l)作用 两重性两重性 低浓度促进生长低浓度促进生长 高浓度抑制生长高浓度抑制生长 解除解除(jich)(jich)： 摘掉顶摘掉顶芽芽 顶端优势顶端优势 原因原因(yunyn)(yunyn)： 现象：顶芽生长，侧芽受到抑制现象：顶芽生长，侧芽受到抑制顶芽处生长素浓度低，促进生长顶芽处生长素浓度低，促进生长 侧芽处生长素浓度高，抑制生长侧芽处生长素浓度高，抑制生长应用：应用： 农业、园艺农业、园艺 课堂小结：课堂小结：第22页/共27页第二十二页，共27页。1 1下列关于生长素的叙述，错误的是A A生长素能促进扦插(qinch)(qinch)枝条生根 B B生长素浓度越高，植物生长越快C C去

16、掉顶芽可以促进侧芽生长 D D植物向光性运动是生长素不均匀分布所致2 2可以证明生长素两重性的的实例是 A A植物的向光性 B B顶端优势C C生长素集中在生长旺盛的部位 D D生长素促进扦插(qinch)(qinch)枝条生根BB第23页/共27页第二十三页，共27页。3.某同学在“探究生长素类似物IBA促进银杏插条生根的最适浓度”实验中获得了下表所示结果，有关本实验分析或评价(pngji)的叙述不正确的是 枝条甲组乙组丙组溶液1010 mol/L 105mol/L清水生根数量（条）43822A A本实验的自变量是促进插条生根的本实验的自变量是促进插条生根的IBAIBA浓度大小浓度大小B B

17、银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响(yngxing)(yngxing)实验实验结果结果C C本实验说明本实验说明, ,促进银杏插条生根的最适浓度为促进银杏插条生根的最适浓度为101010 mol/L 10 mol/L D D用三种溶液处理插条的时间应该相同用三种溶液处理插条的时间应该相同C第24页/共27页第二十四页，共27页。DCBA练习练习1：右图为白杨树的主干上端。：右图为白杨树的主干上端。A、B、C、D分别分别(fnbi)为其上生长的侧芽。请分析：为其上生长的侧芽。请分析：1这些这些(zhxi)侧芽发育成枝的顺序是（侧芽发育成枝的顺序是（ ）2生长素主要由生长素主要由 （ ） 处产生处产生(chnshng)，以，以 （ ） 的方式积的方式积累在侧芽处。累在侧芽处。3如剪去顶芽，如剪去顶芽，A将发育成枝条，