二年级上册音乐学案5_第1页
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文档简介

1、第4页 共4页二年级上册音乐学案时间像小马车 教学目的：1.运用打击乐器感知小马车由远及近渐强和由近及远渐弱的变化；2.能用欢快、活泼的情绪演唱歌曲时间像小马车；3.听赏乐曲在钟表店里并运用身体律动体会老座钟、大闹钟、小秒表的形象。教学重点：1.运用打击乐器表现声音的渐强和渐弱；2.学唱歌曲时间像小马车。教学难点：1.运用打击乐器表现乐句上行渐强和下行渐弱；2.用身体律动模拟老座钟、大闹钟、小秒表的形象特点。教学设计：一谜语导入 师：小小马儿不停蹄， 日日夜夜不休息， 滴答滴答一直走， 光阴流逝需珍惜。生：时间。师：没错，是时间，光阴老人乘坐着小马车呼的一下就过去了。咦，你们听双响筒模拟马蹄声

2、由弱到强二解决难点 师：原来啊，光阴老人正乘坐着小马车向我们驶来了。1运用打击乐器模拟渐强 2/4 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2/4 5 5 6 7 1 2 3 4 5 5 5 2运用打击乐器模拟渐弱 2/4 6 5 4 3 5 4 3 2 5 5 6 7 1 三新歌教学 1初听歌曲 师：光阴老人乘着小马车边唱边向我们驶来啦！你们听，并试试看能不能找出哪个乐句表现的是小马车由远及近？哪个乐句是由近及远？ 2学唱旋律 复习：休止符 3按节奏朗读歌词 4完好演唱歌曲 师:我们刚学唱的这首时间像小马车告诉了我们一个什么道理？ 生：珍惜时间 师：答复的真准确，光阴飞逝所以我们要珍惜在课堂上的时间好好学习，不浪费一分一秒。四稳固新知 师：如今请大家拿出各自的小乐器，我们边唱边模拟小马车马蹄声吧！ 五拓展训练 师：我们坐上光阴老人的马车，跟随他一同去玩耍。听听看，咱们到了哪儿？播放乐曲在钟表店里生：钟表店 师：钟表店里有好多钟表，有缓慢的老座钟、认真勤奋的大闹钟、活泼得意的小秒表。大家想一想，我们可以用什么动作来分别表现他们呢？ 分组合作表演乐曲在钟表店里，师评价。六课堂小结 师：随着钟表店里热热闹闹的嘀嗒声，我们今天的课接近了尾声。光阴老人今天通过歌曲时间像小马车告诉了我们一个什么道理？ 生：

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