个人读书计划例文

1、第6页 共6页个人读书方案例文读书可以提升自己的专业知识及质素，那么，下面是WTT给大家整理搜集的，供大家阅读参考。篇一：世上万物，皆属身外，惟有一样东西却能点入肌肤，融入骨，让我们耳聪目明，志存高远。这便是书。作为一名人民老师，要不断地充实自己，跟上时代的脚步。只有通过读书才能更新自己的观念，丰富自己的头脑。因此，既是响应学校的号召，也是对自我的一种鞭策，特制定以下读书方案：一、个人学习目的：1、进步自身的理论程度、科研程度，进步教育理论才能，不断适应现代教育开展的需要。2、转变教育理念，登高望远，高屋建瓴，积极投身新课程改革，进展教育创新。3、使自己成为新课程方面的学者型老师。4、丰富自己

2、的课余生活，丰富自己的内心世界，进步自己的知识素养和人文素养。二、读书内容:1、教学方面的书籍：如新课程名师教学100条建议、小学数学老师、给老师的一百条新建议等。2、自己喜欢的文学性教强的书籍：如读者、小说月报、意林等。3、选读书目：为生命奠基做最好的老师标杆人生感恩老师赏识你的学生。三、读书措施:1、利用一切时间积极自学，学习新课标，新教材，在学习过程中随时修改自己的教学方式方法，并根据所学认真备课，表达出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学理论知识为指导写出反思和随笔。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。

3、由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月及时上交读书笔记，争取在老师会上交流总结。4、充分利用网络，注册自己的网上图书馆进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论为主要着力点。以世界名著为辅助，努力进步自己的自身修养。在日常可以选一本自己感兴趣的书。篇二：为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的业务程度和文化修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生

4、爱戴的人民老师，以满足学校教育教学工作的需要，结合本人实际情况制订个人读书方案如下：一、指导思想：以端正教育思想、丰富专业知识、进步专业技能为重点，创立有效促进自身专业开展的方式方法，努力进步自己的教书育人程度，不断挑战现实，为推进素质教育作奉献。通过读书锻炼思维才能和对教育问题的批评性考虑才能，努力转变思想观念、思维形式，进展教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、我的读书目的：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，进步教育教学创新才能，以更加适应开展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，进步自己运用科学观点对待问题的才能。3

5、、进步自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到书香校园的建立之中。三、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。四、我的读书措施：1、根据学校读书活动方案，制定个人实在可行的读书方案。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与考虑有机结合。要能边读边想，严密联络自己教育教学理论，读出自己的考虑与见解，进步认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极考虑，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断进步自己的各方面素

6、质与综合才能。4、将读书活动与当前教育和教学改革的理论活动联络起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中理论，不断进步自己的理论程度、科研才能和运用理论处理教学实际问题的才能，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、积极和组内老师互相交流，互相启发，共同开展，并参与交流。借此，进步个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的老师。6、每学期末认真撰写一份读书心得或经历总结。五、读书安排：1：阅读朗读手册2：阅读不做教书匠3：阅读爱的教育4：阅读教育从爱开场相信通过自己不断地学习,书中的阳光会照亮我的心灵,指引我前进的道路篇三：一、读书指导思想：“书籍是人类进步的阶梯。”读书使人明智，读书使人成长，只有坚持不懈地读书学习，才能使我们的精神世界得到充实，思想境界得到进步，道德情操得到陶冶。为了进步我们的阅读才能，把读书活动融入到教育教学工作当中，促进教学理论与理论的结合与反思，进步师德素质和自身修养，满足学校建立学习型组织的需要。在教育局和校领导的引导下，我这学期重点制订如下个人读书方案：二、读书目的:1、 通过阅读，使自己成为更富内涵的老师，通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和理论程度，进步自己教育教学的质量和效益。2、