化学衔接教材化学实验

1、1新高一化学初升高化学衔接新高一化学初升高化学衔接第第2讲讲化学实验基础化学实验基础一、学习目标：一、学习目标：1. 1. 了解化学常用仪器的主要用途和使用方法。了解化学常用仪器的主要用途和使用方法。2. 2. 了解主要仪器的构造、规格，能识别不同的仪器。了解主要仪器的构造、规格，能识别不同的仪器。3. 3. 熟悉化学实验的基本操作方法。熟悉化学实验的基本操作方法。4. 4. 掌握常见气体制备装置的组合，及其使用原理和使用掌握常见气体制备装置的组合，及其使用原理和使用方法。方法。二、学习要点：二、学习要点：1. 1. 认识常用仪器认识常用仪器2. 2. 常见气体制备的组合装置：气体的发生装置、

2、气体的常见气体制备的组合装置：气体的发生装置、气体的净化装置、气体的收集装置、尾气处理装置。净化装置、气体的收集装置、尾气处理装置。2知识点一：认识常用仪器知识点一：认识常用仪器1. 1. 试管试管主要用途：（主要用途：（1 1）少量试剂的反应器，可加热，便于操作）少量试剂的反应器，可加热，便于操作和观察。（和观察。（2 2）收集少量气体的容器。）收集少量气体的容器。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）可）可直接用火加热直接用火加热，但外壁应，但外壁应干燥。（干燥。（2 2）加热后不能骤冷，否则容易破裂。（）加热后不能骤冷，否则容易破裂。（3 3）反应）反应液体不超过试管容积的

3、液体不超过试管容积的1/21/2，加热时不超过，加热时不超过1/31/3。2. 2. 蒸发皿蒸发皿主要用途：用于溶液蒸发、浓缩和结晶。主要用途：用于溶液蒸发、浓缩和结晶。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）瓷质仪器，可）瓷质仪器，可直接加热直接加热，耐，耐高温，但不能骤冷。（高温，但不能骤冷。（2 2）蒸发溶液时，液体量不超过容）蒸发溶液时，液体量不超过容量的量的2/32/3。33. 3. 坩埚坩埚主要用途：用于高温灼烧固体物质。主要用途：用于高温灼烧固体物质。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）放在）放在泥三角泥三角上直接灼烧。（上直接灼烧。（2 2）加热或反

4、应完毕后，要用加热或反应完毕后，要用坩埚钳坩埚钳取下坩埚，并放在取下坩埚，并放在石棉网石棉网上，防止骤冷破裂。上，防止骤冷破裂。4. 4. 烧杯烧杯主要用途：（主要用途：（1 1）作反应容器，反应物易混合均匀，可加）作反应容器，反应物易混合均匀，可加热。（热。（2 2）配制、浓缩或稀释溶液。）配制、浓缩或稀释溶液。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）加热时要用）加热时要用间接加热间接加热法，即法，即垫上石棉网后再用酒精灯加热。（垫上石棉网后再用酒精灯加热。（2 2）所盛液体不得超过）所盛液体不得超过烧杯容量的烧杯容量的2/32/3。45. 5. 烧瓶烧瓶主要用途：依外形和用途不

5、同，分为圆底烧瓶、平底烧瓶、主要用途：依外形和用途不同，分为圆底烧瓶、平底烧瓶、蒸馏烧瓶三种。圆底烧瓶和平底烧瓶主要用于较大量而又蒸馏烧瓶三种。圆底烧瓶和平底烧瓶主要用于较大量而又有液体物质参加的反应。蒸馏烧瓶用于液体蒸馏。有液体物质参加的反应。蒸馏烧瓶用于液体蒸馏。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）加热时要用）加热时要用间接加热间接加热法。（法。（2 2）蒸馏时，要加蒸馏时，要加碎瓷片防暴沸碎瓷片防暴沸。（。（3 3）平底烧瓶不宜长时间）平底烧瓶不宜长时间加热。加热。6. 6. 锥形瓶锥形瓶主要用途：作反应容器，可加热；振荡方便，适用于主要用途：作反应容器，可加热；振荡方便

6、，适用于滴定滴定反应。反应。使用方法和注意事项：加热时要用使用方法和注意事项：加热时要用间接加热间接加热法。法。57. 7. 集气瓶集气瓶主要用途：专为收集气体的容器。主要用途：专为收集气体的容器。使用方法和注意事项：使用方法和注意事项：不能加热，实验时，需在瓶底铺一不能加热，实验时，需在瓶底铺一层细沙或盛少量水。层细沙或盛少量水。8. 8. 试剂瓶试剂瓶主要用途：有细口瓶和广口瓶之分，用于实验室盛放各种主要用途：有细口瓶和广口瓶之分，用于实验室盛放各种液体、固体药品。液体、固体药品。使用方法和注意事项：盛放药品时，要根据物质的性质选使用方法和注意事项：盛放药品时，要根据物质的性质选择合适的择

7、合适的试剂瓶和瓶塞。试剂瓶和瓶塞。69. 9. 量筒量筒主要用途：粗略量取一定体积的液体，量筒的主要用途：粗略量取一定体积的液体，量筒的精确度一般精确度一般为为0.1mL0.1mL。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）应竖起放置或持直，读数时）应竖起放置或持直，读数时视线应和液面水平视线应和液面水平，读取凹液面最低点的刻度。（，读取凹液面最低点的刻度。（2 2）不）不可加热，不可用作实验容器，不可量取热的液体。可加热，不可用作实验容器，不可量取热的液体。10. 10. 天平天平主要用途：粗略测量物质的质量。主要用途：粗略测量物质的质量。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：

8、（1 1）天平的）天平的精确度一般为精确度一般为0.1g0.1g。（2 2）天平的第一步操作为调零，使天平平衡。（）天平的第一步操作为调零，使天平平衡。（3 3）称量）称量时遵循左物右码原则，不能颠倒。（时遵循左物右码原则，不能颠倒。（4 4）称量物不能直接）称量物不能直接放在托盘上。放在托盘上。7在高中阶段将要学习和使用的化学仪器还有容量瓶、滴定在高中阶段将要学习和使用的化学仪器还有容量瓶、滴定管。管。11. 11. 容量瓶容量瓶主要用途：用于精确配制一定浓度的溶液。主要用途：用于精确配制一定浓度的溶液。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）不能加热。（）不能加热。（2 2）磨

9、口瓶塞是）磨口瓶塞是配套的，一般不能互换，配套的，一般不能互换，用前要检漏用前要检漏。（。（3 3）不能用来贮）不能用来贮存溶液。存溶液。12. 12. 滴定管滴定管主要用途：（主要用途：（1 1）用于中和滴定实验。（）用于中和滴定实验。（2 2）准确量取液体）准确量取液体体积，体积，精确度为精确度为0.01mL0.01mL。使用方法和注意事项：（使用方法和注意事项：（1 1）酸式滴定管不能盛放碱性溶）酸式滴定管不能盛放碱性溶液，液，碱式滴定管不能盛放酸性溶液及强氧化性的溶液。碱式滴定管不能盛放酸性溶液及强氧化性的溶液。（2 2）使用前要检漏。（）使用前要检漏。（3 3）读数时，眼睛平视，液体

10、的凹）读数时，眼睛平视，液体的凹液面和刻度线相切。液面和刻度线相切。8此外，常用的仪器还有漏斗，依漏斗的形状和用途不同分此外，常用的仪器还有漏斗，依漏斗的形状和用途不同分为：普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗，分液漏斗常用的有为：普通漏斗、长颈漏斗和分液漏斗，分液漏斗常用的有球形、梨形（或锥形）两种。球形、梨形（或锥形）两种。普通漏斗常用于过滤操作；普通漏斗常用于过滤操作；长颈漏斗和球形漏斗的颈较长，多用作制气装置中滴加液长颈漏斗和球形漏斗的颈较长，多用作制气装置中滴加液体的仪器，不同的是长颈漏斗没有活塞，不能控制加液量；体的仪器，不同的是长颈漏斗没有活塞，不能控制加液量；锥形分液漏斗的颈较短，常用

11、作萃取操作的仪器。锥形分液漏斗的颈较短，常用作萃取操作的仪器。9例例1. 1. 下列有关仪器刻度位置的叙述，正确的是（下列有关仪器刻度位置的叙述，正确的是（ ）A. A. 容量瓶的体积刻度位置在瓶颈上容量瓶的体积刻度位置在瓶颈上B. B. 烧杯的烧杯的“0”0”刻度在下端刻度在下端C. C. 托盘天平刻度尺的托盘天平刻度尺的“0”0”标线在刻度尺的中间标线在刻度尺的中间D. D. 量筒最下端刻量筒最下端刻“0”0”标线标线思路导航：平时要注意细心观察各仪器，结合它们的用途。思路导航：平时要注意细心观察各仪器，结合它们的用途。如容量瓶用于准确配制溶液，瓶颈较细，便于观察，误差如容量瓶用于准确配制

12、溶液，瓶颈较细，便于观察，误差较小。所以它的刻度位置在瓶颈上。较小。所以它的刻度位置在瓶颈上。解答：解答：A A正确；烧杯和量筒都无零刻度，所以正确；烧杯和量筒都无零刻度，所以B B、D D错误；错误；托盘天平刻度尺的托盘天平刻度尺的“0”0”标线刻在刻度尺的左端，标线刻在刻度尺的左端，C C错误。错误。所以所以答案为答案为A A。10仿练：容量瓶上需标有：仿练：容量瓶上需标有：温度；温度；浓度；浓度；容量；容量；压压强；强；刻度线；刻度线；酸式或碱式六项中的（酸式或碱式六项中的（ ）A. A. B. B. C. C. D. D. B B11例例2. 2. 某学生用某学生用10mL10mL量筒

13、量取量筒量取6mL6mL液体，读数时仰视量筒，液体，读数时仰视量筒，则他量取的液体体积（则他量取的液体体积（ ）A.A. 大于大于6mL 6mL B. B. 小于小于6mL 6mL B.B. C. C. 等于等于6mL 6mL D. D. 无法确定无法确定思路导航：使用量筒时，应将量筒平放于桌面上，读数时，思路导航：使用量筒时，应将量筒平放于桌面上，读数时，眼睛与凹液面最低处相水平。眼睛与凹液面最低处相水平。解答：从图中可以看出，仰视量筒读数时，读取的体积会解答：从图中可以看出，仰视量筒读数时，读取的体积会偏多。所以偏多。所以答案为答案为A A。12仿练：某学生天平调零后，左盘放仿练：某学生天

14、平调零后，左盘放15g15g砝码，右盘放一定砝码，右盘放一定量的称量物，将游码移至量的称量物，将游码移至0.4g0.4g处，天平又恰好平衡，则此处，天平又恰好平衡，则此称量物的质量是（称量物的质量是（ ）A. 15g B. 15.4g C. 14.6g D. 14.2gA. 15g B. 15.4g C. 14.6g D. 14.2gC C13知识点二：常见气体制备的组合装置知识点二：常见气体制备的组合装置化学实验是学习化学知识的基本手段，在初中我们学习了化学实验是学习化学知识的基本手段，在初中我们学习了制取制取O O2 2和和COCO2 2的方法。接下来我们深入地研究常见气体的制的方法。接下

15、来我们深入地研究常见气体的制备中涉及到的典型组合装置。在装配仪器时一般遵循先下备中涉及到的典型组合装置。在装配仪器时一般遵循先下后上、先左后右的原则；仪器拆卸的一般过程为从右到左，后上、先左后右的原则；仪器拆卸的一般过程为从右到左，自上而下，先拆主体，后拆部件。自上而下，先拆主体，后拆部件。（一）气体的发生装置（一）气体的发生装置如何选择合适的仪器组装气体的发生装置？这要看反应物如何选择合适的仪器组装气体的发生装置？这要看反应物的状态以及反应所需的条件。一般来说，气体的发生装置的状态以及反应所需的条件。一般来说，气体的发生装置有如下三类：有如下三类：1. 1. 加热固体药品制取气体加热固体药品

16、制取气体初中所学的加热初中所学的加热KMnOKMnO4 4固体制取固体制取O O2 2的实验的实验使用的就是这类装置。使用的就是这类装置。14注意事项：注意事项：（1 1）试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口）试管口应稍向下倾斜，以防止产生的水蒸气在管口冷凝后倒流而引起试管破裂。冷凝后倒流而引起试管破裂。（2 2）铁夹应夹在距试管口）铁夹应夹在距试管口l/3l/3处。处。（3 3）胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍）胶塞上的导管伸入试管里面不能太长，否则会妨碍气体的导出。气体的导出。（4 4）试管口常塞一团棉花，以防固体颗粒堵塞导管。）试管口常塞一团棉花，以防固体颗粒堵塞导管

17、。思考：此装置的气密性如何检验？思考：此装置的气密性如何检验？微热法：在导管口接一长导管，使导管口浸入盛水的水槽微热法：在导管口接一长导管，使导管口浸入盛水的水槽液面以下，双手握住试管（烧瓶等体积较大的仪器用手捂液面以下，双手握住试管（烧瓶等体积较大的仪器用手捂现象不明显，可用酒精灯或热毛巾微热），导管口有气泡现象不明显，可用酒精灯或热毛巾微热），导管口有气泡冒出，停止加热，导管内形成一段水柱，说明气密性良好。冒出，停止加热，导管内形成一段水柱，说明气密性良好。152. 2. 固体与液体反应不加热制取气体固体与液体反应不加热制取气体初中所学的用大理石或石灰石（主要成分初中所学的用大理石或石灰石

18、（主要成分CaCOCaCO3 3）与）与HClHCl反反应制取应制取COCO2 2的实验就可选用这类装置。的实验就可选用这类装置。注意事项：注意事项：（1 1）使用）使用难溶性块状固体与液体难溶性块状固体与液体反应可选用反应可选用B B装置，它的装置，它的优点是能随开随制，随关随停。优点是能随开随制，随关随停。（2 2）如果是粉末状的固体与液体反应就要选用）如果是粉末状的固体与液体反应就要选用A A装置，它装置，它可以通过分液漏斗控制加液量。可以通过分液漏斗控制加液量。思考：思考：B B装置的气密性如何检查？装置的气密性如何检查？液差法：关闭导气管活塞，向长颈漏斗中加水，使漏斗中液差法：关闭导

19、气管活塞，向长颈漏斗中加水，使漏斗中的液面高于试管中的液面，停止加水一段时间后，液面差的液面高于试管中的液面，停止加水一段时间后，液面差（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气。（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气。163. 3. 固体与液体或液体与液体反应加热制取气体固体与液体或液体与液体反应加热制取气体该类装置我们初中没有涉及到，到高中将要用它来制取氯该类装置我们初中没有涉及到，到高中将要用它来制取氯气。气。17（二）气体的净化装置（二）气体的净化装置在用大理石与盐酸制取在用大理石与盐酸制取COCO2 2气体时，生成的气体时，生成的COCO2 2中会混有盐中会混有盐酸挥发出来的酸挥发出

20、来的HClHCl气体和水蒸气，要制得纯净干燥的气体和水蒸气，要制得纯净干燥的COCO2 2气气体就必须将它们除掉。结合气体杂质的性质，如果想用液体就必须将它们除掉。结合气体杂质的性质，如果想用液体试剂来除杂就选用图体试剂来除杂就选用图A A装置，如果想用固体试剂来除杂装置，如果想用固体试剂来除杂就选用图就选用图B B、C C装置。装置。注意事项：注意事项：（1 1）用图）用图A A装置时，气体要从长导管进、短导管出。装置时，气体要从长导管进、短导管出。（2 2）用图）用图B B装置时，气体要左进右出。装置时，气体要左进右出。（3 3）用图）用图C C装置可以除掉装置可以除掉N N2 2中混有的

21、中混有的COCO气体，玻璃管中放气体，玻璃管中放CuOCuO粉末。粉末。18（三）气体的收集装置（三）气体的收集装置气体的收集装置的选择要根据气体的水溶性及气体的密度。气体的收集装置的选择要根据气体的水溶性及气体的密度。一般有排空气法、排液（水）法，也可将气体直接装入贮一般有排空气法、排液（水）法，也可将气体直接装入贮气袋中。气袋中。（1 1）排空气法）排空气法注意事项：注意事项：A A装置用于收集比空气密度大的气体。装置用于收集比空气密度大的气体。B B装置用于收集比空气密度小的气体。装置用于收集比空气密度小的气体。C C装置如果气体是从装置如果气体是从a a口进、口进、b b口出，则收集比

22、空气密度口出，则收集比空气密度大的气体；气体若从大的气体；气体若从b b口进、口进、a a口出，则收集比空气密度小口出，则收集比空气密度小的气体。的气体。19（2 2）排液（水）法）排液（水）法注意事项：注意事项：对于难溶性气体可采用排液（水）法，对于难溶性气体可采用排液（水）法，C C装置可将气体收装置可将气体收集在集气瓶中，同时将水排到长颈漏斗中，如需要气体时集在集气瓶中，同时将水排到长颈漏斗中，如需要气体时可以打开活塞，气体就会被压出，方便使用。可以打开活塞，气体就会被压出，方便使用。20（3 3）贮气袋）贮气袋将气体直接用贮气袋收集起来，方便使用。将气体直接用贮气袋收集起来，方便使用。

23、（四）尾气处理装置（四）尾气处理装置对于有毒或对空气有污染的气体，要进行尾气处理。结合对于有毒或对空气有污染的气体，要进行尾气处理。结合气体的性质可以选择用吸收剂吸收、燃烧或装袋集中处理气体的性质可以选择用吸收剂吸收、燃烧或装袋集中处理的方法。的方法。21一、常用的化学仪器一、常用的化学仪器1. 1. 能加热的仪器能加热的仪器(1) (1) 试管试管; (2) ; (2) 烧杯烧杯; (3) ; (3) 烧瓶烧瓶; ;(4) (4) 蒸发皿蒸发皿; (5) ; (5) 坩埚坩埚; ;(6) (6) 酒精灯酒精灯: :化学实验时常用的加热热源。化学实验时常用的加热热源。222. 2. 分离物质的

24、仪器分离物质的仪器 (1) (1) 漏斗漏斗: : 分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗。 (2) (2) 洗气瓶洗气瓶: : 中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配。 (3) (3) 干燥管干燥管: : 干燥管内盛放的固体干燥管内盛放的固体，用以洗涤气体，除，用以洗涤气体，除去其中的水分或其他气体杂质，也可以使用去其中的水分或其他气体杂质，也可以使用U U型管。型管。233. 3. 计量仪器计量仪器(1) (1) 托盘天平：用于精密度要求不高的称量，能称准托盘天平：用于精密度要求不高的称量，能称准到到0.1g0.1g。(2) (2

25、) 量筒：用来量度液体体积，精确度不高。量筒：用来量度液体体积，精确度不高。(3) (3) 容量瓶：用于准确配制一定体积和一定浓度的溶容量瓶：用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。使用前检查它是否漏水。用玻璃棒引流的方法将液。使用前检查它是否漏水。用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。溶液转入容量瓶。24(4) (4) 滴定管：用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃滴定管：用于准确量取一定体积液体的仪器。带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。滴定管为碱式滴定管。 (5) (5) 量气装置：可用广口瓶与量筒组装

26、量气装置：可用广口瓶与量筒组装而成。如图所示。排到量筒中水的体积，而成。如图所示。排到量筒中水的体积，即是即是该温度、压强下该温度、压强下所产生的气体的体所产生的气体的体积。适用于测量难溶于水的气体体积。积。适用于测量难溶于水的气体体积。254. 4. 物质储存仪器物质储存仪器 (1) (1) 储存气体：集气瓶、储气瓶；储存气体：集气瓶、储气瓶；(2) (2) 储存固体：广口试剂瓶，分为无色玻璃瓶和棕色玻储存固体：广口试剂瓶，分为无色玻璃瓶和棕色玻璃瓶、磨砂玻璃塞和丝扣塑料塞瓶、塑料瓶；璃瓶、磨砂玻璃塞和丝扣塑料塞瓶、塑料瓶；(3) (3) 储存液体：细口试剂瓶，又分为无色和棕色试剂瓶、储存液

27、体：细口试剂瓶，又分为无色和棕色试剂瓶、滴瓶。滴瓶。 265. 5. 其它仪器其它仪器铁架台铁架台 、坩埚钳、燃烧匙、药勺、玻璃棒、温度计、坩埚钳、燃烧匙、药勺、玻璃棒、温度计、冷凝管、表面皿、集气瓶、广口瓶、细口瓶、滴瓶、滴管、冷凝管、表面皿、集气瓶、广口瓶、细口瓶、滴瓶、滴管、水槽、研钵、试管架、三角架、干燥器水槽、研钵、试管架、三角架、干燥器276. 6. 化学仪器上的化学仪器上的“0”0”刻度。刻度。(1) (1) 滴定管：滴定管：“0”0”刻度在上面。刻度在上面。(2) (2) 量筒：无量筒：无“0”0”刻度。刻度。(3) (3) 托盘天平：托盘天平：“0”0”刻度在刻度尺最左边；标

28、尺中央刻度在刻度尺最左边；标尺中央是一道竖线非零刻度。是一道竖线非零刻度。(4) (4) 容量瓶、移液管等只有一个标示溶液的刻度，不是容量瓶、移液管等只有一个标示溶液的刻度，不是零刻度。零刻度。28例例1. 1. 利用下图所示装置收集以下利用下图所示装置收集以下3 3种气体（图中烧瓶的位种气体（图中烧瓶的位置不得变化）：置不得变化）：a a、H H2 2，b b、O O2 2，c c、COCO2 2若烧瓶是干燥的，则由若烧瓶是干燥的，则由B B口进气，可收集的气体有口进气，可收集的气体有_（写序号，下同）。（写序号，下同）。若烧瓶充满水，可收集的气体有若烧瓶充满水，可收集的气体有_，这时气体由

29、，这时气体由_口进入。口进入。若烧瓶是干燥的，由若烧瓶是干燥的，由A A口进气，可收集的气体有口进气，可收集的气体有_。解答：解答：采用排空气法收集气体，由采用排空气法收集气体，由B B口进气，收集的是口进气，收集的是密度比空气大的气体，所以是密度比空气大的气体，所以是b b、c c；烧瓶中充满水用排烧瓶中充满水用排水法收集时，由于水法收集时，由于COCO2 2溶于水，不能用排水法收集，所以溶于水，不能用排水法收集，所以应是应是a a、b b，这时应从，这时应从A A口进气；口进气；若从若从A A口进气，收集的是口进气，收集的是密度比空气小的气体，所以是密度比空气小的气体，所以是a a。29仿

30、练：某学生利用如图所示装置，采用排空气法收集气体仿练：某学生利用如图所示装置，采用排空气法收集气体（箭头所示为气体流向），可以收集的气体是（箭头所示为气体流向），可以收集的气体是（ ）A.A.COCO2 2、O O2 2 B. HB. H2 2、COCO2 2 C. OC. O2 2、H H2 2 D. CO D. CO2 2、HClHClA A、D D30例例2. 2. 为除去为除去O O2 2中少量的中少量的COCO2 2和水蒸气，应采用的装置是和水蒸气，应采用的装置是（ ）其中左边试管盛（其中左边试管盛（ ），右边试管盛（），右边试管盛（ ）。）。思路导航：气体的净化要注意除去杂质的同时

31、，不能引入思路导航：气体的净化要注意除去杂质的同时，不能引入新的杂质；并且所净化的气体不能有损失，并注意要先除新的杂质；并且所净化的气体不能有损失，并注意要先除杂再干燥。杂再干燥。解答：解答：选择的装置要注意气体由长导管进、短导管出。所选择的装置要注意气体由长导管进、短导管出。所以选项以选项D D正确；除去正确；除去O O2 2中的中的COCO2 2时选择时选择NaOHNaOH溶液（左）；除溶液（左）；除去水蒸气时选用浓硫酸（右）。去水蒸气时选用浓硫酸（右）。31仿练：某学生想用如图所示的装置除去仿练：某学生想用如图所示的装置除去O O2 2气体中少量的气体中少量的HClHCl气体，应采用的方

32、法是（气体，应采用的方法是（ ）A. A. 从从a a管进气，试剂选用管进气，试剂选用NaNa2 2COCO3 3溶液溶液B. B. 从从b b管进气，试剂选用管进气，试剂选用NaNa2 2COCO3 3溶液溶液C. C. 从从a a管进气，试剂选用管进气，试剂选用NaOHNaOH溶液溶液D. D. 从从b b管进气，试剂选用管进气，试剂选用NaOHNaOH溶液溶液点津：除杂题目是考试中经常出现的题型，要注意除杂的点津：除杂题目是考试中经常出现的题型，要注意除杂的原则，就是原则，就是不能引入新的杂质；不能引入新的杂质；所净化的气体不能有所净化的气体不能有损失。损失。C C32练习：练习：1 1

33、、下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（、下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是（ ）A. A. 称量前先调节托盘天平的零点；称量时左盘放被称量称量前先调节托盘天平的零点；称量时左盘放被称量物，右盘放砝码物，右盘放砝码B. B. 潮解的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称潮解的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平的托盘上称量量，其他固体药品可直接放在天平的托盘上称量C. C. 用托盘天平可以准确称量至用托盘天平可以准确称量至0.1g0.1gD . D . 称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中称量完毕后，应把砝码放回砝码盒中2 2、下列化学仪器中，不能用于加热

34、的是（、下列化学仪器中，不能用于加热的是（ ）A. A. 锥形瓶锥形瓶B. B. 容量瓶容量瓶C. C. 烧杯烧杯 D. D. 试管试管3 3、用、用50 mL50 mL的量筒量取的量筒量取45 mL45 mL水时，采用俯视的读数法，水时，采用俯视的读数法，则量取的水的实际体积（则量取的水的实际体积（ ）A.A. 等于等于45 mL45 mL B. B. 大于大于45 mL45 mLC. C. 小于小于45 mL45 mLD. D. 无法确定无法确定4 4、用、用pHpH试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏试纸测定白醋的酸碱度时，如果先将试纸用蒸馏水润湿，再把白醋滴在试纸上，则测得的结果

35、与白醋实际水润湿，再把白醋滴在试纸上，则测得的结果与白醋实际的的pHpH比较（比较（ ）A. A. 偏低偏低B. B. 偏高偏高C. C. 相等相等D. D. 无法比较无法比较B BB BC CB B335 5、在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其、在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是（原因是（ ）A. A. 灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂 B. B. 灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C. C. 酒精灯会熄灭酒精灯会熄灭D. D. 酒精大量挥发造成浪费酒精大量挥发造成浪费6 6、如图装置可以用来发生、洗涤、

36、干燥、收集（不考虑、如图装置可以用来发生、洗涤、干燥、收集（不考虑尾气处理）气体。该装置可用于（尾气处理）气体。该装置可用于（ ）A. A. 二氧化锰与双氧水反应制备氧气二氧化锰与双氧水反应制备氧气B. B. 碳酸钙和盐酸反应制备二氧化碳碳酸钙和盐酸反应制备二氧化碳C. C. 加热高锰酸钾制取氧气加热高锰酸钾制取氧气D. D. 锌和盐酸反应制备氢气锌和盐酸反应制备氢气B BD D347 7、下列实验操作错误的是（、下列实验操作错误的是（ ）8 8、下列各图所示的装置气密性检查中，漏气的是（、下列各图所示的装置气密性检查中，漏气的是（ ）C CD D359 9、现有下列数据：、现有下列数据：A.

37、 45A. 45 B. 90 B. 90 C.2 C.23 D. 13 D. 13 E. 0.1 g 3 E. 0.1 g F. 0.01 gF. 0.01 g（1 1）在初中化学实验中所用的托盘天平一般精确）在初中化学实验中所用的托盘天平一般精确到到 。（2 2）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的的 。（3 3）给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试）给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口大约管口大约 处，试管里的液体体积不超过试管处，试管里的液体体积不超过试管总容积的总容积的 ，试管要与桌面成，试管要与桌面成 角，试角，试管口不

38、要对着自己或旁人。管口不要对着自己或旁人。（1 1）E E （2 2）C C （3 3）D D；D D；A A361010、某次实验需用、某次实验需用5 mL5 mL浓盐酸，为量取浓盐酸，为量取5 mL5 mL浓盐酸，化学浓盐酸，化学科代表建议同学们使用科代表建议同学们使用10 mL10 mL量筒，小明问：为什么不用量筒，小明问：为什么不用100 mL100 mL的量筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列的量筒呢？化学科代表说这是为了减小误差，并列举了充分的理由。你能说出若使用举了充分的理由。你能说出若使用100 mL100 mL量筒造成误差较量筒造成误差较大的两个主要原因是什么吗？大的两个

39、主要原因是什么吗？100 mL100 mL量筒量程较大，读数时误差会较大；量筒量程较大，读数时误差会较大；100 mL100 mL量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多。量筒表面积较大，残留在量筒壁上的液体较多。37 11.现有右图所示装置，为实现下列实验目的，其中现有右图所示装置，为实现下列实验目的，其中y端适端适合于作入口的是合于作入口的是 （A）瓶内盛液体干燥剂，用以干燥气体）瓶内盛液体干燥剂，用以干燥气体 （B）瓶内盛液体洗涤剂，用以除去某气体中的杂质）瓶内盛液体洗涤剂，用以除去某气体中的杂质 （C）瓶内盛水，用以测量某难溶于水的气体的体积）瓶内盛水，用以测量某难溶于水的气体的体积

40、（D）瓶内贮存气体，加水时气体可被排出）瓶内贮存气体，加水时气体可被排出 （E）收集密度比空气大的气体）收集密度比空气大的气体 （F）收集密度比空气小的气体）收集密度比空气小的气体（A）（）（B）（）（D）（）（E）38装置气密性的检查装置气密性的检查39一、基本方法一、基本方法 受热法受热法：将装置只留下：将装置只留下1 1个出口，并先将该出口的个出口，并先将该出口的导管插入水中，后采用微热（手捂、热毛巾捂、酒精导管插入水中，后采用微热（手捂、热毛巾捂、酒精灯微热等），使装置内的气体膨胀。观察插入水中的灯微热等），使装置内的气体膨胀。观察插入水中的导管是否有气泡。停止微热后，导管是否出现水柱

41、。导管是否有气泡。停止微热后，导管是否出现水柱。压水法：压水法：如启普发生器气密性检查如启普发生器气密性检查40二、基本步骤：二、基本步骤： 观察气体出口数目，若有多个出口，则通过关闭止水观察气体出口数目，若有多个出口，则通过关闭止水夹、分液漏斗活塞或用水封等方法，只装置只剩一个气夹、分液漏斗活塞或用水封等方法，只装置只剩一个气体出口。体出口。采用加热法、水压法、吹气法等进行检查采用加热法、水压法、吹气法等进行检查观察气泡、水柱等现象得出结论。观察气泡、水柱等现象得出结论。注：若连接的仪器很多，应分段检查。注：若连接的仪器很多，应分段检查。 41将导管出口插入水中，用手掌或热毛巾焐容积大的部将

42、导管出口插入水中，用手掌或热毛巾焐容积大的部位，看水中的管口是否有气泡溢出位，看水中的管口是否有气泡溢出（装有分液漏斗的（装有分液漏斗的要将其开关关好）要将其开关关好） 过一会儿移开焐的手掌或毛巾，观过一会儿移开焐的手掌或毛巾，观察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱；若焐时察浸入水中的导管末端有无水上升形成水柱；若焐时有气泡溢出，移开焐的手掌或毛巾，有水柱形成，说有气泡溢出，移开焐的手掌或毛巾，有水柱形成，说明装置不漏气。明装置不漏气。实例一实例一42如图所示。关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，如图所示。关闭导气管活塞，从球形漏斗上口注入水，待球形漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适量水

43、待球形漏斗下口完全浸没于水中后，继续加入适量水到球形漏斗球体高度约到球形漏斗球体高度约1/21/2处，做好水位记号处，做好水位记号 静置几静置几分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。分钟，水位下降的说明漏气，不下降的说明不漏气。 实例二实例二43实例三实例三方法方法1 1：同启普发生器。同启普发生器。若颈中形成水柱，静置数分若颈中形成水柱，静置数分钟颈中液柱不下降，说明气密性良好，否则说明有漏钟颈中液柱不下降，说明气密性良好，否则说明有漏气现象。气现象。 方法方法2 2：向导管口吹气，漏斗颈端是否有水柱上升向导管口吹气，漏斗颈端是否有水柱上升 用橡用橡皮管夹夹紧橡皮管，静置片刻，观察长

44、颈漏斗颈端的水皮管夹夹紧橡皮管，静置片刻，观察长颈漏斗颈端的水柱是否下落若吹气时有水柱上升，夹紧橡皮管后水柱不柱是否下落若吹气时有水柱上升，夹紧橡皮管后水柱不下落，说明气密性良好。下落，说明气密性良好。 44 关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯中水中，用关闭分液漏斗活塞，将导气管插入烧杯中水中，用酒精灯微热圆底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，酒精灯微热圆底烧瓶，若导管末端产生气泡，停止微热，有水柱形成，说明装置不漏气。有水柱形成，说明装置不漏气。 实例四实例四45关闭关闭K K，把干燥管下端深度浸入水中（图所示），使干，把干燥管下端深度浸入水中（图所示），使干燥管内液体面低于烧杯中水的液面

45、，静置一段时间，若燥管内液体面低于烧杯中水的液面，静置一段时间，若液面差不变小，表明气密性良好。液面差不变小，表明气密性良好。 实例五实例五46如图所示。关闭导气管活塞，从如图所示。关闭导气管活塞，从U U型管的一侧注入水，型管的一侧注入水，待待U U型管两侧出现较大的高度差为止，型管两侧出现较大的高度差为止， 静置几分钟，静置几分钟，两侧高度差缩小的说明漏气，不缩小的说明不漏气。两侧高度差缩小的说明漏气，不缩小的说明不漏气。 实例六实例六47实例七实例七关闭活塞，记下针筒活塞位置，压缩活塞，松手后，活关闭活塞，记下针筒活塞位置，压缩活塞，松手后，活塞若能回到原来位置，说明气密性良好。塞若能回

46、到原来位置，说明气密性良好。48检查该装置的气密性时，先在试管中加入适量水，检查该装置的气密性时，先在试管中加入适量水， 使玻璃管使玻璃管未端浸没在水中，未端浸没在水中，轻轻向外拉动注射器的活塞；浸没在水中的轻轻向外拉动注射器的活塞；浸没在水中的玻璃导管中液面下降，甚至导管口有气泡冒出；玻璃导管中液面下降，甚至导管口有气泡冒出；实例八实例八49A A B B C C D D 向向B B、D D中加水使导管口浸没在水面下，关闭分液漏斗活中加水使导管口浸没在水面下，关闭分液漏斗活塞，打开活塞塞，打开活塞K K，微热，微热A A中的圆底烧瓶，中的圆底烧瓶，D D中导管有气泡中导管有气泡冒出；停止加热

47、，关闭活塞冒出；停止加热，关闭活塞K K片刻后，片刻后，D D中导管倒吸入一中导管倒吸入一段水柱，段水柱，B B中没入液面的导管口会产生气泡。有这些现中没入液面的导管口会产生气泡。有这些现象说明气密性良好。象说明气密性良好。储气作用、防堵塞防倒吸安全瓶作储气作用、防堵塞防倒吸安全瓶作用用 （练习）如下图所示为制取氯气的实验装置：盛放药品（练习）如下图所示为制取氯气的实验装置：盛放药品前，怎样检验此装置的气密性？前，怎样检验此装置的气密性？ 50较复杂的实验装置，一次性检查效果不好，可以分段检较复杂的实验装置，一次性检查效果不好，可以分段检查气密性。如用止水夹夹住查气密性。如用止水夹夹住b b、

48、C C装置间的导管的橡皮管，装置间的导管的橡皮管，并关闭分液漏用酒精灯在并关闭分液漏用酒精灯在a a装置下微热，若装置下微热，若b b装置中的导装置中的导管产生一段水柱，表明止水夹前面的装置气密性良好。管产生一段水柱，表明止水夹前面的装置气密性良好。再在再在C C处的锥形瓶中用酒精灯微热，若处的锥形瓶中用酒精灯微热，若e e处出现气泡，停处出现气泡，停止微热，插在止微热，插在e e处液面下的导管产生一段液柱，表明这部处液面下的导管产生一段液柱，表明这部分装置的气密性良好。分装置的气密性良好。 51关闭活塞关闭活塞a a，向长颈漏斗中加水，若加水一定量后，向长颈漏斗中加水，若加水一定量后，长颈漏

49、斗中液面高于试管中液面，且不再下降，说明长颈漏斗中液面高于试管中液面，且不再下降，说明活塞左边的装置的气密性良好；在活塞左边的装置的气密性良好；在E E中加水至浸没导中加水至浸没导管口，用酒精灯加热玻璃管管口，用酒精灯加热玻璃管D D，E E中有气泡产生，移开中有气泡产生，移开酒精灯冷却，酒精灯冷却，E E中形成一段稳定的水珠，证明右边装中形成一段稳定的水珠，证明右边装置的气密性良好。置的气密性良好。52总结：气密性检查总结：气密性检查1 1、简单装置（单孔塞装置）、简单装置（单孔塞装置）把导气管放入水中，给仪器加热（如用手掌握住仪器外壁），把导气管放入水中，给仪器加热（如用手掌握住仪器外壁）

50、，导管口有气泡冒出；停止加热，一段时间，导管中有水柱上导管口有气泡冒出；停止加热，一段时间，导管中有水柱上升，说明装置不漏气。升，说明装置不漏气。2 2、带有分液漏斗的装置、带有分液漏斗的装置应塞紧橡皮塞，关闭分液漏斗活塞，然后按应塞紧橡皮塞，关闭分液漏斗活塞，然后按1 1方法操作。方法操作。3 3、带有长颈漏斗的装置、带有长颈漏斗的装置塞紧橡皮塞，夹紧止水夹，从漏斗中注入一定量的水，使漏塞紧橡皮塞，夹紧止水夹，从漏斗中注入一定量的水，使漏斗内的水面高于容器内的水面，停止加水后，液面差保持不斗内的水面高于容器内的水面，停止加水后，液面差保持不变，说明装置不漏气。变，说明装置不漏气。4 4、较多

51、仪器连接在一起的装置可分段检查。、较多仪器连接在一起的装置可分段检查。53 化学实验中的安全问题化学实验中的安全问题 考纲要求：了解实验室一般事故的预防和处理方法。考纲要求：了解实验室一般事故的预防和处理方法。 化学实验安全须做到以下化学实验安全须做到以下“十防十防”： 1.1.防爆炸。防爆炸。 可燃性气体（如可燃性气体（如H H2 2、COCO、CHCH4 4、C C2 2H H4 4、C C2 2H H2 2等）在空气中等）在空气中达到爆炸极限点燃时都会发生爆炸，因此点燃这些气体前达到爆炸极限点燃时都会发生爆炸，因此点燃这些气体前均须检验纯度，进行这些气体实验时应保持实验室空气流均须检验纯

52、度，进行这些气体实验时应保持实验室空气流通；通； H H2 2还原还原CuOCuO，COCO还原还原FeFe2 2O O3 3等实验，在加热之前应先通气，等实验，在加热之前应先通气，将实验装置内的空气排出后再加热，防止与装置内空气混将实验装置内的空气排出后再加热，防止与装置内空气混合受热发生爆炸。合受热发生爆炸。 活泼金属与水或酸反应要注意用量不能过大；活泼金属与水或酸反应要注意用量不能过大； 银氨溶液应现配现用，并且配制时氨水不能过量。银氨溶液应现配现用，并且配制时氨水不能过量。 54 2.2.防仪器炸裂。防仪器炸裂。 给烧瓶、烧杯等加热时要垫石棉网；在试管中加热固体给烧瓶、烧杯等加热时要垫石棉网；在试管中加热固体时（如制氧气、制氨气、制甲烷、氢气还原氧化铜等），时（如制氧气、制氨气、制甲烷、氢气还原氧化铜等），管口要略向下倾斜；管口要略向下倾斜； 在集气瓶中点燃金属时，瓶中要加少量水或铺一层细沙；在集气瓶中点燃金属时，瓶中要加少量水或铺一层细沙； 玻璃仪器加热前外壁要干燥，在加热过程中不能逐及焰玻璃仪器加热前外壁要干燥，在加热过程中不能逐及焰芯；芯； 热仪器不能立即用水刷洗。热仪器不能立即用水刷洗。 3.3