部编版二年级语文上册小蝌蚪找妈妈第1课时课件

1、部编版二年级语文上册小蝌蚪找妈妈第1课时我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点) 学习目标听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？塘 脑 袋 灰 捕 迎 阿 姨 宽 龟 顶 披 鼓gutngnodihubyng ykun我会认dng pg池塘 脑袋 灰色 捕食 迎上去 阿姨 宽嘴巴 乌龟 顶上

2、 披着 鼓着tng no易读错字 hu b yng kun gu dng p g di y长zhng（长大）chng（长长）大di（大夫）d（大家）多音字只zh（只能）zh（一只）检查自读情况 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文写了什么？本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。我会写ling 书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。部首：一组词：两条 两半造句：爸爸今天买了两条鱼。音序：L结构: 独体 两就ji 书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。部首：尢组词：成就 避重就轻造句：听到敲门声，李彤就走过去开门。

3、音序：J结构:左右 哪 n 书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。部首：口组词：哪里 哪边造句：我不知道妈妈去哪里了。音序：N结构:左右 宽kun 书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。部首：宀组词：宽嘴巴 宽广造句：我们的教室宽敞明亮。音序：K结构:上下 顶dng 书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。部首：页组词：头顶 山顶造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。音序：D结构:左右 睛jng书写指导：右部“月”的第一笔为竖。部首：目组词：大眼睛 目不转睛造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。音序：J结构:左右肚d 书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。部首：月组词：肚皮 肚子 造

4、句：他突然觉得有点肚子疼。音序：D结构:左右 皮p 书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。部首：皮组词：肚皮 牛皮造句：爸爸买了一双新皮鞋。音序：P结构:独体 孩hi 书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。部首：子组词：孩子 小孩造句：叔叔家有两个孩子。音序：H结构:左右 跳tio 书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。部首：足组词：一跳 跳高造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。音序：T结构:左右 池塘：快活：摆动：连忙：理解词语蓄水的坑，一般不太大，也不太深。造句：大雨过后，池塘里的水满了。高兴，快乐。造句：小鸟在树林里快活的歌唱。来回摇动；摇摆。造句：柳枝随风摆动着

5、。急忙，赶快。造句：上课铃响了，同学们连忙走进教室。碧绿：尾巴：害虫：理解词语青绿色。造句：碧绿的草丛中，点缀着不少鲜艳的花朵。鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，主要作用是辅助运动、保持身体平衡等。造句：燕子的尾巴似剪刀。直接或间接对人类有害的虫类。造句：青蛙正在捕食害虫。 快活 快乐两个词含有“快乐”的意思。“快活”指人的心里高兴，也指活跃。“快乐” 指心中喜悦，生活幸福，内心感到满意。1.小鸟叽叽喳喳地唱着歌儿，快活极了。2.帮助别人是一件快乐的事情。辨析词语相同点：不同点：造 句：再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)描写了池塘里的小蝌蚪是什么样子的。第二部分(第

6、23自然段)小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼阿姨并误把乌龟当妈妈。第三部分(第45自然段)小蝌蚪终于找到了妈妈。第四部分(第6自然段)小蝌蚪变成了真正的青蛙，和妈妈天天捉害虫。 本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。再读课文，想一想课文写了什么？课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。1给带点字选择正确的读音，用“_”标出。 池塘(cch) 捕食(bp)脑袋(didi) 乌龟(gugu) 披着(pp) 鼓着(gg)2根据拼音写词语。 lin tio ji sh n l tudn d p kun d hi zi tio q两 条就 是哪 里头 顶肚 皮宽 大孩 子跳 起3选词填空。迎上去 追上去 游过去(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就()。(2)老师来到我家家访，我连忙()。(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来()还给她。游过去迎上去追上去4我会根据课文内容连线。大大的 身子长长的 脑袋碧绿的 尾巴雪白的 衣裳黑灰色的 肚皮5排列句子。() 又过了几天，他们长出了两条前腿。() 过了