一年级上册数学单元测试11~20的认识及加减（1）_人教新课标（2018秋）（无答案）

1、PAGE3 / NUMPAGES32019年秋一年级数学上册复习三-120认识及加减1要练说 ,先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复 ,面红耳赤；有的声音极低 ,自讲自听；有的低头不语 ,扯衣服 ,扭身子。总之 ,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键 ,面向全体 ,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时 ,我总是笑脸相迎 ,声音亲切 ,动作亲昵 ,消除幼儿畏惧心理 ,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中 ,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式 ,取消了先举手后发言的约束 ,多采取

2、自由讨论和谈话的形式 ,给每个幼儿较多的当众说话的时机 ,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣 ,对一些说话有困难的幼儿 ,我总是认真地耐心地听 ,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好 ,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求 ,在说话训练中不断提高 ,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方 ,口齿清楚 ,声音响亮 ,学会用眼神。对说得好的幼儿 ,即使是某一方面 ,我都抓住教育 ,提出表扬 ,并要其他幼儿模仿。长期坚持 ,不断训练 ,幼儿说话胆量也在不断提高。 学校 姓名 考号 得分语文课本中的文章都是精选的比拟优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,

3、对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、认真填一填。39分家庭是幼儿

4、语言活动的重要环境 ,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作 ,孩子一入园就召开家长会 ,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长 ,要求孩子回家向家长朗诵儿歌 ,表演故事。我和家长共同配合 ,一道训练 ,幼儿的阅读能力提高很快。 1.看图写数、读数：写作 写作 写作 读作 读作 读作 十 个位 位写作： 读作： 十 个位 位写作： 读作： 十 个位 位写作： 读作： 11142.1917814181483.4. 从右边起 ,第一位是 位 ,第二位是 位。2个十在 位上写 ,8个一在 位上写 。5. 最大的一位数是 ,最小的两位数是 ,它们的和是 ,差是

5、。6. 1个十和6个一合起来是 。7. 15里面有 个十和 个一。8. 13的“3在 位上 ,表示 个 ,“1在 位上表示 个 。9. 和19相邻的两个数是 和 。10. 在算式11+6=17中 ,加数是 和 ,和是 。11. 14后面连续两个数是 、 。 12前面连续两个数是 、 。12. 5 19 9 7 10 14 从左数 ,5是第 个数 ,5右边有 个数。在这些数中 , 最大 , 最小。 把右边第3个数圈起来。从大到小排列： 17.看数画珠。十 个位 位10十 个位 位13十 个位 位5 25105857618.642819.二、在里填上“+或“-3分82=10 1310=63 155

6、=28三、在里填上“或“=3分1619 18-101+7 4+1016-1四、我当小法官对的打“ ,错的打“6分 1、和15相邻的数是16和17。 2、17前面的第一个数是18。 3、2个十就是20。 4、3个一和1个十组成31。 5、比13多2的数是11。 6、38=92=14-10 =310201395766=五、23分1、 2、95= 78= 45= 93= 48=95= 122= 1510= 011= 140=972= 1883= 6510= 978= =2、六、看图列式。16分1、=4、？3、=6、?个5、=8、=7、=七、解决问题我最棒。10分一共 只 ,左边 只 ,右边 只。=1、6只只我已经得了9颗 ,你和我得到的一样多。我们一共得了多少颗？=2、答：我们一共得