学校健康教育方法与要求

1、学校健康教育方法与要求学校健康教育方法与要求西宁市健康教育所西宁市健康教育所一、健康教育的概念一、健康教育的概念健康教育不同于传统的卫生宣传。作为一健康教育不同于传统的卫生宣传。作为一门新兴学科，健康教育追求的是使教育对门新兴学科，健康教育追求的是使教育对象实现象实现“知识、观念和行为改变知识、观念和行为改变”的统一，的统一，其其核心是核心是。引言引言 健康的重要性健康的重要性 古希腊哲学家赫拉克利特曾说：古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“如果无如果无健康，智慧就不能实现，文化就无以实施，健康，智慧就不能实现，文化就无以实施，力量就不能战斗，财富就变成废物，知识力量就不能战斗，财富就变成废物，知识

2、就无法利用。就无法利用。”对于对于青少年青少年来说，健康尤其重要，这一群来说，健康尤其重要，这一群体也是我们开展健康教育工作的体也是我们开展健康教育工作的重点人群重点人群之一之一。一、健康教育的概念一、健康教育的概念健康教育不同于传统的卫生宣传。作为一健康教育不同于传统的卫生宣传。作为一门新兴学科，健康教育追求的是使教育对门新兴学科，健康教育追求的是使教育对象实现象实现“知识、观念和行为改变知识、观念和行为改变”的统一，的统一，其其核心是核心是。二、学校健康教育概述二、学校健康教育概述学校健康教育是指通过校长、教师、学校健康教育是指通过校长、教师、家长和学校所在社区领导的广泛合作，家长和学校所

3、在社区领导的广泛合作，给学生提供完整的积极地经验和知识给学生提供完整的积极地经验和知识结构。结构。包括：包括：设置健康教育课程，创造安全设置健康教育课程，创造安全的学校环境，提供合适的健康服务及的学校环境，提供合适的健康服务及开展学校健康教育规划，让家庭和更开展学校健康教育规划，让家庭和更广泛的社区参与，以促进学生健康。广泛的社区参与，以促进学生健康。 学校健康教育现状学校健康教育现状1.1.教材：教材：缺乏统一性和规范性；缺乏统一性和规范性； 2.2.教师：教师：缺健教专职教师，大多由其他缺健教专职教师，大多由其他“副科副科”老师兼任；老师兼任；3.3.课时：课时：各校将各校将0.50.5课

4、时列入了课时安排，课时列入了课时安排，但仅这间隔一周一课的健康教育课有时还但仅这间隔一周一课的健康教育课有时还常常被语、数、英等主要课程挤占；常常被语、数、英等主要课程挤占；4.4.评价：评价：评价仅限于学生有试卷，得了评价仅限于学生有试卷，得了9090分或分或100100分就表示这所学校的健康教育工作分就表示这所学校的健康教育工作做得好，而实际危害学生健康的疾病却呈做得好，而实际危害学生健康的疾病却呈上升趋势。上升趋势。一）学校健康教育的意义一）学校健康教育的意义我国中小学在校学生约占全国人口的五分我国中小学在校学生约占全国人口的五分之一；之一；从小接受系统的健康教育，提高学生知识从小接受系

5、统的健康教育，提高学生知识水平，形成良好的生活习惯，建立健康的水平，形成良好的生活习惯，建立健康的生活方式，可以为他们一生的健康打下良生活方式，可以为他们一生的健康打下良好的基础，影响终身健康；好的基础，影响终身健康；青少年时期在人的一生中是接受能力最强、青少年时期在人的一生中是接受能力最强、可塑性最大的时期，这种行为模式一经形可塑性最大的时期，这种行为模式一经形成，就不容易改变。成，就不容易改变。二）学校健康教育的实施范围二）学校健康教育的实施范围学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，学校健康教育不仅仅局限于健康教育课程，还可通过多种健康教育活动，向儿童青少还可通过多种健康教育活动，向儿童青

6、少年的学习和生活渗透。年的学习和生活渗透。从学校政策、安全、营养、环境、控烟、从学校政策、安全、营养、环境、控烟、个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社个人卫生习惯、心理健康、卫生设施和社区参与等进行全方位的健康教育活动。区参与等进行全方位的健康教育活动。 1）学校卫生教学学校卫生教学 1 1、健康教育课程设置、健康教育课程设置 儿童青少年对于系统医学科学知识及保儿童青少年对于系统医学科学知识及保健知识的获得主要是通过学校教育的方式健知识的获得主要是通过学校教育的方式得以实现。得以实现。 2 2、健康教育行为指导、健康教育行为指导 健康行为指导的目的是帮助学生把学到健康行为指导的目的是帮助学生把

7、学到的卫生知识渗透到日常生活中。的卫生知识渗透到日常生活中。 2）学校卫生服务学校卫生服务 直接关系到学生健康状况的活动，是整个直接关系到学生健康状况的活动，是整个学校卫生规划不可缺少的部分。学校卫生规划不可缺少的部分。包括：包括：学生生长发育监测、健康检查、牙学生生长发育监测、健康检查、牙齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管齿检查、视听检查、免疫接种和传染病管理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性理、常见病预防和身体缺陷纠正、突发性疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理疾病紧急服务、意外事故应急措施、心理咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。咨询以及为伤残学生提供必要的服务等。 3 3）学校卫生环

8、境）学校卫生环境是激发和促进学生参加有益健康的活是激发和促进学生参加有益健康的活动，主动培养健康意识的外部环境。动，主动培养健康意识的外部环境。包括人际、事物和物质环境。包括人际、事物和物质环境。三）学校健康教育的任务三）学校健康教育的任务1.1.提高儿童青少年卫生科学知识水平提高儿童青少年卫生科学知识水平 2.2.提高青儿童青少年生长发育水平提高青儿童青少年生长发育水平 3.3.降低儿童青少年常见病的发病率降低儿童青少年常见病的发病率 4.4.预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康预防各种心理障碍，促进儿童青少年心理健康 发展发展 5.5.改善儿童青少年对待个人和公共卫生的态度改善儿童青少

9、年对待个人和公共卫生的态度 6.6.培养儿童青少年的自我保健能力培养儿童青少年的自我保健能力 四）学校健康教育的实施步骤四）学校健康教育的实施步骤1.1.逐级培训，转变观念逐级培训，转变观念 2.2.成立学校健康教育领导小组成立学校健康教育领导小组 3.3.制定学校健康教育政策制定学校健康教育政策 4.4.制定学校健康教育规划制定学校健康教育规划 5.5.做好课内外健康教育工作做好课内外健康教育工作 五）学校健康教育教学方法五）学校健康教育教学方法1 1、采用激发兴趣，引起重视的教学方法、采用激发兴趣，引起重视的教学方法2 2、采用现身说法，结合实际的教学方法、采用现身说法，结合实际的教学方法

10、3 3、利用言传身教，联系生活的教学方法、利用言传身教，联系生活的教学方法4 4、采用课堂练习，实际操作的教学方法、采用课堂练习，实际操作的教学方法5 5、利用现代电教，直观教学的教学方法、利用现代电教，直观教学的教学方法三、学校健康教育考核标准、具体工作三、学校健康教育考核标准、具体工作任务任务l学校卫生工作条例学校卫生工作条例 学校应当把健康教育学校应当把健康教育纳入教学计划纳入教学计划，普通中，普通中小学必须小学必须开设健康教育课开设健康教育课，普通高等学校、中等普通高等学校、中等专业学校、技工学校、农业学校、职业中学应当专业学校、技工学校、农业学校、职业中学应当开设健康教育选修课或讲座

11、开设健康教育选修课或讲座，并开展学生健康咨，并开展学生健康咨询等多种形式的健康教育询等多种形式的健康教育活动活动，加强健康行为养，加强健康行为养成教育，重点做好心理健康、控制吸烟、环境保成教育，重点做好心理健康、控制吸烟、环境保护、远离毒品、预防艾滋病、意外伤害等健康教护、远离毒品、预防艾滋病、意外伤害等健康教育工作。育工作。 国家卫生城市标准国家卫生城市标准健康教育第二条健康教育第二条 城、郊区中、小学全部开设健康教育城、郊区中、小学全部开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为，课，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率学生健康知识知晓率和健康行为形成率80

12、%80%；1414岁以下儿童蛔虫感染率岁以下儿童蛔虫感染率3%3%。中。中专、中等职业学校及普通高等学校开展多专、中等职业学校及普通高等学校开展多种形式健康教育。种形式健康教育。中、小学校健康教育工作任务中、小学校健康教育工作任务开设健康教育课，并开展开设健康教育课，并开展健康教育课以外的健康教育课以外的健康教育讲座、活动健康教育讲座、活动等并收集整理资料等并收集整理资料对健康教育对健康教育任课老师任课老师开展培训或组织参加上级单位开展的培训开展培训或组织参加上级单位开展的培训置备必须的健康教育置备必须的健康教育教具教具有健康教育有健康教育教材教材有健康教育有健康教育教案教案有学校健康教育有学

13、校健康教育课程安排表课程安排表根据根据学校健康教育评价方案学校健康教育评价方案开展学校开展学校健康教育自评并有书面健康教育自评并有书面资料资料健康教育工作考核内容及要求健康教育工作考核内容及要求1 1、考核、考核有无健康教育开课计划、合格的师资有无健康教育开课计划、合格的师资 学校将健康教育课纳入教学计划，有符合要求的师资承担教学任学校将健康教育课纳入教学计划，有符合要求的师资承担教学任务。务。注意：注意： （1 1）教学计划应有完整的健康教育教学计划，做到教学）教学计划应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致进度、教学内容与计划一致 。 （2 2）健康教育课授课教师平均每

14、人每学年应接受规定学时）健康教育课授课教师平均每人每学年应接受规定学时的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。流、观摩课等。2 2、考核、考核档案档案业务档案资料保存完整，管理规范。业务档案资料保存完整，管理规范。 业务档案包括学校健康教育工作计划、教学计划、课时安业务档案包括学校健康教育工作计划、教学计划、课时安排、教案、课本、作业、考卷、主题班会、课外活动、工作排、教案、课本、作业、考卷、主题班会、课外活动、工作总结等详细资料。总结等详细资料。健康教育工作考核内容及要求健康教育工作考核内容及要求3 3、考核、

15、考核有无教材、教案有无教材、教案 健康教育课使用的教材、教案规范，课时安排合理，并健康教育课使用的教材、教案规范，课时安排合理，并能认真组织考核。能认真组织考核。l注意：注意：“教材、教案规范教材、教案规范”在在学校健康教育评价方案的实学校健康教育评价方案的实施细则施细则有比较明确的规定。有比较明确的规定。4 4、考核、考核学校健康教育活动情况及学生掌握知识情况学校健康教育活动情况及学生掌握知识情况 有多种健康教育形式和活动，如主题班会、知识竞赛、有多种健康教育形式和活动，如主题班会、知识竞赛、电化教育、板报、画廊等。电化教育、板报、画廊等。 学生掌握基本的健康和卫生防病知识，形成良好的卫生学

16、生掌握基本的健康和卫生防病知识，形成良好的卫生习惯，健康知识知晓率和健康行为形成率不低于习惯，健康知识知晓率和健康行为形成率不低于8080。注意：学生应知应会的健康知识和相关健康行为以当地使用的注意：学生应知应会的健康知识和相关健康行为以当地使用的教材为蓝本，有条件的学校要开发相应校本教材。教材为蓝本，有条件的学校要开发相应校本教材。健康教育工作考核内容及要求健康教育工作考核内容及要求5 5、考核、考核蛔虫感染检测蛔虫感染检测 通过各地教育行政部门协调，由当地疾控中心负责监测并提供资通过各地教育行政部门协调，由当地疾控中心负责监测并提供资料。料。6 6、考核、考核健康行为实际操作健康行为实际操

17、作 依据依据学校健康教育评价方案学校健康教育评价方案实施中、小学健康行为实际实施中、小学健康行为实际操作项目，并对学校健康健康教育进行综合评价。操作项目，并对学校健康健康教育进行综合评价。注意：健康行为实际操作项目注意：健康行为实际操作项目-学校健康教育评价方案的实学校健康教育评价方案的实施细则施细则有操作项目和评价方法。有操作项目和评价方法。 认真履行世界卫生组织认真履行世界卫生组织烟草控制框烟草控制框架公约架公约， 城市建成区无烟草广告。城市建成区无烟草广告。l国家卫生城市标准国家卫生城市标准健康教育第八条健康教育第八条健康教育中控烟工作考核内容及要求健康教育中控烟工作考核内容及要求1 1

18、、考核、考核有无控烟相关制度和工作计划、总结、活动资料有无控烟相关制度和工作计划、总结、活动资料 加强对烟草危害的控制工作，制定公共场所和工作场所控烟加强对烟草危害的控制工作，制定公共场所和工作场所控烟规定，设立禁烟标志，开展控烟宣传，落实控烟措施，加强控规定，设立禁烟标志，开展控烟宣传，落实控烟措施，加强控烟监督。烟监督。 各单位控烟工作有计划、有措施、有总结，开展形式多样的各单位控烟工作有计划、有措施、有总结，开展形式多样的控烟宣传活动，动态掌握教职工吸烟率。控烟宣传活动，动态掌握教职工吸烟率。2 2、考核、考核创建无烟单位工作创建无烟单位工作 积极开展创建无烟学校活动、参与控烟倡议和承诺

19、活动。积极开展创建无烟学校活动、参与控烟倡议和承诺活动。3 3、考核、考核大众媒体宣传控烟工作情况大众媒体宣传控烟工作情况 大众媒体等要大力宣传大众媒体等要大力宣传公约公约条款和吸烟对健康的危害。条款和吸烟对健康的危害。严格遵守广告法的规定，城市建成区无烟草广告。严格遵守广告法的规定，城市建成区无烟草广告。注意：烟草广告包括变相烟草广告以及印制在小物品上的烟草注意：烟草广告包括变相烟草广告以及印制在小物品上的烟草广告。广告。四、中小学健康教育指导纲要四、中小学健康教育指导纲要中共中央国务院关于加强青少年体育增中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见强青少年体质的意见中国公民健康素养

20、中国公民健康素养- -基本知识与技能（试基本知识与技能（试行）行）新时期学校健康教育的需求新时期学校健康教育的需求一）健康教育具体目标和基本内容一）健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域：中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式健康行为与生活方式疾病预防疾病预防心理健康心理健康生长发育与青春期保健生长发育与青春期保健安全应急与避险安全应急与避险五个不同水平五个不同水平根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领初中年级、高中年级

21、五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学水平一（小学1-21-2年级）、水平二（小学年级）、水平二（小学3-3-4 4年级）、水平三（小学年级）、水平三（小学5-65-6年级）、水平年级）、水平四（初中四（初中7-97-9年级）、水平五（高中年级）、水平五（高中10-1210-12年级）。年级）。五个不同水平互相衔接，完成中五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。小学校健康教育的总体目标。二）实施途径及保障机制二）实施途径及保障机制1 1）学校要通过学科教学和班会、团会、校）学校要通过学科教学和班会、团会、校会、升旗仪

22、式、专题讲座、墙报、板报等会、升旗仪式、专题讲座、墙报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育。多种宣传教育形式开展健康教育。 2)2)各地教育行政部门和学校要重视健康教各地教育行政部门和学校要重视健康教育师资建设，把健康教育师资培训列入在育师资建设，把健康教育师资培训列入在职教师继续教育的培训计划，不断提高教职教师继续教育的培训计划，不断提高教师开展健康教育的水平。师开展健康教育的水平。 实施途径及保障机制实施途径及保障机制3)3)各地应加强教学资源建设，积极开发健各地应加强教学资源建设，积极开发健康教育的教学课件、教学图文资料、音像康教育的教学课件、教学图文资料、音像制品等教学资源，增强健康教

23、育实施效果。制品等教学资源，增强健康教育实施效果。4)4)要重视对健康教育的评价和督导。要重视对健康教育的评价和督导。 5)5)充分利用现有资源。充分利用现有资源。6)6)学校健康教育是学校教育的一部分，学学校健康教育是学校教育的一部分，学校管理者应以大健康观为指导，全面、统校管理者应以大健康观为指导，全面、统筹思考学校的健康教育工作。筹思考学校的健康教育工作。 五、学校健康教育评价方案（试行）五、学校健康教育评价方案（试行）目的：目的： 为促进学校健康教育工作的开展；掌为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；

24、不断改进和完善学学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道。入科学化和规范化的轨道。评价对象、方法、时间评价对象、方法、时间对象对象方法方法 分学校和教育行政部门两个层次。分学校和教育行政部门两个层次。 以学校及各级教育行政部门自评为主。以学校及各级教育行政部门自评为主。 各地中小学校和各级教育行政部门根据各地中小学校和各级教育行政部门根据 各地实际确定评价时间。每学年至少自各地实际确定评价时间。每学年至少自 评一评一 次。次。 时间时间指标体系指标体系 指标体系的建立以学校为主，对教育行政指标体系的建立以

25、学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。部门的评价不设具体评价指标。学校健康教育评价指标体系分为三级。学校健康教育评价指标体系分为三级。指标体系指标体系I I级指标级指标 IIII级指标级指标IIIIII级指标级指标 1 1、教学基础、教学基础（0.30)0.30)教学条件教学条件（0.100.10）1 1、课时、课时2 2、教材与教具、教材与教具3 3、采光照明与黑板、采光照明与黑板教学卫生教学卫生（0.200.20）4 4、课桌椅、课桌椅5 5、饮水与洗漱设施、饮水与洗漱设施6 6、厕所设施、厕所设施2 2、教育过程、教育过程（0.0.3 30 0）教学管理教学管理（0.0.151

26、5）7 7、教学计划、教学计划8 8、教案、教案教学活动教学活动（0.0.1010）9 9、师资培养、师资培养1010、受课质量、受课质量开课情况开课情况（0.050.05）1111、传播活动、传播活动1212、开课率、开课率知识掌握知识掌握（0.100.10）1313、书面考核、书面考核1414、实际操作、实际操作1515、头发与指甲、头发与指甲3 3、教育效果、教育效果（0.0.4 40 0）习惯培养习惯培养（0.150.15）1616、面部与衣着、面部与衣着1717、体育锻炼、体育锻炼公共卫生公共卫生(0.10)(0.10)1818、教学用房与宿舍、教学用房与宿舍1919、校园与厕所、校

27、园与厕所（005005）2020、缺课率、缺课率级指标评价标准级指标评价标准（1 1）课时：）课时：每周要在活动类课程中安排每周要在活动类课程中安排0.50.5课时课时开健康教育课（以开健康教育课（以列入正式课表为准）。列入正式课表为准）。（2 2）教材与教具：）教材与教具： 教材必须做到教材必须做到3 3项项体现体现“中小学生健康教育基本要求中小学生健康教育基本要求”的内的内容，容，教育内容（文字、插图）无概念错误，教育内容（文字、插图）无概念错误，课文深度和文字量课文深度和文字量符合教学规律；符合教学规律； 教具包括挂图、模型、幼灯片及其它类型的健康教育用具。本教具包括挂图、模型、幼灯片及

28、其它类型的健康教育用具。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率必备教具配备率”为评价指标。必备教具为评价指标。必备教具小学小学4242项，项，（3 3）采光照明与黑板：）采光照明与黑板： 所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于度应不低于150LX150LX； 黑板应黑板应无裂缝、无反光、无眩光无裂缝、无反光、无眩光（3 3项完全达到为合格），以项完全达到为合格），以受检受检“黑板合格率黑板合格率”为指标。为指标。 （4 4）课桌椅：）课桌椅：课桌、椅高

29、均课桌、椅高均与就坐学生身高相符合与就坐学生身高相符合时才计入符合人时才计入符合人数。以受检数。以受检“课桌椅符合率课桌椅符合率”为指标。为指标。（5 5）饮水与洗漱设施）饮水与洗漱设施：学校应为学生提供：学校应为学生提供符合卫生标准符合卫生标准的饮用水；的饮用水；应提供应提供相同于教学班数相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。酌情评价。（6 6）厕所设施：）厕所设施：学生数与蹲位比达：学生数与蹲位比达：男生男生4040：1 1，女生，女生20-2520-25：1 1，男厕所小便池要相应配套。男厕所小便池要相应配套。（7 7）教学计划：

30、）教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。（8 8）教案：）教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等点、教具、教学内容及过程、教学小结等8 8项项内容；教案书写应做到内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等无概念错误、整洁、简练等3 3项项主要内容。共主要内容。共1111项内容。项内容。（9 9）师资培训：）师资培训：授课教师平均每人每学年应接受

31、授课教师平均每人每学年应接受120120小时小时以上的培以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。课等。（1010）授课质量：）授课质量：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实施、板书工整等动、理论联系实施、板书工整等5 5项项主要内容。主要内容。（1111）传播活动：）传播活动：学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同内容的卫生保健知播、卫生小报等多种形式向学生

32、或家长宣传不同内容的卫生保健知识达识达2020次次。（1212）开课率：）开课率：开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。教学班总数的百分比。（1313）书面考核：）书面考核：核实个人成绩和核实个人成绩和总平均成绩总平均成绩。以全部学生总平均。以全部学生总平均成绩为指标。成绩为指标。（1414）实际操作：）实际操作：按各年级教学要求随机抽按各年级教学要求随机抽3 3项项，受检学生做到，受检学生做到3 3项项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰逐项淘汰的办法（每的办法（每查完查

33、完1 1项，将不符合标准的学生淘汰）。以受检学生项，将不符合标准的学生淘汰）。以受检学生“合格率合格率”为指为指标。标。小学小学1212项，中学项，中学9 9项项。（1515）头发与指甲：）头发与指甲：学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净）虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净）2 2项项均做到为合格。以受检均做到为合格。以受检学生学生“合格率合格率”为指标。为指标。（1616）面部与衣着：）面部与衣着：学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，无异味，2 2项项均做到为

34、合格。以受检学生均做到为合格。以受检学生“合格率合格率”为指标。为指标。（1717）体育锻炼：）体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准确为合格）；积极参加课外体育锻炼。以做操合格确为合格）；积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率百分率”或参或参加课外体育锻炼的加课外体育锻炼的“百分率百分率”为指标。为指标。（1818）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：应做到地面和应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。6

35、6条条均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学均做到为合格。有学生宿舍的学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率合格率”为为指标。指标。（1919）校园与厕所：）校园与厕所： 校园校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池），无乱写乱画（洼（池），无乱写乱画（5 5条条）；）； 厕所厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱应做到无臭、无蚊蝇蛆孳生、无乱拉乱尿、无乱写无画、粪池加盖（写无画、粪池加盖（5 5条条）。共）。共1010

36、条。条。（2020）缺课率：）缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。指除事假以外的各种原因造成的缺课。 缺课率（缺课率（）= = 本学年全校学生缺课时数本学年全校学生缺课时数/ /（ 学年课时学年课时总数总数 全校学生数全校学生数 ）10001000 学年课时总数学年课时总数= =每周平均课时数全学年教学周数每周平均课时数全学年教学周数 全校学生数全校学生数= =（学年初学生数（学年初学生数+ +学年末学生数）学年末学生数）2 2表一、学表一、学 校校 健健 康康 教教 育育 评评 价价 选选 项项 表表指标指标评价选项评价选项指标指标评价选项评价选项1.1.课时课时A.0.5A.0.5课

37、时课时/ /周周 B.0.3B.0.3课时课时/ /周周C.0.25C.0.25课时课时/ /周周 D.0.2D.0.2课时课时/ /周周E.E.少于少于0.20.2课时课时/ /周周11.11.传播活动传播活动做到细则要求做到细则要求A.20A.20次次 B.18B.18次次C.12C.12次次 D.8D.8次次E.E.8 8次次2.2.教材教材与教具与教具教材与教具配备率分别满足教材与教具配备率分别满足: :A.3A.3项项,100% B.3,100% B.3项项,90%,90%C.2C.2项项,80% D.2,80% D.2项项70%70%E.1E.1项项70%70%12.12.开课率开

38、课率A.100% B.80%A.100% B.80%C.60% D.30% C.60% D.30% E.E.30%30%3.3.采光采光照明与照明与黑板黑板总平均照度与黑板合格率分别满足总平均照度与黑板合格率分别满足: :A.150LX,100% B.140LX,90% A.150LX,100% B.140LX,90% C.120LX,80% D.80LX, 70% C.120LX,80% D.80LX, 70% E.E.80LX, 80LX, 70%70%13.13.书面考核书面考核总平均分总平均分A.90 B.80A.90 B.80C.70 D.60 C.70 D.60 E.E.60604

39、.4.课桌椅课桌椅课桌椅符合率课桌椅符合率: :A.100% B.90% C.80% A.100% B.90% C.80% D.70% E.D.70% E.70%70%14.14.实际操作实际操作合格率合格率A.90% B.80% A.90% B.80% C.70% D.60% C.70% D.60% E.E.60%60%5.5.饮水饮水与洗漱与洗漱设施设施饮水饮水, ,教学班数教学班数: :水龙头数水龙头数A.A.达标达标 1:1 B.1:1 B.达标达标 2:12:1C.C.要求自带水要求自带水 2:1 D.2:1 D.要求自带水要求自带水3:1 3:1 E.E.低于以上标准低于以上标准1

40、5.15.头发与指头发与指甲甲合格率合格率A.90% B.80% A.90% B.80% C.70% D.60% C.70% D.60% E.E.60%60%6.6.厕所厕所设施设施男女学生蹲位比男女学生蹲位比: :A.40:1,20-25:1 B.41-45:1,26-28:1 A.40:1,20-25:1 B.41-45:1,26-28:1 C.48-50:1,29-31:1 D.51-55:1,31-C.48-50:1,29-31:1 D.51-55:1,31-33:1 33:1 E.E.55:1,55:1,33:133:116.16.面部与衣着面部与衣着合格率合格率A.90% B.80

41、%A.90% B.80%C.70% D.60%C.70% D.60%E.E.60%60%7.7.教学教学计划计划A.A.有计划有计划, ,进度进度, ,内容与之一致内容与之一致B.B.有计划有计划, ,进度进度, ,内容有调整内容有调整C.C.有计划有计划,1/3,1/3内容未完成内容未完成D.D.有计划有计划,1/2,1/2内容未完成内容未完成 E.E.无计无计划划17.17.体育锻炼体育锻炼合格率合格率A.95% B.85%A.95% B.85%C.75% D.65%C.75% D.65%E.E.65%65%8.8.教案教案做到细则要求做到细则要求A.11A.11项内容项内容 B.10B.

42、10项内容项内容C.8C.8项内容项内容 D.7D.7项内容项内容E.E.少于少于7 7项内容项内容18.18.教学用房与宿教学用房与宿舍舍合格率合格率A.100% B.90%A.100% B.90%C.80% D.70%C.80% D.70%E.E.70%70%9.9.师资师资培训培训平均每人每学年受训平均每人每学年受训A.120A.120小时小时 B.96B.96小时小时C.72C.72小时小时 D.48D.48小时小时E.E.4848小时小时19.19.校园与厕所校园与厕所做到细则要求做到细则要求A.10A.10条条 B.8B.8条条C.6C.6条条 D.4D.4条条E.2E.2条条10

43、10授课授课质量质量做到细则要求做到细则要求A.5A.5项内容项内容 B.4B.4项内容项内容 C.3C.3项项内容内容D.2D.2项内容项内容 E.1E.1项内容项内容20.20.缺课率缺课率A.5 A.5 B.7B.7C.10 C.10 D.15D.15E.15E.15注注: :对介于评价选项之间的情况对介于评价选项之间的情况, ,采取就低不就高的原则采取就低不就高的原则; ;对多因素的评价选项对多因素的评价选项, ,以最差因素为准确定选项。以最差因素为准确定选项。1 1课时：课时： 课时周课时周2 2教材与教具：教材符合教材与教具：教材符合项要求；项要求；教具配备率为教具配备率为 3 3

44、照明与黑板照明与黑板表表2 2 学校健康教育评价记录表学校健康教育评价记录表教教 室室1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212总计总计平均照度（平均照度（LXLX）黑板合格率黑板合格率 4、课桌椅、课桌椅教学班教学班1 12 23 34 45 56 67 78 89 91 10 01 11 11 12 21313总计总计受检人数受检人数符合人数符合人数 5 5、饮水与洗漱设施：饮水、饮水与洗漱设施：饮水；水龙头；水龙头 个个6 6、厕所设施：蹲位、厕所设施：蹲位 男男 个；女个；女 个个7 7、教学计划：有、教学计划：有 无无 ；执行情况如何；执行情况如何

45、 ； 8 8、教案：内容做到、教案：内容做到 项；书写质量做到项；书写质量做到 项项9 9、师资培训：授课教师、师资培训：授课教师 人；本学年授课教师累计共接受培人；本学年授课教师累计共接受培训训 小小时时1010、授课质量：做到、授课质量：做到 项项1111、传播活动：本学年达、传播活动：本学年达 次次1212、开课率：实开课教学班数、开课率：实开课教学班数 个；应开课教学班数个；应开课教学班数 个个1313、书面考核：平均成绩约为、书面考核：平均成绩约为 分分14、健康行为实际操作项目、健康行为实际操作项目小学：小学：中学：中学：1 1、身高的测量、身高的测量1 1、脉搏的测量、脉搏的测量

46、2 2、体重的测量、体重的测量2 2、血压的测量、血压的测量3 3、脉搏的测量、脉搏的测量3 3、肺活量的测量、肺活量的测量4 4、体温的测量、体温的测量4 4、动运外伤或小外、动运外伤或小外伤的处理伤的处理5 5、刷牙的正确方法、刷牙的正确方法5 5、计算月经周期、计算月经周期6 6、做眼保健操的正确姿势、做眼保健操的正确姿势6 6、拒绝吸烟、饮酒、拒绝吸烟、饮酒的方法的方法7 7、正确的读、写、坐姿、正确的读、写、坐姿7 7、设计食谱、设计食谱8 8、剪指甲、剪指甲8 8、检查视力方法、检查视力方法9 9、止血、包扎的正确方法、止血、包扎的正确方法9 9、与异性同学交谈、与异性同学交谈10

47、10、计算月经周期、计算月经周期1111、拒绝吸烟的方法、拒绝吸烟的方法1212、设计食谱、设计食谱15、头发与指甲、头发与指甲16、面部与衣着、面部与衣着 合合 计计受检人数受检人数1414合格人数合格人数1515合格人数合格人数1616合格人数合格人数17、体育锻练：做操合格百分率约为、体育锻练：做操合格百分率约为 ，或参加课外体育锻练百分率约为或参加课外体育锻练百分率约为 18、教学用房与宿舍：（只填、教学用房与宿舍：（只填“合格合格”或或“否否”）合格率合格率 19、校园与厕所：校园做到、校园与厕所：校园做到条；厕所做到条；厕所做到条条20、缺课率：本学年全校学生累计共缺课、缺课率：本学年全校学生累计共缺课课时课时表表3 3：学：学 校校 健健 康康 教教 育育 评评 价价 表表校名：校名：邮政编码：邮政编码：教学班数教学班数学生数：学生数：男生：男生： 人人女生：女生： 人人前次评价得分：前次评价得分：评评价价结结果果指标指标1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010本次评价得分：本次评价得分：选项选项评价等级：优评价等级：优 良良 中中 差差指标指标111112121313141415151