一年级上册品德一课一练第十三课做游戏守规则 冀教版

1、PAGE3 / NUMPAGES3冀教版品德与生活一年级上册第十三课做游戏守规那么过关试题1、游戏有 和 之分。答案：智力游戏、活动性游戏解析：游戏有智力游戏和活动性游戏之分 ,前者如下棋、积木、打牌等 ,后者如追逐、接力及利用球、绳等器材进行的活动 ,多为集体活动 ,并有情节和规那么 ,具有竞赛性。2、游戏的规那么就是游戏的 。答案：玩法解析：游戏中的规那么是人们共同制定的 ,参加游戏的人必须共同遵守的规矩。简单的说就是游戏的玩法。是游戏中必须遵守的。3、我们要从小养成 的好习惯。答案：遵守规那么 解析：游戏中需要规那么 ,没有规那么 ,游戏就不能很好地进行下去 ,只有制定并遵守游戏规那么

2、,大家才能玩得快乐。因此我们要遵守游戏规那么。4、在游戏和活动中不仅要守规那么 ,还要守 。答案：秩序解析：在游戏和活动中不守秩序同学之间可能会闹意见 ,磕着、碰着、出事故 ,不仅大家都玩不了 ,还会给自己和别人造成伤害 ,所以课间活动守秩序非常重要。5、任何活动和游戏都有一定的 。答案：规那么解析：游戏中需要规那么 ,没有规那么 ,游戏就不能很好地进行下去 ,只有制定并遵守游戏规那么 ,大家才能玩得快乐。游戏中我们要遵守游戏规那么。6、在跳大绳活动中 ,小明独占跳绳。 答案：错解析：小明的做法是错误的。游戏应该有游戏规那么。跳大绳的规那么应该是按顺序一个一个的跳 ,跳不过去的 ,自动下来。7

3、、每个游戏都有规那么 ,游戏规那么是大家共同制定 ,并自觉遵守的。 答案：对解析：只有共同制定了游戏规那么并愿意自觉遵守 ,游戏才会给我们带来无限的快乐。规那么大家都能自觉遵守规那么 ,会使我们的学习和生活有秩序、并带来的健康、平安和快乐。8、社会生活中处处都有规那么。它标准着我们的行为。 答案：对解析：“没有规矩不成方圆。社会生活中处处都有规那么。它标准着我们的行为 ,让我们的生活变得平安协调、井然有序。在我们的身边 ,规那么正在美化、优化我们的生活。9、在游戏中不遵守规那么会发生不愉快甚至会出现危险。 答案：对解析：每个游戏都有规那么 ,遵守规那么就能玩得愉快 ,不遵守规那么就会发生矛盾。

4、制定了游戏规那么而不遵守 ,游戏就不能很好地进行下去 ,就会发生不愉快。10、游戏规那么是大家制定的 ,不能修改。 答案：错解析：游戏中的规那么就是大家规定出来 ,供大家共同遵守的规矩。游戏规那么是可以随时修改的 ,只要大家同意即可。11、出入教室的规那么应该是 ,上下楼梯的规那么应该是 。不拥挤 ,排好队 B、排好队 ,轻声慢步靠右行 C、两边人数一样多 ,大家齐心协力答案：C解析：游戏讲规那么 ,活动守秩序。出入教室要排队 ,不能拥挤。上下楼梯应该排好队 ,轻声慢步靠右行。这是大家应该遵守的。12、以下违反游戏规那么的活动是 。A、跳大绳时按顺序一个挨一个地跳 ,掉的自动下来。 B、滑滑梯

5、时 ,倒上滑梯。 C、踢足球时分工合作 ,除守门员外不得用手接触球。答案：C解析：只有共同制定了游戏规那么并愿意自觉遵守 ,游戏才会给我们带来无限的快乐。A、C两项是符合游戏规那么的。B项不符 ,应该正上滑梯。13、不遵守规那么的后果是 。 大家都玩不了游戏都没意思了容易发生危险A、 B、 C、答案：A 解析：在游戏和活动中不守秩序同学之间可能会闹意见 ,磕着、碰着、出事故 ,不仅大家都玩不了 ,还会给自己和别人造成伤害 ,所以游戏守规矩非常重要。14、遵守规那么的好处是 。A、影响其他人 B、顺利进行 ,充满快乐 C、容易发生危险答案：B教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读

6、,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。解析：游戏中需要规那么 ,没有规那么 ,游戏就不能很好地进行下去 ,只有制定并遵守游戏规那么 ,大家才能玩得快乐。因此此题应该选B。15、游戏和活动时不守秩序会怎样？我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,

7、竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、论据、论证,也通晓议论文的根本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。答案：不守秩序同学之间可能会闹意见 ,磕着、碰着、出事故 ,不仅得不到休息 ,还会给自己和别人造成伤害。一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念