朝花夕拾整本书阅读指导西早PPT学习教案

1、会计学1朝花夕拾整本书阅读指导西早朝花夕拾整本书阅读指导西早 新课导入新课导入第1页/共22页朝花夕拾阅读指导第2页/共22页 激发阅读的兴趣，掌握激发阅读的兴趣，掌握运用运用“快速阅读与精读相结快速阅读与精读相结合合”“批注阅读批注阅读”的方法进行的方法进行阅读。阅读。 学习重点学习重点第3页/共22页 作家作品作家作品鲁迅知多少？鲁迅知多少？朝花夕拾朝花夕拾知多少？知多少？第4页/共22页鲁迅（鲁迅（1881-19361881-1936），），原名周树原名周树人，字豫才人，字豫才，出身于没落的封建，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命

2、家，中国文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小我国现代文学史上第一篇白话小说说狂人日记狂人日记，并第一次使用，并第一次使用“鲁迅鲁迅”这个笔名；中篇小说这个笔名；中篇小说阿阿Q Q正传正传，回忆性散文集回忆性散文集朝朝花夕拾花夕拾，小说集小说集呐喊呐喊彷彷徨徨等。等。 作家作品作家作品第5页/共22页朝花夕拾朝花夕拾原名原名旧事重提旧事重提“从记忆中抄出来从记忆中抄出来”的的“回忆文回忆文”。第6页/共22页小引小引 狗狗猫猫鼠鼠 阿长与阿长与 二十四孝图二十四孝图五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味

3、书屋 父亲的病父亲的病琐记琐记 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农 后记后记目目 录录第7页/共22页“朝花夕拾朝花夕拾”的含义就是的含义就是早上掉落的早上掉落的花，傍晚拾起，花，傍晚拾起，比喻晚年回忆早年比喻晚年回忆早年的生活，也就是旧事重提。的生活，也就是旧事重提。 书名含义书名含义第8页/共22页名著试读名著试读“快速阅读与精读相结合快速阅读与精读相结合”“批注阅读批注阅读”掌握阅读方法，拉近与经掌握阅读方法，拉近与经典的距离。典的距离。第9页/共22页朝花夕拾朝花夕拾读书记录表读书记录表阅读篇目阅读篇目从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 “我我”的的所见所见百草园：百草园：碧绿的菜畦、光

4、滑的石井栏、高碧绿的菜畦、光滑的石井栏、高大的皂奖树、紫红的桑葚、肥胖的黄蜂、大的皂奖树、紫红的桑葚、肥胖的黄蜂、直窜向云霄的叫天子、娱蚣、斑蝥、何首直窜向云霄的叫天子、娱蚣、斑蝥、何首乌藤和木莲藤。乌藤和木莲藤。三味书屋：三味书屋：中间挂着一块匾，写着中间挂着一块匾，写着“三味书三味书屋屋”；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下，他（寿镜吾先生）是梅花鹿伏在古树下，他（寿镜吾先生）是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。着大眼镜。第10页/共22页“我我”的的所闻所闻鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴；长妈妈

5、讲鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴；长妈妈讲“美女蛇美女蛇”的故事。的故事。我早听到，他（寿镜吾先生）是本城中极方我早听到，他（寿镜吾先生）是本城中极方正，质朴，博学的人。正，质朴，博学的人。“不知道！不知道！”“人都到那里去了人都到那里去了?”“读书！读书！”“铁如铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬淋漓噫，千杯未醉嗬”第11页/共22页“我我”的的所做所做常常去拔像人形的何首乌根，以为吃了可常常去拔像人形的何首乌根，以为吃了可以成仙；在雪地捕鸟；爬上花坛去折蜡梅以成仙；在雪地捕鸟；爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇

6、花，在地上或桂花树上寻蝉蜕，捉了苍蝇喂蚂蚁；在老师读书入神的时候画画儿。喂蚂蚁；在老师读书入神的时候画画儿。“我我”的的所感所感”百草园在那时是百草园在那时是“我我”的乐园；的乐园；“美女蛇美女蛇”让我让我觉出做人之险，夏夜乘凉，有些担心，不觉出做人之险，夏夜乘凉，有些担心，不敢往墙上看，很想得到一盒老和尚那样的敢往墙上看，很想得到一盒老和尚那样的“飞娱蚣飞娱蚣”。第12页/共22页阅读感悟阅读感悟及疑问及疑问1.对大自然的描写，动静结合，处处体现的对大自然的描写，动静结合，处处体现的都是美好与快乐的心情；三味书屋所展示都是美好与快乐的心情；三味书屋所展示的，是求学中别样的乐趣。的，是求学中别

7、样的乐趣。如今的快节奏如今的快节奏生活已经让我们很少有机会亲近大自然了，生活已经让我们很少有机会亲近大自然了，非常羡慕鲁迅先生还有个百草园可去。非常羡慕鲁迅先生还有个百草园可去。2.以前的先生教书，都是让学生大声读，评以前的先生教书，都是让学生大声读，评价就是背书过关，为什么现在学校上课总价就是背书过关，为什么现在学校上课总是老师讲，大家都不读书呢是老师讲，大家都不读书呢?第13页/共22页 以以五猖会五猖会为例，请同学们为例，请同学们在本篇散文中找出在本篇散文中找出“我我”的的所见、所见、所闻、所做、所感所闻、所做、所感，练习填写，练习填写读书读书记录表记录表，表达自己的阅读感想，为，表达自

8、己的阅读感想，为以后的自主阅读做准备。以后的自主阅读做准备。 实践运用实践运用第14页/共22页请同学们在组内展示自己的读书卡。请同学们在组内展示自己的读书卡。小组推荐优秀读书卡，向全班展示。小组推荐优秀读书卡，向全班展示。 汇报热身汇报热身第15页/共22页五猖会五猖会读书记录表读书记录表阅读篇目阅读篇目五猖会五猖会“我我”的的所见所见迎神赛会的场景；迎神赛会的场景；看五猖会。看五猖会。“我我”的的所闻所闻刺耳的哨子声，刺耳的哨子声，“吹嘟嘟吹嘟嘟”；“去拿你去拿你的书来的书来”；“给我熟读。背不出，就不给我熟读。背不出，就不准去看会。准去看会。”“”“不错。去罢。不错。去罢。”第16页/共

9、22页“我我”的的所做所做看看陶庵梦忆；读背鉴略；陶庵梦忆；读背鉴略；我笑着跳着，催他们要搬得快。我笑着跳着，催他们要搬得快。“我我”的的所感所感我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许我为什么不生一场重病，使我的母亲也好到庙里去许下一个下一个“扮犯人扮犯人”的心愿呢？的心愿呢？我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒生于太荒”之之流夹住。流夹住。我却并没有他们那么高兴。我却并没有他们那么高兴。第17页/共22页阅读阅读感悟感悟及疑问及疑问 本文通过本文通过“我我

10、”前后心境的对比，表达前后心境的对比，表达了了“我我”对封建社会的反感和批判。对封建社会的反感和批判。 当时的当时的“我我”是多么的无奈，父亲的一是多么的无奈，父亲的一盆冷水浇灭了盆冷水浇灭了“我我”看五猖会的热烈欲看五猖会的热烈欲望，望，在现在的现实生活中，是不是也还在现在的现实生活中，是不是也还有很多类似的例子？我又遇见过几回？有很多类似的例子？我又遇见过几回？第18页/共22页课堂小结我来说课堂小结我来说第19页/共22页 以学习小组为单位开展阅读实践活以学习小组为单位开展阅读实践活动，运用本课学到的动，运用本课学到的“快速阅读与精读相快速阅读与精读相结合结合”“批注阅读批注阅读”的方法进行全书的的方法进行全书的两遍两遍阅读阅读，并将每篇散文的读书记录表填好