初中语文我的第一本书

1、 华南虎华南虎牛牛 汉汉学习目标学习目标一、筛选信息，感受作者对一、筛选信息，感受作者对“第一本书第一本书”的独特情怀。的独特情怀。二、整合信息，了解围绕二、整合信息，了解围绕“第第一本书一本书”所发生的一些事情。所发生的一些事情。三、理解信息，把握三、理解信息，把握“第一本第一本书书”所呈现的深刻意蕴。所呈现的深刻意蕴。 牛汉，原名史成汉牛汉，原名史成汉，19231923年生，年生，山西定襄县人。山西定襄县人。4040年代开始诗歌创作，年代开始诗歌创作，是是“七月诗派七月诗派”的重要成员。的重要成员。19551955年年由于受胡风事件的牵连，遭到两年的由于受胡风事件的牵连，遭到两年的拘捕囚禁

2、。拘捕囚禁。“文革文革”期间，又被关入期间，又被关入“牛棚牛棚”，从事强制性劳动。创作了，从事强制性劳动。创作了不少不少诗歌作品，其中比较著名的有诗歌作品，其中比较著名的有华南虎华南虎悼念一棵枫树悼念一棵枫树半棵半棵树树等等。出版的诗集有。出版的诗集有彩色的生活彩色的生活（19511951）、）、爱与歌爱与歌（19541954）、）、温泉温泉（19841984）、）、海上蝴蝶海上蝴蝶（19851985）、）、沉默的悬崖沉默的悬崖（19861986）、）、牛汉诗选牛汉诗选（19981998）。）。 及自选集及自选集蚯蚓和羽毛蚯蚓和羽毛等。等。作者简介作者简介 酷酷( )似似 哄哄（ ）笑）笑调调

3、 （ ）教）教khng哄哄骗骗 ( )起起哄哄( ) 调调动动( )tio枉枉（ ）读）读 wng 马马鬃鬃（ ） zng 磨磨磨磨蹭蹭蹭蹭（ ）cng hnghngdio 幽默幽默(yu m):凄惨凄惨(q cn):奥秘奥秘(o m):翻来覆去翻来覆去(fn f):温厚温厚(wn hu):凄凉悲惨凄凉悲惨.奥妙神秘奥妙神秘.温和宽厚温和宽厚.多次，一次又一次多次，一次又一次.有趣或可笑而意义深长有趣或可笑而意义深长.要求：要求：A、交代清楚时间、地点、人物、故、交代清楚时间、地点、人物、故事发生的过程。事发生的过程。B、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。、读音准确，口齿清楚，声音洪亮。C、语言简

4、练生动，表达自然流畅。、语言简练生动，表达自然流畅。整体感知文意整体感知文意.讨论讨论:1.文题文题“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那本课本吗仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解还可以作怎样的理解?2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书第一本书”的的?1.文题文题“我的第一本书我的第一本书”仅仅指那本课本吗仅仅指那本课本吗?还可以作怎样的理解还可以作怎样的理解?2.作者是怀着怎样的一种感情追忆他的作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“第一本书第一本书”的的?梳理内容梳理内容（1）从一位诗人来访）从一位诗人来访,引出话题引出话题第一本书第一本书（难忘）。（难

5、忘）。（2-9）第一本书第一本书不同寻常不同寻常的来历。的来历。 （10）进一步交代这是）进一步交代这是“真正的真正的第一本书第一本书”（11-13）与）与第一本书第一本书相关的人或事。相关的人或事。（14）呼应开头，表达对）呼应开头，表达对第一本书第一本书 的珍视铭记之情（不能忘本）。的珍视铭记之情（不能忘本）。 文章围绕文章围绕“第一本书第一本书”记叙记叙了哪些事情？了哪些事情？1.1.课文写哪些人物？他们之间有什么关系？全文课文写哪些人物？他们之间有什么关系？全文的线索是什么？的线索是什么？从荒寒的大自然感应到一从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻点生命最初的快乐和梦幻n我的第一

6、本书我的第一本书n父子之情父子之情n同学相邻之情同学相邻之情n人与狗的情趣人与狗的情趣甜：甜：父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之父亲的深情；同学、朋友间的友情；童年的乐趣（人与狗之间的默契、情趣）；生活的苦难。间的默契、情趣）；生活的苦难。酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境酸：艰辛的生活，贫穷的生活环境,学习的艰难学习的艰难,人生际遇的差别人生际遇的差别.3、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。感应到一点生命最初的快乐和梦幻。作者对童作者对童年的感觉是怎样的？联系下文看，年的感觉是怎样的？联系下文看，“生命最初

7、生命最初的快乐和梦幻。的快乐和梦幻。” 童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫童年的感觉是辛酸的，因为童年的生活是窘迫的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱的，是艰苦而沉重的，哪有幽默可言？然而与生俱来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物来的童年的好奇、天真和淘气，使他们一和小动物在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻在一起、一回到大自然中、一玩起来，就会充满幻想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐想，就会什么困苦都忘却。这就是生命最初的快乐和幻想。和幻想。我的童年生活是艰苦的，但我的第一我的童年生活是艰苦的，但我的第一本书给我的生活带来了乐趣和知识本书给我的生活带来

8、了乐趣和知识. .4、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么么“深深叹着气深深叹着气”？“我我”的父亲是一位怎样的的父亲是一位怎样的父亲？父亲？ 这深深的叹息，既包含着对儿子做法的这深深的叹息，既包含着对儿子做法的默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同默许，也为儿子同学家的生活贫困而深表同情。情。“我我”的父亲是一位知书达理，并且非的父亲是一位知书达理，并且非常疼爱儿子的父亲。常疼爱儿子的父亲。5、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就、我的第一本书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人枉读了这几十年的书，更枉写了这

9、几十年的诗。人不能忘本。不能忘本。 枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅枉，白白的，无价值的，无意义的。作者的第一本书，不仅是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写是求知的第一本书，更是人生的第一本书。如果这第一本书不写出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，出来，那么这几十年的读书和写书就失去了意义，变得毫无价值，因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。因为你忘记了知识的源头和人生的起点，你忘记了过去，即忘本。 “本本”，双关，指那第一本国语教材，也指人生成长历程，双关，指那第一本国语教材，也指人生成长历程中最初的最有价值的

10、奠基性的东西。作者所指主要指后者中最初的最有价值的奠基性的东西。作者所指主要指后者。6、作者的第一本书为什么、作者的第一本书为什么“值得我用值得我用崇敬的心灵去赞美崇敬的心灵去赞美”？ 因为作者的第一本书，意味深长。它不因为作者的第一本书，意味深长。它不仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的仅表明第一次跨进学校大门，走进了知识的世界，更重要的是，那第一本书里世界，更重要的是，那第一本书里镶嵌着父镶嵌着父亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活亲的深情、同学的友谊、童年的乐趣和生活的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历的苦难以及在苦难生活中抗争的一段心路历程程。它既是求知的第一本书，更是人生的第。它既是求知的第一本书，更是人生的第一本书。一本书。1、当我送书给乔元贞时