居住空间实习报告书

1、重庆水利电力职业技术学院实习报告书姓 名 系 别 市政工程系 专 业 环境艺术设计班 级 13级3班 学 号设计题目 居住空间设计 年 月 日课程 设 计 时 间（ 2014 2015学年度第2学期）设 计 地 点周次星期年 月 日12015-6-22校内22015-6-23重庆市区商贸城城中城家居博览中心32015-6-24重庆市渝北区金渝宜家家居42015-6-25华贸国际样板房52015-6-26实习指导教师姓 名性别职 称学 历主要指导内容女讲师研究生布置课程设计任务，指导等女讲师研究生布置课程设计任务，指导等指导教师评语实习成绩教师签字年 月 日“环境艺术设计”专业居住空间设计实习指

2、导书和任务书市政工程系 潘潺 1 实习目的居住空间设计实习是环境艺术设计专业学生必须进行的实习环节之一，是学生掌握了一定设计基础之后，在认识实习的基础上进行的一项基本实践训练，是培养学生实践能力的一个重要组成部分。通过实习，使学生进一步学习、巩固钢笔画理论知识，并掌握扎实的创造性的表现技能，培养和锻炼学生理论联系实际的能力，并收集相关设计资料，为将来建筑设计图的表现和毕业设计（论文）打下基础。其任务： 通过参观实习、实地考察、分析讨论，了解和学习我国传统与当前环境艺术的典范作品和案例，提高对艺术表现的内容、形式、和特点等方面的认识和理解，形成相关的文字资料（实习调查报告），从而使专业操作技能与

3、理论研究达到良好的互相促进。 通过动手的练习，让学生掌握装饰设计的基本手法。2 实习基本要求2.1 要求2.1.1 了解(理解、掌握或熟练掌握)2.1.1.1 理解装饰设计的相关理论和装饰设计技法技巧； 2.1.1.2 培养学生敏锐的视觉观察能力(科学的观察方法、观察内容及较强的造型理解力、判断力)；严谨的造型表现力；并熟练掌握装饰设计的设计要领和技法。2.1.1.3 养学生具有一定的造型记忆力、默写的表现力。学生实习安全教育和注意事项2.1.2.1 要求学生在实习期间内完成实习相应任务；要求学生在实习期间严格遵守写生纪律，遵守国家有关文物保护的相关法规和要求，遵从集体行动的相关规范，遵守相应

4、的安全规范，预防发生安全事故。2.1.2.3 有野外写生活动以小组进行，小组长及班干部对小组纪律负责。2.1.2.4 注意个人饮食卫生和生活卫生，出现生病同学及时报告并在当地就诊。2.1.2.5 遵守既定的作息安排，教师每晚定时清点学生人数并查房。3 实习内容3.1 实习内容和时间安排（学时） 撰写实习报告，进行实习总结。本次实习时间为：第16周，实习地点：重庆、永川、学校 4 实习学时：本次实习应在第4学期开学后第16周进行，实习时间为一周5 实习报告的内容要求及考核办法 参加实习的学生年级、班级、姓名、指导教师； 实习的时间、地点；5.1.3 实习的具体内容（要求根据实习笔记整理并且尽量详

5、细）； 实习的收获（要求全面分析、有感而发）；实习的体会等。5.2 实习的考核办法和成绩评定标准5.2.1 实习考核方式 实习成绩考核评定采取实习报告、绘画实践表现（操作试）、实习过程的纪律表现等三方面综合统筹评定。5.2.2 实习成绩评定标准5.2.2.1 考核内容：5.2.2.1.1 思想品德、学习态度、实习纪律等，有学生自我评定、学生实习小组评定和指导老师考核评定组成。学生在实习期间如有严重违纪行为，造成恶劣影响者，可按实践教学综合成绩不及格评定。5.2.2.1.2 实习成果（作品），由学生自我评定、学生实习小组评定和指导老师考核评定组成。5.2.2.1.3 实习调查报告，必须由学生独立

6、撰写完成任务，学生实习小组评定和指导老师考核评定组成。5.2.3 考评方式：实践教学综合成绩由系根据学生本人、实习小组和指导老师评定的成绩并参考教学单位意见进行综合评定，采用五级计分制计入学生成绩表内。成绩等级划分标准为：90分以上为优秀；80-89分为良好；70-79分为中等；60-69分为及格；60分以下为不及格。创作占50%；调查报告占30%；完成实习时间及实习表现占20%。5.2.3.1 必须保证实习的出勤率，缺席一天以上考核成绩不合格。5.2.3.2实习结束时，必须按时上交规的实习成果。5.2.3.3 考核成绩分为优秀、良好、及格、不及格四个等级。6 实习注意事项6.1 严格按照实习

7、教学大纲要求，认真完成实习教学内容，听从学院和指导老师的安排和指导，积极参加各项活动，按质、按量、按时完成各项实习任务; 实习学生要自觉遵守学校的各项规章制度和实习基地的纪律要求，特别是安全制度和实习现场的纪律要求。对违反实习纪律的学生，指导老师将给予教育批评，如经多方教育无效或情节特别严重者，暂停其实习，并及时报告学校有关部门，按校规校纪处理。6.3 因病、因故不能参加实习的同学，要有医院证明或者书面陈述报告，向学院办理请假手续。实习期间请假的，应经指导老师同意，未经批准，不得擅自离开实习基地，否则按无故缺课处理。7 其它实习结束以后，指导老师要填写实习总结报告表，对实习教学计划的执行情况、

8、经验体会、存在问题、改进措施、建议等方面进行总结，并将该表上交学院和学校教务处备案。 实习报告书 实习时间：2015年6月21号2015年6月25号实习地点:宜家，家居城等实习形式：参观各种家居店，近距离观察家居组合 （一）居住空间是指卧室、客厅、起居室、餐厅、书房及娱乐室的使用空间。对于居住者而言，居住空间不仅是一种功能，更是集装饰与实用于一体。居住空间，就是个性的诠释。通过对色彩、造型、纹样、质感、配饰的搭配，创造出不同的空间，给人以不通的美的视觉感受。 大凡购置新居的人们都要对新居进行一番设计和装饰，对于普通家庭而言，这是一项较大的工程和一笔仅次于购房的投资，并将直接影响到日后的生活。因

9、此在设计装修前掌握一些居家装饰设计的基本原则就显得非常必要。我所了解到的基本原则有以下两点：适用性原则：适用性是指居室能最大限度地满足使用功能。居室的使用功能很多，主要来说有两大项：一是为居住者的活动提供空间环境；二是满足物品的贮存。适用性原则的目的是使居室构成预想的室内生活、工作、学习必需的环境空间。它要运用空间构成、透视、错觉、光影、反射、色彩等原理和物质手段，将居室进行重新划分和组合，并通过室内各种物质构件的组织变化、层次变化，满足人们的各种实用性的需要，因此，只要处理好人与物、人与人、人与环境的关系，也就基本上达到了适用性的原则。美观化原则：美观化是指居室的装饰要具有艺术性，特别是要注

10、意体现个性的独特审美情趣，不要简单地模仿和攀比，要根据自家居室的大小、空间、环境、功能，以及家庭成员的性格、修养等诸多因素来考虑，只有这样才能显现出个性的美感来。不同个性、不同修养、不同爱好、不同层次的人，对居室“美观”的评价是不会完全一致的，但同时也有默契和共识。居室装饰美化的原则，就实质来说，是个性美和共性美的一种辩证统一，是不要失掉个性审美追求，将共识性的审美观通过个性美的追求体现出来。外观形式家具的外观形式直接展现在使用者面前，它是功能和结构的直观表现。家具的外观开花依附于其结构，特别是外在结构。但是外观形式和结构之间并不存在对应的关系，不同的外观形式可以采用同一种结构来表现。外观形式

11、存在着较大的自由度，空间的组合上具有相当的选择性，如梳妆台的基本结构都相同，但其外观形式却千姿百态。家具的外观形式作为功能的外在表现，还具有认识功能，因此，具有信息传达和符号义;还能发挥其审美功能，从而产生一定的情调氛围，形成一定的艺术效果，给人以美的享受。功能 一般而言，可把家具产品的功能分为四个方面，即技术功能、经济功能、使用功能与审美功能。 （二） 这次实习的第2天，我们来到了重庆市永川区商贸城城中城家居博览中心。我们一寝室为单位分成几组，分头参观，手中相机不停，仔细记录着沙发，书柜，桌子，床等等家具的规格和参数。家具城里的家具风格多变，种类丰富，可以按以下几个方面分类按照风格分类：可以

12、分为 现代家具、欧式古典家具、美式家具、中式古典家具(也就是红木家具)，还有近两年比较流行的新古典家具。按所用材料分类：实木家具、板式家具、软体家具、藤编家具、竹编家具、钢木家具和其他人造材材料制成的家具(例如玻璃家具、大理石家具等按功能分类：客厅家具、卧室家具、书房家具、厨房家具(设备)和辅助家具等几类。近距离观察了各种家居用品之后，我对于如何更加合理设计居住空间有了更深刻的理解。实习的第三天，我们来到了宜家家居重庆商场。宜家于1943年创建于瑞典，瑞典宜家集团已成为全球最大的家具家居用品商家，销售主要包括座椅/沙发系列，办公用品系列，厨房系列，照明系列，纺织品，炊具系列，房屋储藏系列，儿童

13、产品系列等约10000个产品。宜家里有很多设计独特，美观实用的家居用品，各种风格色系的家居组合给人以不同的视觉享受。我非常喜欢宜家样板房关于小户型的设计，简直到了流连忘返的地步。其中一个小户型25平米，但麻雀虽小五脏俱全，会客区，卧室，厨房，卫浴等一应俱全，把每一个的储物空间都合理最大化使用，还加上了独具匠心的设计。比如床头柜的两侧就有隐藏的小柜子，不仅可以放书待晚上夜读，也可以放衣服钥匙等比较私密性的小物品，因为是卧室区域的储物空间，存放起来安全又好找。这个小户型整体使用了浆果绿为装饰的主色调，期间点缀以玫红或者原木色或深棕色的装饰品，窗户为白色橡木，窗帘选择了带有纱质感的白色布料，整体的装修风格是田园小清新，是适合年轻女性居住的户型设计。宜家的样板房宜家还出售很多好玩有趣，装饰功能的实用功能为一体的小物品。比如一个香薰灯，做成了欧洲中世纪风格的提灯，既可以用来装香薰蜡烛，又可以做摆件放在书房或者卧房。（四）实习的第四天，我们到了学校隔壁新建的一个楼