第10课《鸽血染红的求救信》

1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学五年级 语文 上册教科版教科版课件课件PPT课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 北极鸮，学名雪鸮，是一种白色或褐北极鸮，学名雪鸮，是一种白色或褐白相间具横斑的大型猫头鹰，栖息于北白相间具横斑的大型猫头鹰，栖息于北极苔原，它们的飞行姿态平稳有力，俯极苔原，它们的飞行姿态平稳有力，俯冲力量强，而升空速度也很快，是非常冲力量强，而升空速度也很快，是非常凶残的食肉类猛禽。凶残的食肉类猛禽。课件课件PPT预习检查预习检查1、指名朗读。2、指名认读生字和词语。课件课件PPT字词乐园字词乐园域 境 犹 蜓 载 基 奥 钩 幼 餐 辛 疲 泊 偶 课件课件PPT字词

2、乐园字词乐园滔 噜 桅 樯 逊 舰 尉 墓 镌课件课件PPT字词乐园字词乐园左右结构的字：半包围结构的字：域 境 犹 蜓 钩 幼 泊 偶 载 疲“餐”书写时注意字形，上边是左右结构，下边是事物“食”，总体是上下结构。课件课件PPT字词乐园字词乐园泊pb （ 停泊）（湖泊）村子的前面是一个湖泊，岸边停泊着一些捕鱼的小船。课件课件PPT字词乐园字词乐园困境反义词近义词险境痛苦悲哀庄严雕刻精致疲乏 精神随意粗糙镌刻课件课件PPT词语解释：词语解释：字词乐园字词乐园中将：海域：包括水上、水下在内的一定海洋区域。军衔,低于上将，高于少将。 故障：发生障碍或出了毛病。基地： 武装部队赖以保障给养或由之发动

3、军事行动的地点或设施。课件课件PPT词语解释：词语解释：字词乐园字词乐园白浪滔天：乌云漫卷： 指乌云随着风翻卷。形容风大浪高。 桅樯：桅杆。林立：像林木密集的竖立着。比喻很多。疲乏：疲倦困乏。移交：把事物转移给有关方面。课件课件PPT课文详解课文详解 同学们看，那一群群展翅高飞的鸽子，如同空中飘动的音符。奏响了晨曦欢快的乐章，它们聆听着风的细语，展翅翱翔于蓝天、白云之间。正是这些可爱的鸽子，经过严格的筛选和训练，最终变成了训练有素的军鸽。一、导入新课课件课件PPT课文详解课文详解 军鸽被人类誉为军中通信兵，军鸽在战争中的通信作用给人印象深刻，中国是世界上使用军鸽最早的国家之一。如今，军鸽队已发

4、展成军鸽基地，编制在云南省军区序列中，先后繁殖和培养了5万多羽军鸽供陆海空三军，特别是供边防部队使用。一、导入新课课件课件PPT课文详解课文详解 正是因为军鸽拥有这么多的优点，所以各国都建立了军鸽部队。军鸽也在无数次战火的磨砺中，立下了赫赫战功。今天我们就来学习一个有关军鸽的真实的故事。一、导入新课课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解“宝贝儿，去吧，我们宝贝儿，去吧，我们6 6条命都系在条命都系在你们身上了你们身上了!”!”谁能谈谈你的体会谁能谈谈你的体会? ? 6位军人将全部的希望都寄托在两只军鸽身上，如果军鸽不能把信送到，他们的命就保不住了。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解

5、 谁愿意说一说你认为这是怎谁愿意说一说你认为这是怎样的两只军鸽样的两只军鸽? ?读一读你找到的句读一读你找到的句子，谈谈你的看法。子，谈谈你的看法。 “它俩就咕噜噜地呼唤对方。”从“咕噜噜”地呼唤对方，我看出来在这种恶劣的环境下，两只军鸽的心里是你想着我，我想着你，它们共同的目标是为了完成任务。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 有没有人补充?说说这个句子你又是怎样理解的? 从从“奋力奋力”一词中我体会到了，一词中我体会到了，北冰洋的风雪十分的大，它们只有北冰洋的风雪十分的大，它们只有用尽全力才可以飞行。可以看出这用尽全力才可以飞行。可以看出这两只军鸽是勇敢顽强的军鸽。两只军鸽是勇敢顽

6、强的军鸽。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 它们俩知道要救它们俩知道要救6 6位军人的命，位军人的命，就必须把信送到，所以它们要这样就必须把信送到，所以它们要这样“奋力奋力”地飞。地飞。 它们为什么这样它们为什么这样“奋力奋力”飞呢飞呢? ? 因为当时北冰洋的环境十分恶劣，所以它们要这样“奋力”地飞。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 想要飞出北冰洋风雪圈的确不容易想要飞出北冰洋风雪圈的确不容易呀呀! !难怪它们要这样奋力飞。难怪它们要这样奋力飞。“奋力奋力”是面对困难它们用尽全力，而且是试了是面对困难它们用尽全力，而且是试了一次又一次，一定要飞出风雪圈。一次又一次，一定要飞

7、出风雪圈。 让我们看看书中是怎样描写北冰洋的天气的?“8月的北冰洋白浪滔天，天上乌云漫卷。”课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 “足足飞了足足飞了3 3个小时个小时” 风平浪静时军鸽飞这么长时间是可以风平浪静时军鸽飞这么长时间是可以承受的，可在白浪滔天、乌云漫卷这样恶承受的，可在白浪滔天、乌云漫卷这样恶劣的条件下它们还能坚持飞了劣的条件下它们还能坚持飞了3 3个小时，个小时，这是多么勇敢、顽强呀这是多么勇敢、顽强呀! !可见这两只军鸽可见这两只军鸽是勇敢顽强的军鸽。是勇敢顽强的军鸽。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 从“当北极鸮直扑奥斯卡的时候，维娜毫不犹豫地冲向了北极鸮。”

8、你体会到什么？ 它是为了救自己的亲人，也是为它是为了救自己的亲人，也是为了救自己的战友，才成了北极鸮的午了救自己的战友，才成了北极鸮的午餐。可见它是只舍己为人的军鸽。餐。可见它是只舍己为人的军鸽。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 当维娜被抓走后“奥斯卡绕着北极鹗扑杀维娜时啄下的几支残羽转了3圈，悲哀地叫了几声，转身向赫尔辛那森林加拿大空军司令部所在地飞去”。体会出什么？ 此时的奥斯卡“心里是十分悲痛的”，它不但失去了一位亲人而且还失去了一位好战友。可以看出这两只军鸽是重情重义的军鸽。课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 你能通过奥斯卡“悲哀地叫了几声”这一句，想象此时它在说什么

9、吗? 奥斯卡会说：“维娜，我没有保护好你。” 奥斯卡会说：“维娜，以后我们再也不能一起生活、战斗、游戏了。”.课件课件PPT课文详解课文详解二、课文理解 此时，狂风蹂躏着奥斯卡，饥饿和疲惫吞噬着奥斯卡。但它凭着坚定的信念，忍着失去战友的悲痛。继续向前飞。奥斯卡整整飞了两天两夜，终于看见了一个桅杆林立的军港，它带着极度的饥饿和疲乏，一头栽了下去。再来读课题，你又有什么样的体会?课件课件PPT课文详解课文详解 两只军鸽用生命把信送到了，挽救了6位军人的命。二、课文理解 同学们这是个真实的故事，那么这两只军鸽在送信途中所发生的这一切都是作者亲眼所见吗?不是，是作者的想象。不是，是作者的想象。课件课件

10、PPT课文详解课文详解二、课文理解 想象也应该是有凭有据的，我们来看看作者是根据什么想象的。 根据奥斯卡独自返回了军港，作者推断?维娜被北极鸮抓走了。课件课件PPT课文详解课文详解 根据北极圈气候恶劣，作者推断？根据北极圈气候恶劣，作者推断？二、课文理解 根据北极圈的环境十分恶劣，作者推断这两只军鸽被厚厚的云层遮住了视线，就“咕噜噜”地呼唤对方。 两只军鸽足足飞了3个小时，才冲出北极圈。课件课件PPT课文详解课文详解 转危为安的转危为安的6位军人又是怎样对待曾经位军人又是怎样对待曾经救过他们命的两只军鸽呢救过他们命的两只军鸽呢?请同学们快速请同学们快速读课文的最后两个自然段。读课文的最后两个自

11、然段。二、课文理解 从始至终6位军人就把这两只军鸽看成自己的战友，所以为它们立了墓碑。课件课件PPT课文详解课文详解 此时此刻，当你站在墓碑前，你会此时此刻，当你站在墓碑前，你会想到什么想到什么?又想说些什么呢又想说些什么呢?二、课文理解 奥斯卡、维娜，你们不愧是军鸽中奥斯卡、维娜，你们不愧是军鸽中的英雄。的英雄。奥斯卡、维娜，感谢你们拯救了奥斯卡、维娜，感谢你们拯救了6位军人的生命，你们是忠诚的战士。位军人的生命，你们是忠诚的战士。课件课件PPT图解结构图解结构鸽血染红的求救信冲出北极圈奋勇勇斗北极鸮英勇染红求救信壮勇神勇课件课件PPT概括主题概括主题 本文描写的是6位军人被困在北冰洋的海面

12、上，面临生命危险，两只军鸽奥斯卡和维娜不畏困难，牺牲了性命将信送到了总部，挽救了6位军人生命的故事，赞颂了两只军鸽舍生忘死、勇敢顽强的高贵品质。课件课件PPT拓展提升拓展提升 战士们冲过烟雾，沿着董存瑞开辟的道路杀向敌军司令部，消灭了全部敌人，胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。英雄逝去了，虽然他的一生只走过了十九年的历程，但在这短暂的历史瞬间，他用生命爆发出来的火花，为我们开拓出一条辉煌的轨迹，如果，此时此刻，你就站在英雄的墓碑前，你想对他说些什么？课件课件PPT写法点拨写法点拨 如文中对军鸽勇斗北极鸮的场面描写“北极鸮用两只利爪紧紧抓住维娜，俯冲到冰山的一个雪丘上，维娜成了雪丘洞窟里幼鸮的午餐”，维娜被北极鸮抓进了雪窟，他自然成了北极鸮及其幼鸮的食物。正是这些合理的想象，才使本故事更加合理，更加生动，更加感人。课件课件PPT 求救信上的鸽血是生命，是毅力，是军人的军魂，更是军鸽对人类的深情厚谊。 由此可见，我们人类要善待动物，视动物为我们的朋友。两只军鸽用生命和鲜血谱写了一曲英雄的赞歌。心灵感悟心灵感悟课件课件PPT随堂练习随堂练习域（域（ ） 境（境（ ） 犹（犹（ ） 蜓（蜓（ ） 载（载（ ） 基（基（ ） 奥（奥