高考诗歌鉴赏系列之三山山水水总关情

1、1概念解说概念解说 所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；要描写对象的诗歌； 所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。为题材。 中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现创造出一种田园牧歌式的生活，

2、借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。实的不满，对宁静平和生活的向往。23发展概况发展概况 源于老庄哲学，源于老庄哲学，陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。运是山水诗的鼻祖。 唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。了繁荣时期。影响追随者韦应物、柳宗元。影响追随者韦应物、柳宗元。 盛唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山水与田盛唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山水与田园二者结合得更紧密

3、了；二是形神兼备，物我契合；园二者结合得更紧密了；二是形神兼备，物我契合；三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世三是具有更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感。之感。 盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的发展，其笔下景物不仅具化工肖物之妙，又能以清新发展，其笔下景物不仅具化工肖物之妙，又能以清新自然的语言传田园之趣味、山水之精神，在山川风物自然的语言传田园之趣味、山水之精神，在山川风物中融入诗人的感情，即景会心，浑然天成。中融入诗人的感情，即景会心，浑然天成。 山水田园诗：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的山水田园诗：以描

4、写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。表达对现实的不满，对宁静平和生活的向隐居生活见长。表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。往。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。用白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。诗的中间两联往往对仗工整。山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊山水诗源于南朝（宋）谢灵运，田园诗源于晋代陶渊明，以唐代王维、孟浩然为代表。明，以唐代王维、孟浩然为代表。王维、范成大、杨万里、李白、杜甫、欧阳修、苏轼王维、范成大、杨万里、李白、杜甫、欧阳修、苏轼等也有大量描写山水的佳作。等也有大量描写山水的佳作

5、。山水田园诗常见意象：山水田园诗常见意象： 绿树绿树 常表现一种幽静的环境。孟浩然常表现一种幽静的环境。孟浩然过故人过故人 庄庄：绿树村边合，青山郭外斜。：绿树村边合，青山郭外斜。 黄鹂黄鹂 常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。曾几常以黄鹂鸣叫强化环境的幽静。曾几山山衢道中衢道中：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。：绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 空山空山 常表现空旷、幽静的环境。王维常表现空旷、幽静的环境。王维山居秋山居秋瞑瞑：空山新雨后，天气晚来秋。：空山新雨后，天气晚来秋。 柳绿柳绿 渲染一种如诗如画的意境。王维渲染一种如诗如画的意境。王维田园田园乐乐：桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童：桃红

6、复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。未扫，莺啼山客犹眠。 桂花桂花 表现一种宁静、清远的情境。王维表现一种宁静、清远的情境。王维鸟鸣鸟鸣涧涧：人闲桂花落，夜静春山空。：人闲桂花落，夜静春山空。 春山春山 渲染静寂的环境。于良史春山夜月：春山多胜事，赏玩夜忘归。掬水月在手，弄花香满衣。 竹竹 常寄托主人公一种清高脱俗的情怀。柳宗元渔翁：渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 云云 常表现主人公的恬淡隐逸之情。王维终南别业：行到水穷处，坐看云起时。 海棠海棠 表现对美好景物的珍惜。苏轼海棠：东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 白鸥白鸥 一种水鸟，多借来表现自

7、由恬静的生活。杜甫客至：舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 白鹭白鹭 一种飞在水田或沙滩上的鸟，常表现一种安谧清幽的环境。王维积雨辋川庄作：漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 稻香稻香 表现农村环境及农村生活的恬静与清幽。辛弃疾西江月稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 细雨细雨 写环境的宁静、恬淡。杜甫春夜喜雨：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 蛙蛙 写农村风光与环境，衬托人的悠闲心情。赵师秀约客：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。891.表达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱：热爱山水，钟情自然热爱山水，钟情自然望庐山瀑布望庐山瀑布 李白李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。日照香炉生紫烟

8、，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒厌恶官场，向往隐逸厌恶官场，向往隐逸渭川田家渭川田家 王维王维斜光照墟落，穷巷牛羊归。斜光照墟落，穷巷牛羊归。野老念牧童，倚杖候荆扉。野老念牧童，倚杖候荆扉。 雉雉雊雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。麦苗秀，蚕眠桑叶稀。( (雉雉雊雊zhgu雉雉鸣叫鸣叫 ) 田夫荷锄至，相见语依依。田夫荷锄至，相见语依依。即此羡闲逸，怅然吟式微。即此羡闲逸，怅然吟式微。10 式微式微是是诗经诗经邶风邶风中的一篇，诗中反复中的一篇，诗中反复咏叹：咏叹：“

9、式微，式微，胡不归？式微，式微，胡不归？” 诗人借以诗人借以抒发自己急欲归隐田园的心情抒发自己急欲归隐田园的心情，不仅在，不仅在意境上与首句意境上与首句“斜阳照墟落斜阳照墟落”相照映，而且在内容上相照映，而且在内容上也落在也落在“归归”字上，使写景与抒情契合无间，浑然一字上，使写景与抒情契合无间，浑然一体，画龙点睛式地揭示了主题。体，画龙点睛式地揭示了主题。 读完这最后一句，才恍然大悟：前面写了那么多读完这最后一句，才恍然大悟：前面写了那么多的的“归归”，实际上都是，实际上都是反衬反衬，以，以人皆有所归人皆有所归，反衬反衬自自己独无所归己独无所归；以；以人皆归得及时、亲切、惬意人皆归得及时、亲

10、切、惬意，反衬反衬自自己己归隐太迟归隐太迟以及自己以及自己混迹官场的孤单混迹官场的孤单、苦闷。这最后、苦闷。这最后一句是全诗的重心和灵魂。一句是全诗的重心和灵魂。113.3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往喜爱、向往 过故人庄过故人庄 孟浩然孟浩然 故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。 4.4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射 江村江村 杜甫杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事

11、幽。清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 12131.1.听觉角度：听觉角度：动静结合动静结合例如：例如： 绝句二首（其一）绝句二首（其一） （杜甫）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。迟日江山丽，春风花草香。泥融泥融飞燕子飞燕子，沙暖，沙暖睡鸳鸯睡鸳鸯。以动衬静以动衬静例如：例如： 鸟鸣涧鸟鸣涧 （王维）（王维） 人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空夜静春山空。月出惊山鸟月出惊山鸟，时鸣春涧中。，时鸣春涧中。2.

12、2.视觉角度：色彩映衬视觉角度：色彩映衬例如：例如： 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。天。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。15 3.3.视觉和听觉角度视觉和听觉角度例如例如： 绝句绝句 杜甫杜甫 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 逢雪宿芙蓉山主人逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。 16 用极其用极其凝练的诗笔凝练的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投，描绘出一幅旅客暮

13、夜投宿、山家风雪人归的宿、山家风雪人归的寒山夜宿图寒山夜宿图，每句诗都构成，每句诗都构成一个独立的画面，一个独立的画面，没有浓墨重彩没有浓墨重彩的描绘，寥寥几的描绘，寥寥几笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。笔，但形象呼之欲出，诗中有画，画外见情。 4.白描白描 夜夜 雪雪 白居易白居易已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。17不直接状雪之貌不直接状雪之貌，而是而是从从侧面烘托侧面烘托。从从触觉（衾枕冷）、视觉（窗户明）触觉（衾枕冷）、视觉（窗户明）、听觉（折竹声）烘托、听觉（折竹声）烘托出出雪之大、之雪之大、之猛猛。5.侧面描写

14、侧面描写6.细节描写细节描写 181920田园诗的典型物象田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物景物、人物、农具、植物、动物1 1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童客、牧童3 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、动物：鸡、犬、牛

15、、羊、蚕、蛙21山水诗常见意象山水诗常见意象山、河、泉、溪、桥、山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等、鸟鸣、猿啼等22山水田园诗常见意境山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、静、幽雅、空灵、安逸、安详、安详、清幽、明净、飘逸、清新清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、离、孤

16、寂、凄凉、凄清、萧瑟萧瑟活用诗中字与活用诗中字与词，双音节词词，双音节词写意境。写意境。意境特点2324 意象意境诗意象意境诗要品景物真氛围，化身作者诗中游。要品景物真氛围，化身作者诗中游。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。远近高低正侧面，点面虚实析手法。远近高低正侧面，点面虚实析手法。活用诗中字与词，双音节词写意境。活用诗中字与词，双音节词写意境。如何通过意象把握意境？如何通过意象把握意境？ 语言特点语言特点：清新自然清新自然 质朴自然质朴自然 清新洗练清新洗练 解题思路解题思路：什么景：什么景 意境意境 情感情感 答案构成：描摹图景，意境特点，手法或表答案构成

17、：描摹图景，意境特点，手法或表达效果达效果25高考实例高考实例阅读宋诗，然后回答问题。阅读宋诗，然后回答问题。(8分分)东坡东坡苏轼苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。曳杖声。注注此诗为苏轼贬官黄州时所此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦确：山多大与躬耕之所。荦确：山多大石。石。(1)第一句在全诗中有何作用？第一句在全诗中有何作用？请简要赏析。请简要赏析。(3分分)(2)请结合全诗赏析请结合全诗赏析“铿然铿然”一一词的妙用。词的妙用。(5分分)答：答：(1

18、)第一句是全诗的铺第一句是全诗的铺垫，描绘出一幅雨后东坡垫，描绘出一幅雨后东坡月夜图，营造了一种清明月夜图，营造了一种清明幽静的气氛，以映衬作者幽静的气氛，以映衬作者心灵明澈的精神境界。心灵明澈的精神境界。(3分分)(2)“铿然铿然”一词传神地一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音，发出的响亮有力的声音，与月下东坡的宁静清幽形与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比；成鲜明对比；(3分分)联系前联系前文对道路坎坷的交代，可文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者坚守信使读者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。念、乐观旷达的情怀。(2分分)实战演练实战演练村夜村夜白居易

19、白居易霜草苍苍虫切切，霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。村南村北行人绝。独出门前望野田，独出门前望野田，月明荞麦花如雪。月明荞麦花如雪。请从景与情的变化的角请从景与情的变化的角度对这首诗作简要赏析度对这首诗作简要赏析。答：描写的对象由村庄转向答：描写的对象由村庄转向田野（或村夜萧疏暗淡的气田野（或村夜萧疏暗淡的气氛转向月光明朗的气氛）；氛转向月光明朗的气氛）；情感由孤寂转向愉悦；诗篇情感由孤寂转向愉悦；诗篇景物的变换暗示作者心情的景物的变换暗示作者心情的变化。变化。“霜草霜草”两句写景，信手拈来两句写景，信手拈来，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧，气氛淡雅凄清，给人寂寞萧条之感，从侧面反映出诗人的条之感

20、，从侧面反映出诗人的孤独寂寞的感情，寓情于景，孤独寂寞的感情，寓情于景，而非直接抒情。寂寞的诗人而非直接抒情。寂寞的诗人“独出门前望野田独出门前望野田”，似乎想凭，似乎想凭此排解烦闷，此排解烦闷，“月明荞麦花如月明荞麦花如雪雪”，写景转为轻快明丽，诗，写景转为轻快明丽，诗人的心情肯定也立即欣慰。人的心情肯定也立即欣慰。全诗前后的写景，色调气氛不全诗前后的写景，色调气氛不同，形成鲜明的对比。诗人巧同，形成鲜明的对比。诗人巧妙地借助景物色调的变化，反妙地借助景物色调的变化，反映出诗人情绪的微妙变化。转映出诗人情绪的微妙变化。转换灵活自如，不着痕迹，朴实换灵活自如，不着痕迹，朴实无华，浑然天成。无华

21、，浑然天成。高考实例高考实例阅读下面这首诗，回答问题。（阅读下面这首诗，回答问题。（8分分）晓上空泠峡王罔运晓上空泠峡王罔运猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。注空泠峡：在湖北宜昌市东注空泠峡：在湖北宜昌市东南长江上。王罔运（南长江上。王罔运（18321916）近代著名诗人。他早年怀有远）近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于大的敢治抱负，然而屡遭控诉，于是绝意仕进，归而授徒。是绝意仕进，归而授徒。1、狄葆贤、狄葆贤平等阁诗话平等阁诗话认为此诗认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言只二十八

22、字，而傲岸之气溢于言表表”。请结合这首诗所表达的情感。请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。内容，谈谈你的理解。参考答案参考答案本诗前两句描写拂晓时本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难，为抒写情怀作而上的艰难，为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，不知道为风浪发愁为何事，其实这里的其实这里的”不解不解“为为”不不在意在意“之义，表现出历经沧之义，表现出历经沧桑后的从容自信的心态。第桑后的从容自信的心态。第四句中四句中”卧听卧听“”“”瀑布滩雷瀑布滩雷“这

23、个典型场景更将诗人对这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。气度充分展现了出来。实战演练实战演练庆全庵桃花庆全庵桃花谢枋得谢枋得寻得桃源好避秦，寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。怕有渔郎来问津。注谢枋得，宋末元初注谢枋得，宋末元初人。宋亡后，只身隐居，人。宋亡后，只身隐居，多次坚拒元朝征召。多次坚拒元朝征召。请简要分析请简要分析“桃花桃花”在全诗中的作用。在全诗中的作用。答：借桃花引出世外桃源答：借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实（，将隐居山间的眼前现实（实）和陶渊明笔下的理想

24、世实）和陶渊明笔下的理想世界（虚）巧妙地结合了起来界（虚）巧妙地结合了起来。作者借写隐居之地桃花。作者借写隐居之地桃花开放之景，表达了避世山中开放之景，表达了避世山中的孤寂之情。作者希望的孤寂之情。作者希望“花飞莫遣随流水，花飞莫遣随流水，”曲折表曲折表现了隐居绝仕之意。现了隐居绝仕之意。（第（第点可紧扣诗题来答，第点点可紧扣诗题来答，第点可紧扣第二句诗来答，第可紧扣第二句诗来答，第点可紧扣最后两句诗及诗后点可紧扣最后两句诗及诗后注释来答）注释来答）30山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故

25、衣。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。渡头烟火起，处处采菱归。 诗的后四句写出了怎样的景与情诗的后四句写出了怎样的景与情。 答案答案 写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适的心情。作者悠然闲适的心情。31春春 雪雪 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 请分析这首诗的表现手法请分析这首诗的表现手法。这是拟人手法，（手法）这是拟人手法，（手法）“白雪却嫌春色晚白雪却嫌春色晚”其

26、实其实是诗人的感受，（具体诗句）诗人将自己的情感赋是诗人的感受，（具体诗句）诗人将自己的情感赋予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的予了白雪，不直接写自己嫌春晚，让白雪有急切的心情，并且让白雪化作飞花，表达自己的盼春之情心情，并且让白雪化作飞花，表达自己的盼春之情。（情感）。（情感）或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，或：融情于景的手法，不直接写诗人自己的心情，而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的而是通过白雪来写，将诗人自己的情融入对景物的描写之中。描写之中。 32 江村江村 杜甫杜甫清江一曲抱村流清江一曲抱村流, ,长夏江村事事幽。长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕自去自

27、来梁上燕, , 相亲相近水中鸥。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局老妻画纸为棋局, , 稚子敲针作钓钩。稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米但有故人供禄米, , 微躯此外更何求微躯此外更何求? ?（1 1） 江村的景物特点是怎样的？江村的景物特点是怎样的？（2 2） 诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。（3 3） 末联表达了诗人怎样的人生感慨？末联表达了诗人怎样的人生感慨？（1 1）幽静。（）幽静。（2 2）老妻画纸，稚子敲针表现了诗人）老妻画纸，稚子敲针表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。（长久漂泊，终于安定之后的宁静。（3 3）对江村生活）对江村生

28、活的满足；对功利的无求。的满足；对功利的无求。 次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注注】石湖：南宋诗人范成大石湖：南宋诗人范成大, ,晚年去职归隐石湖（苏州），晚年去职归隐石湖（苏州），自号石湖居士。自号石湖居士。 姜夔姜夔, ,字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（四年（11871187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。(1) 这首诗描绘了一幅什么样的画面

29、？是由哪些这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？景物构成的？(2) 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的第三句中的“人人”是指趋炎附势的人。你对是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。此有什么看法？请简要说明。 33参考答案 诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。等景物。 观点一：这种说法有道理。观点一：这种说法有道理。 此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。此诗赞誉石湖美景，

30、也包含对石湖主人的赞颂。“人人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。这与作者终生不仕的人生态度相契合。 观点一：这种说法不确切。观点一：这种说法不确切。 此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。石湖主人归隐田园的赞赏。“人人”只是泛指，无人只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。凉。3435三、

31、初步感知三、初步感知1、阅读下面这首诗歌，回答问题。、阅读下面这首诗歌，回答问题。辋川闲居赠裴秀才迪辋川闲居赠裴秀才迪王王维维寒山转苍翠，秋水日潺寒山转苍翠，秋水日潺湲湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。复值接舆醉，狂歌五柳前。（1）本诗写景有何特点？）本诗写景有何特点？（2）全诗表现了作者怎样的思想感情？）全诗表现了作者怎样的思想感情？表现了诗人的闲居之乐和对有人的深情厚意。表现了诗人的闲居之乐和对有人的深情厚意。描写景物有声、有色、动静结合，体现了描写景物有声、有色、动静结合，体现了“诗中有画诗中有画”的特点的特点。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物构。所选的寒山、秋水、落日、孤烟等富有季节和时间特征的景物构成了一幅和谐静谧的山水田园风景画成了一幅和谐静谧的山水田园风景画。362、阅读下面一首诗，然后回答问