2022年秋新教科版教版六年级上册科学3.5《灵活巧妙剪刀》教案

1、第5页 共5页2022年秋新教科版教版六年级上册科学3.5灵敏巧妙剪刀教案3.5 灵敏巧妙的剪刀 课程根本信息 课例编号 19 学科 科学 年级 六年级 学期 第一学期 课题 灵敏巧妙的剪刀 教学人员 姓名 单位 授课老师 指导老师 教学目的 教学目的：科学概念目的：1.剪刀是一种组合工具，它具有斜面和杠杆的构造特点。2.形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需要。科学探究目的：1.能利用剪刀完成裁剪和模拟外科手术的探究任务。2.能运用时间、用力、平安、灵敏、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。科学态度目的：1.能遵守规那么，与小组成员互相配合，积极协作共同完成探究任务。2.

2、愿意倾听其他同学的表达，乐于分享自己的观点。科学、技术、社会与环境目的：各种各样的剪刀是人类再解决特定问题时，不断考虑、创新创造出来的，给消费、生活带来了极大的便利。教学重点：形式多样的剪刀也是多项技术组合的产物，用以解决不同任务的需要。教学难点：能运用时间、用力、平安、灵敏、方便等多个指标来评判剪刀使用的效果。教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、聚焦 1.复习引入 师：在之前的课上，我们已经学习了三种简单机械，有哪三种？斜面、杠杆和轮轴。而且在生活中很多工具都应用到了这三种简单机械，像是水渠，应用的是斜面，瓶起子用到了杠杆，水龙头用到了轮轴。我们今天还要学习一种生活中常见的工具，剪刀

3、。2.针对剪刀进展考虑 首先考虑剪刀的构造特点。有把手和锋利的刀刃。锋利的刀刃是金属制成，这是因为我们冶炼技术的开展，所以金属材料在生活中才会越来越丰富。3.和两种工具进展比照观察。提供核桃夹子和刀，和剪刀进展比照观察，认识到剪刀是由两种简单机械杠杆和斜面组合而成的。组合多项技术是工具开展的一个重要方向。二、探究 活动一：探究任务 师：前面我们研究了杠杆、斜面的作用，那剪刀又有什么样的功能呢？一剪裁纸和布料 师：接下来，我们通过完成一个小任务，来感受一下，剪刀的功能。要用剪刀把圆形和方形的纸和布料剪裁下来。活动要求：剪之前可以用手试一试，能否完成任务；沿着实线剪，尽可能剪平整；剪的时候注意平安

4、。在操作过程中，注意考虑剪刀的功能是什么？并且完成对于剪刀这个工具的测评工作，填写测评表。二模拟外科手术，解剖网线 师：完成任务一的剪裁任务，以及对于剪刀的测评，我们再来完成一个任务。模拟外科手术，解剖网线。任务要求：切口要小 剪断两根导线 剪的过程中尽量不弯折网线 可以用两种不同的剪刀进展解剖，像是普通的剪刀，还有解剖剪。在完成过程中，注意随时对剪刀进展测评。研讨：在模拟医生解剖的任务中，你认为剪刀有什么作用？它的什么构造特点使它具有这样的作用？ 三、研讨 师：完成了以上两个任务之后，我们来回忆刚刚的活动，说一说自己在过程中的感受。假如没有剪刀，用手或者别的工具能完成任务么？ 预设：没有剪刀，也许不会完成任务，假如可以完成任务，也会很不方便，完成的也不完美。四、拓展 1.认识组合工具 师：通过本节课的学习，认识到了剪刀是一种组合工具。是什么组合在一起的？ 杠杆让剪刀更加的灵敏巧妙，斜面让剪刀更加的锋利，两者相结合，剪刀就是非常方便的一种工具了。2.各种各样的剪刀 师：剪刀是一种可以灵敏、精细加工