语文四下自然之道完美版

1、会计学1语文四下自然之道完美版语文四下自然之道完美版 学习目标学习目标 1.有感情的朗读课文。 2.理解课文内容，懂得做事要遵循自然规律。幼小幼小幼儿幼儿幼稚幼稚沙滩沙滩海滩海滩暗滩暗滩嘲笑嘲笑嘲弄嘲弄嘲讽嘲讽啄米啄米啄食啄食啄木鸟啄木鸟企图企图企盼企盼企鹅企鹅愚钝愚钝愚昧愚昧愚笨愚笨愚蠢愚蠢蠢笨蠢笨蠢话蠢话返回返回往返往返返航返航拦挡拦挡阻拦阻拦遮拦遮拦沙鸥沙鸥海鸥海鸥帽子帽子草帽草帽戴帽戴帽呼吁呼吁气喘吁吁气喘吁吁（y）（x）彻底彻底透彻透彻彻骨彻骨旅游旅游 颓丧颓丧 嘲鸫嘲鸫 鲣鸟鲣鸟 幼龟幼龟 沙滩沙滩 侦察侦察 嘲笑嘲笑 啄食啄食 企图企图 愚蠢愚蠢 返回返回 海鸥海鸥 帽子帽子 无

2、遮无拦无遮无拦 气喘吁吁气喘吁吁 响彻云霄响彻云霄争先恐后争先恐后 欲出又止欲出又止 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 愚不可及愚不可及 踌躇不前踌躇不前乌鸦乌鸦蟹蛛蟹蛛海马海马海海 鸥鸥鲣鲣 鸟鸟嘲 鸫愚不可及愚不可及后悔不已后悔不已鱼贯而出鱼贯而出气喘吁吁气喘吁吁饱餐一顿饱餐一顿争先恐后争先恐后愚不可及愚不可及 气喘吁吁气喘吁吁 鱼贯而出鱼贯而出 后悔不已后悔不已 争先恐后争先恐后 饱餐一顿饱餐一顿 语境识生字语境识生字 在沙在沙滩滩（tn）上，我看见红嘴上，我看见红嘴鸥鸥（u） ，急忙摘下遮阳，急忙摘下遮阳帽帽（mo）下遮阳帽向下遮阳帽向它们挥舞，又洒了些面包屑请他们

3、它们挥舞，又洒了些面包屑请他们啄啄（zhu）食，还给食，还给幼幼（yu）稚的它们讲稚的它们讲故事，接着，我故事，接着，我企企（q）图捉住一只带回图捉住一只带回家。爸爸气喘家。爸爸气喘吁吁吁吁（x）地跑过来把我地跑过来把我拦住，说：拦住，说：“我们要爱护动物，不要伤害我们要爱护动物，不要伤害他们。他们。”在在返返（fn）回的路上，我觉得回的路上，我觉得我干了一件我干了一件愚愚（y）不可及的不可及的蠢蠢（chn）事。事。意图 企图（1）爸爸买房的（ ）很清楚，就是要便于照顾奶奶。（2）一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，（ ）把它拉到沙滩上去。观察 考察 侦察（1）他的爸爸又到北冰洋去（ ）。（

4、2）我们的目的，就是想实地（ ）一下幼龟是怎样离巢进入大海的。（3）连长派了几位战士到敌方去（ ）敌情。请你概括一下本文主要内容南太平洋加拉巴哥南太平洋加拉巴哥岛岛科隆群岛科隆群岛台湾译为加拉巴哥群岛台湾译为加拉巴哥群岛是一个火山岛，岛上是一个火山岛，岛上多高山峻岭，许多地方怪石嶙峋，因此初发现这个岛多高山峻岭，许多地方怪石嶙峋，因此初发现这个岛时，称它为时，称它为“斯坎塔达斯岛斯坎塔达斯岛”（西班牙语意思为（西班牙语意思为“魔魔鬼岛鬼岛”）。因为岛上有许多很大的乌龟，所以后来称）。因为岛上有许多很大的乌龟，所以后来称它为它为“加拉帕戈斯群岛加拉帕戈斯群岛”（意为（意为“巨龟之岛巨龟之岛”）。

5、厄）。厄瓜多尔统治这些岛后，又改名为瓜多尔统治这些岛后，又改名为“科隆群岛科隆群岛”。 此行的目的：此行的目的：实地观察一下绿龟的幼龟是怎样实地观察一下绿龟的幼龟是怎样离巢进入大海的。离巢进入大海的。课文写了一件什么课文写了一件什么事事 写了写了“我我”和同伴及一个生物学向导在（和同伴及一个生物学向导在（ ）旅游，观察幼龟是（）旅游，观察幼龟是（ ）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（导把（ ）大海。接着成群的幼龟）大海。接着成群的幼龟以为外面很（以为外面很（ ）就从巢穴中（）就从巢

6、穴中（ ） ， （ ）爬向大海。结果导致）爬向大海。结果导致许多幼龟成为食肉鸟的（许多幼龟成为食肉鸟的（ ）。）。怎样离巢进入大海怎样离巢进入大海南太平洋加巴哥岛南太平洋加巴哥岛幼龟抱向幼龟抱向安全安全鱼贯而出鱼贯而出争先恐后争先恐后口中之食口中之食 自然之道自然之道这篇课文这篇课文按照（按照（ ）的顺序）的顺序，讲述了，讲述了 （ 事情发展事情发展 我和同伴为了挽我和同伴为了挽救一只海龟救一只海龟 ， 致使更多致使更多的海龟受到伤害的海龟受到伤害）的事情）的事情。学习第一自然段学习第一自然段第一句话交代了什么？第一句话交代了什么？ 人物：人物： 故事发生的地点：故事发生的地点：我我 七个同伴

7、七个同伴 一个生物学向导一个生物学向导南太平洋加巴哥岛南太平洋加巴哥岛第二句话交代了什么？第二句话交代了什么？旅游的目的：旅游的目的：实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的实地观察幼龟是怎样离巢进入大海的学习第二自然段学习第二自然段第一句话应用了什么说明方法？第一句话应用了什么说明方法？列数字列数字成龟体重：成龟体重：幼龟体重幼龟体重：幼龟出巢的时间一般在几月份？幼龟出巢的时间一般在几月份？四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海四五月份幼龟离巢而出，争先恐后爬向大海150公斤左右公斤左右不到成年龟体重的十分之一不到成年龟体重的十分之一幼龟离巢是一件很容易的是吗？幼龟离巢是一件很容易的是吗？不短的沙滩

8、：稍不留心：从龟巢到大海的路程长，对于幼从龟巢到大海的路程长，对于幼龟来说不是一件容易办到的事。龟来说不是一件容易办到的事。幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害幼龟会受到食肉鸟的攻击和伤害幼龟怎样离巢进入大海？幼龟怎样离巢进入大海？自读提示：自读提示：默读默读3-11自然段，想自然段，想一想幼龟几次离巢入一想幼龟几次离巢入海？发生了什么事？海？发生了什么事？在文中找到相关语句在文中找到相关语句读一读。读一读。 突然突然，一只幼龟把头探出，一只幼龟把头探出巢穴，却巢穴，却欲出又止欲出又止，似乎在侦，似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫躇不前时，一只嘲鸫突然突然飞

9、来飞来，它用尖嘴，它用尖嘴啄啄幼龟的头幼龟的头,企图把企图把它拉到沙滩上去。它拉到沙滩上去。出乎意料出乎意料 为什么？为什么？为什么？为什么？幼龟出来是想（幼龟出来是想（ ），又停），又停止出来是因为（止出来是因为（ ）。）。 踌躇不前踌躇不前凶狠凶狠课文是怎样具体写幼龟的课文是怎样具体写幼龟的“踌躇踌躇”的？的？ 突然，一只幼龟把头探出巢穴突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。否安全。这句话中的哪个词最能表达这句话中的哪个词最能表达“踌躇踌躇”？欲出又止欲出又止一生朗读第三自然段，两学生扮演“嘲鸫”、“幼龟”，带头饰上台表演，表演后评议

10、。评议“幼龟”的表演：抓住“欲出又止”、“踌躇”两词。评议“嘲鸫”的表演：抓住“突然”、“啄”“拉”等词。演中促读，演中理解 自由朗读自由朗读3 3、4 4自然段，思考：自然段，思考： 面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙面对嘲鸫企图将幼龟拉到沙滩的险情，滩的险情，“我们我们”和向导表现和向导表现出什么样的态度，用出什么样的态度，用“”“”画出画出有关词语。有关词语。 （1）、请自由读这段话，读出自己的理解。）、请自由读这段话，读出自己的理解。（2）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？）、每个人的反应是怎样的？你理解向导的话吗？根据第四自然段中表示感情或表情的词语：如“焦急”、“冷淡”、“极不情愿”

11、、“若无其事”、“颓丧”，自由读该段，读出各自的表情。再分角色读，然后上台表演。初步理解向导所说的“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”我和同伴的态度怎样？我和同伴的态度怎样？其中一位焦急地对向导说：其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！你得想想办法啊！向导的冷淡，招来了同伴们一片向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救不能见死不救”的呼喊。的呼喊。 焦急紧张难过不平焦急紧张难过不平向导的态度呢？向导的态度呢？若无其事若无其事 冷淡冷淡 不近人情不近人情 我们的担心与向导的若无其事形成强我们的担心与向导的若无其事形成强烈鲜明的对比烈鲜明的对比 向导却若无其事地答道：向导却若无其事地答道：

12、“叼就叼去吧，叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们向导的冷淡，招来了同伴们的不满，试着想一想，同伴的不满，试着想一想，同伴们会怎样发泄自己的不满？们会怎样发泄自己的不满？他们会怎样劝求向导？他们会怎样劝求向导？我和同伴我和同伴！向导抱起那只小龟，朝大海走去。向导抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好飞走了。好飞走了。向导向导极不情愿地极不情愿地抱起那只小龟，朝抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好食丢掉，只好颓丧地颓丧地飞走了。飞走了。 当幼龟被嘲鹰

13、袭击时向导是什么态度当幼龟被嘲鹰袭击时向导是什么态度？ “若无其事若无其事”冷淡冷淡”“”“极不情愿极不情愿” 向导怎么会是这种态度？为什么向导怎么会是这种态度？为什么做自己不愿做的事？他为什么不做自己不愿做的事？他为什么不给给“我们我们”解释？解释？面对的是面对的是“焦急焦急”、是责怪、是责怪不能不能“见死不救见死不救”、情况十分危、情况十分危急。急。 课文怎么评价我们做的这课文怎么评价我们做的这件事情件事情?我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的的蠢事。蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件蠢事。我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事的蠢事。比一比一比比指愚蠢得别人比不上。形容愚

14、蠢无比。指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。 通过比较并联系课文明确：通过比较并联系课文明确：我们的确我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。想想幼龟鱼贯而出的场面是什么样的？读想想幼龟鱼贯而出的场面是什么样的？读读下文，幼龟为何会鱼贯而出？读下文，幼龟为何会鱼贯而出？ 向导抱走幼龟不久向导抱走幼龟不久,成成群的幼龟从巢口群的幼龟从巢口鱼贯而出鱼贯而出.小组讨论： 作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?从这句话中，你发现了什么？看到了什从这句话中，你发现了什么？看到了什么？跟同桌说说。么？跟同桌说说。 那只嘲鸫眼见到手的美食那只嘲鸫眼见到

15、手的美食丢掉，只好丢掉，只好颓丧颓丧地飞走了。地飞走了。 不一会儿不一会儿,数十只食肉鸟吃数十只食肉鸟吃得饱饱的得饱饱的, 发出发出欢乐欢乐的叫声的叫声, 响响彻云霄彻云霄.幼龟：“鱼贯而出”、“争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。） 食肉鸟：“许多”、“吃得饱饱的”、“发出欢快的叫声”。幼龟出幼龟出洞次数洞次数 海龟类海龟类型型猎食者猎食者结果结果 第一次第一次幼龟侦幼龟侦察兵察兵嘲鸫嘲鸫平安平安入海入海第二次第二次成群的成群的幼龟幼龟许多食许多食肉鸟肉鸟惨遭惨遭劫难劫难鱼贯而出鱼贯而出 结伴而出结伴而出结队而出结队而出倾巢而倾巢而出出 默读课文默读课文58自然段，思考：自

16、然段，思考： 当我们明白后，我们是如何当我们明白后，我们是如何补救的补救的?找出表示动作的词。找出表示动作的词。 我们的向导我们的向导赶紧赶紧摘下棒球帽，摘下棒球帽，迅速迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔奔去去。我们也学着他的样子，。我们也学着他的样子，气喘吁吁气喘吁吁地来回地来回奔跑奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。，算是对自己过错的一种补救吧。 表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧表明我们想尽力减少自己酿成的惨剧带来的损失。也在告诉我们违背自然规律带来的损失。也在告诉我们违背自然规律就要付出代价。就要付出代价。一只幼龟一只幼龟得救得救了，了，无数只幼龟无数只

17、幼龟丧生丧生了了一只嘲鸫一只嘲鸫飞走飞走了，了，数十只食肉鸟数十只食肉鸟欢笑欢笑了了 多么令人心痛啊！多么令人心痛啊！救命啊！我救命啊！我的游泳梦的游泳梦 向导却向导却若无其事若无其事地答地答 “叼就叼去叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。吧，自然之道，就是这样的。”向导为什么不向我们解释？向导为什么不向我们解释？ 向导的冷淡，招来了同伴们一片向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救不能见死不救”的呼喊。的呼喊。 向导知道解释大家也不会相信，无奈之下只有用事实证明给大家违背自然规律的后果，感悟其中的道理。 不一会儿，数十只食肉鸟不一会儿，数十只食肉鸟吃得饱饱吃得饱饱的的，发出发出欢乐的叫声欢乐

18、的叫声，响彻云霄。响彻云霄。我和同伴们我和同伴们低着头低着头，在沙滩上，在沙滩上慢慢地慢慢地走走。 食肉鸟欢乐的叫声与我和同伴低头行走形成鲜明的对比，衬托我们因过错而后悔的心情。 假如你是葬身嘲鸫假如你是葬身嘲鸫之腹的一只小幼龟，之腹的一只小幼龟，你想说：你想说： ；假如你是一只吃得假如你是一只吃得饱饱的海鸟，你想饱饱的海鸟，你想说说 ；假如你是亲身经历假如你是亲身经历这件蠢事的作者，这件蠢事的作者，你想说你想说 。感悟启示：感悟启示：同学们，如果你们就是同学们，如果你们就是当时在场的作者和他的同伴当时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就

19、教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一把你受到的启示跟大家说一说吧！说吧！同学们，读到这里，你同学们，读到这里，你知道文中的自然之道指的是知道文中的自然之道指的是什么了吗？什么了吗？回归课题回归课题, ,引发话题：引发话题： 谈自己对谈自己对”自然之道自然之道”的理解和感悟的理解和感悟。 大自然中的万事万物都有自己存在的道大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的理。这个生存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果：违背自然之道的后果： 自作聪明自作聪明,只能好心办坏事只能好心办坏事,聪明反被聪聪明反被聪明误。明误。写一写：写一写： 如果你是作者，你

20、会给如果你是作者，你会给文章加上一句什么样的结文章加上一句什么样的结尾，给人们以启示？尾，给人们以启示？ 自然之道自然之道这篇课文这篇课文按照（按照（ ）的顺序）的顺序，讲述了，讲述了 （ ）的事情。告诉我们）的事情。告诉我们： 事情发展事情发展 如果不按自如果不按自然规律办事，往往会产生与我们然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。的愿望相反的结果。 我和同伴为了挽救一只海龟我和同伴为了挽救一只海龟 致致 使更多的海龟受到伤害使更多的海龟受到伤害 候鸟迁徙不能挽留，山涧候鸟迁徙不能挽留，山涧小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养小鱼难在鱼缸生存，老虎圈养便失去野性，温室难育参天大便失去野性，温室难

21、育参天大树。树。愚不可及愚不可及后悔不已后悔不已鱼贯而出鱼贯而出饱餐一顿饱餐一顿气喘吁吁气喘吁吁你还知道哪些违背了自然之道的事？你还知道哪些违背了自然之道的事？ 蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子蝴蝶正满头大汗的努力从茧子中挣脱，因茧子口太小，它用力很久仍进展甚微。口太小，它用力很久仍进展甚微。 一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口一个人以为它被卡住了，立即摸了把剪刀把口剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又剪大一点。蝴蝶很快破茧而出，但它的翅膀又干又小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞小。躯体也很干瘪。只能颤颤巍巍爬行，再也没飞起来起来. 事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱

22、的时候，它会事实上，蝴蝶从茧子中奋力挣脱的时候，它会持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有持续的分泌一些液体，使翅膀渐渐丰满起来，没有这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好这个过程它就没有强健翅膀，也飞不起来。这个好心人帮了倒忙。心人帮了倒忙。 一百多年前，美国凯巴伯森林有着美丽的鹿群一百多年前，美国凯巴伯森林有着美丽的鹿群，但鹿群的后面常跟着凶残的狼，人们恨透了狼，但鹿群的后面常跟着凶残的狼，人们恨透了狼，便开始捕杀狼。便开始捕杀狼。25年后，狼与其他一些鹿的天敌年后，狼与其他一些鹿的天敌被消灭了。被消灭了。 森林从此成了鹿的王国，随着鹿群的森林从此成了鹿的王国，随着鹿群的大量繁

23、殖，一切能吃到的绿色植物，都被鹿吃光了大量繁殖，一切能吃到的绿色植物，都被鹿吃光了。紧接着，。紧接着， 疾病也在鹿群中蔓延。仅两个冬天，疾病也在鹿群中蔓延。仅两个冬天，鹿就死去了六万只。鹿就死去了六万只。 人们没有想到，他们捕杀的人们没有想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的狼，居然是森林和鹿群的“功功 臣臣”。狼吃掉一些。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林不会被糟蹋得这鹿，使鹿群不会发展得太快，森林不会被糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。因为人类违法了这样的自然规律病对鹿群的威胁。因为人类违法了这样的自然规律

24、，森林消失了！，森林消失了！ 走进大自然走进大自然 了解大自然了解大自然 探究大自然规律探究大自然规律保护大自然保护大自然拓展延伸：拓展延伸：为了保护岛上的幼龟为了保护岛上的幼龟，避免悲剧再发生，避免悲剧再发生，请你给岛上的游客写请你给岛上的游客写一份一份“旅游须知旅游须知”作业超市：作业超市：必做题：必做题： 把故事讲给父母听。把故事讲给父母听。选做题：选做题： 留心观察一下，生活留心观察一下，生活中还有哪些违背自然规律中还有哪些违背自然规律的行为。的行为。返回返回往返往返返航返航乌鸦乌鸦蟹蛛蟹蛛海马海马课文写了一件什么课文写了一件什么事事 写了写了“我我”和同伴及一个生物学向导在（和同伴及一个生物学向导在（ ）旅游，观察幼龟是（）旅游，观察幼龟是（ ）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲）的。他们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向鸫鸟咬啄时，不顾向导的劝阻，执意要向导把（导把（ ）大海。接着成群的幼龟）大海。接着成群的幼龟以为外面很（以为外面很（ ）就从