实验专题复习二轮2015

1、2015届实验专题届实验专题（二轮）（二轮）高考考核目标与要求一一. .理解能力理解能力二二. .实验与探究能力实验与探究能力三三. .获取信息的能力获取信息的能力四四. .综合运用能力综合运用能力 能独立完成“生物知识内容表生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能操作技能，并将这些实验涉及的方法和技能进行综合综合运用运用具备验证简单生物学事实验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象现象和结果和结果进行解释和分析和处理解释和分析和处理具有对一些生物学问题进行初步探究的能力初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假

2、说演绎、建立模型与系统观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析分析等科学研究方法。 能对一些简单的实验方案恰当的评价和修订方案恰当的评价和修订实验与探究能力实验与探究能力，在生物科考试说明的能力要求上就明确规定： 关于生物实验高考广东卷分值大约占关于生物实验高考广东卷分值大约占20% 20% 常规实验中常用药品的使用常规实验中常用药品的使用 （1）碘液：）碘液：检测淀粉，遇碘检测淀粉，遇碘变蓝变蓝。 （2）斐林试剂：）斐林试剂：检测还原糖。检测还原糖。NaOH（甲液）和（甲液）和CuSO4（乙液）。（乙液）。将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，将斐林试剂甲液和乙液等体积混合，水浴加热水浴加热

3、50-65呈砖红色呈砖红色（3）双缩脲试剂：）双缩脲试剂：检测含有检测含有两相相邻肽键两相相邻肽键的多肽包括蛋白质。的多肽包括蛋白质。NaOH（A液）和液）和CuSO4（B液）液）.先加先加2mlA液摇匀，再加液摇匀，再加34滴滴B液液摇匀，呈摇匀，呈现紫色现紫色。 （4）苏丹）苏丹：检测脂肪。染成检测脂肪。染成橘黄色橘黄色（被（被苏丹苏丹染成染成红色红色） （5）二苯胺：）二苯胺：鉴定鉴定DNA。DNA遇二苯胺（遇二苯胺（沸水浴沸水浴）会被染成）会被染成蓝色蓝色。 （6）甲基绿和吡罗红：）甲基绿和吡罗红：观察观察DNA和和RNA在细胞中的分布在细胞中的分布 。DNA遇甲基绿会被染成遇甲基绿会

4、被染成绿色绿色。RNA遇吡咯红会被染成遇吡咯红会被染成红色红色。混合使用。混合使用（7） 健那绿：健那绿：检测活细胞中的线粒体，呈检测活细胞中的线粒体，呈蓝绿色，活性染料蓝绿色，活性染料。（8）龙胆紫溶液或醋酸洋红或改良苯酚品红染液：）龙胆紫溶液或醋酸洋红或改良苯酚品红染液：用于染色体染用于染色体染色。色。碱性碱性染料，染成染料，染成紫色或红色紫色或红色（9）卡诺氏液：）卡诺氏液：固定细胞形态固定细胞形态（10）溴麝香草酚蓝：）溴麝香草酚蓝：检验检验CO2（由（由蓝蓝绿绿黄黄)（11）橙色的重铬酸钾：）橙色的重铬酸钾：检验酒精检验酒精(橙色橙色变灰绿色变灰绿色) （12）刚果红：）刚果红：检验

5、纤维素（检验纤维素（红色红色）（13）亚硝酸盐：）亚硝酸盐：与对氨基苯磺酸发生重氮反应后，与与对氨基苯磺酸发生重氮反应后，与N-1-萘基乙萘基乙二胺盐酸盐结合形成二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料玫瑰红色染料（14）柠檬酸钠：）柠檬酸钠：血液抗凝剂，血液抗凝剂，防止血液凝固防止血液凝固（15）酒精：）酒精：脂肪鉴定时苏丹脂肪鉴定时苏丹染色后，用染色后，用50%的酒精的酒精洗去浮色洗去浮色。 75%酒精：酒精：用于杀菌消毒用于杀菌消毒，渗入细胞内，使蛋白质凝固变性，渗入细胞内，使蛋白质凝固变性 低于该浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强；低于该浓度，酒精的渗透脱水作用减弱，杀菌力不强； 高于该浓

6、度会高于该浓度会 使细菌表面蛋白迅速脱水凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。使细菌表面蛋白迅速脱水凝固成膜，妨碍酒精透入，削弱杀菌能力。 95%酒精：酒精：和和15%盐酸等体积混合用于盐酸等体积混合用于解离根尖解离根尖（有丝分裂实验）（有丝分裂实验） 冷却的冷却的95%的酒精的酒精可使可使DNA凝集析出凝集析出。（用于。（用于DNA的提取）的提取） 100%酒精酒精（无水乙醇）：光合色素的（无水乙醇）：光合色素的提取提取（16）盐酸：）盐酸：8%盐酸：盐酸：观察观察DNA、RNA分布。分布。用于用于口腔上皮细胞的水解口腔上皮细胞的水解 15%盐酸：盐酸：和和95%的酒精等体积混合可用于的酒精

7、等体积混合可用于解离解离根尖根尖（17）NaOH：用于用于吸收吸收CO2或改变溶液的或改变溶液的pH。（18）Ca（OH）2：检验检验CO2变浑浊变浑浊（19）NaHCO3：提供提供CO2（光合作用相关实验中）（光合作用相关实验中）（20）NaCl： 可用于可用于提取提取DNA。当。当NaCl为为2mol/L时溶解时溶解DNA， 在在NaCl为为0.14 mol/L时时DNA溶解度最低沉淀溶解度最低沉淀析出。析出。 NaCl浓度为浓度为0.9%时可时可作为作为生理盐水。生理盐水。（21）CaCl：增加细菌细胞壁的通透性增加细菌细胞壁的通透性（基因工程的转化，使细菌细胞（基因工程的转化，使细菌细

8、胞处于感受态）处于感受态） 用于用于固定酵母细胞固定酵母细胞 （选修（选修1制备固定化酵母细胞实验）制备固定化酵母细胞实验）（22）秋水仙素：）秋水仙素：使染色体数目加倍（萌发的种子或幼苗）。使染色体数目加倍（萌发的种子或幼苗）。 原理原理:抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成导致染色体不能移向细抑制正在分裂的细胞纺锤体的形成导致染色体不能移向细胞两极，引起细胞内染色体数目加倍。胞两极，引起细胞内染色体数目加倍。浓度不同也可诱变基因突变浓度不同也可诱变基因突变 （23）丙酮：）丙酮：用于用于提取提取叶绿体中的色素叶绿体中的色素,溶解色素溶解色素代替无水乙醇代替无水乙醇。 （24）层析液：）层析液：不

9、同色素在层析液中溶解度不同导致扩散速度不同不同色素在层析液中溶解度不同导致扩散速度不同而在滤纸上而在滤纸上分离色素分离色素（石油醚、丙酮、和苯混合也可用（石油醚、丙酮、和苯混合也可用93号汽油）号汽油）（25）SiO2：可使绿色叶片研磨充分。可使绿色叶片研磨充分。 （26）CaCO3：中和有机酸，中和有机酸，防止防止在研磨时叶绿体中的在研磨时叶绿体中的色素受破坏色素受破坏（27）0.3g/mL的蔗糖：的蔗糖：相当于相当于30%蔗糖，蔗糖， 大于植物细胞液的浓度出现质壁分离大于植物细胞液的浓度出现质壁分离（28）肝脏研磨液）肝脏研磨液（含有过氧化氢酶含有过氧化氢酶）、）、3%H2O2、3.5%F

10、eCl3： 用于比较过氧化氢酶和用于比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率的催化效率（29）可溶性淀粉溶液）可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液、新鲜淀粉酶溶液：、蔗糖溶液、新鲜淀粉酶溶液： 用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验用于探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用实验（30）琼脂：）琼脂：激素或其他物质的激素或其他物质的载体载体或或固体培养基固体培养基淀粉淀粉 还原性糖还原性糖 CO2酒精酒精 O2蛋白质蛋白质脂肪脂肪DNA甲基绿（甲基绿（绿色绿色）健那绿健那绿（蓝绿色蓝绿色）化学物质的检测方法化学物质的检测方法RNA吡罗红吡罗红（红色红色）纤维素纤维素分离方法分离方法凝胶色谱法和电泳法凝胶色谱法和电泳法分离方法

11、分离方法电泳法电泳法（11）乳酸乳酸刚果红刚果红（14）线粒体）线粒体pHpH试纸试纸（12）亚硝酸盐）亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮反应后，与与对氨基苯磺酸发生重氮反应后，与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料（13）染色体）染色体碱性染料碱性染料（1）显微观察法）显微观察法 （2）同位素标记法）同位素标记法（3）等组实验法）等组实验法（4）杂交实验法）杂交实验法 （5）化学分析法）化学分析法 （6）模拟实验法）模拟实验法 （7）差速离心法）差速离心法 （8）调查法调查法 （9）假说演绎法假说演绎法 （10）建立模型法建立模型法（11）系统分析法）

12、系统分析法常规生物实验方法常规生物实验方法 （1）显微观察法显微观察法（9个个 ） （2）同位素标记法同位素标记法（5处）处）常规生物实验方法常规生物实验方法观察观察DNA、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布用显微镜观察多种多样的细胞用显微镜观察多种多样的细胞观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原观察细胞的有丝分裂、减数分裂观察细胞的有丝分裂、减数分裂低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化用用3H标记氨基酸标记氨基酸，研究氨基酸的合成加工运输分泌过程，研究氨基酸的合成加工运输分泌

13、过程证明证明DNA是遗传物质的实验噬菌体浸染细菌的实验是遗传物质的实验噬菌体浸染细菌的实验用用18O分别标记分别标记H2O和和CO2，追踪氧原子转移途径追踪氧原子转移途径用用14C标记标记CO2：追踪碳原子转移途径追踪碳原子转移途径证明证明DNA进行半保留复制的实验等进行半保留复制的实验等(32P标记标记DNA)(35s标记蛋白质标记蛋白质)(14N标记标记14NH4Cl)观察脂肪滴染色情况观察脂肪滴染色情况CO2 的碳转化成有机物中的碳的碳转化成有机物中的碳 光合作用中光合作用中O2来自来自H2O （3 3）等组实验法等组实验法 （4）杂交实验法）杂交实验法 常规生物实验方法常规生物实验方法

14、如发现遗传定律如发现遗传定律如探究影响酶活性的因素如探究影响酶活性的因素如探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用如探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用将状况相等的对象，分成两组或多组，一组用将状况相等的对象，分成两组或多组，一组用A法，另一组用法，另一组用B法，这也是生物实验常用的法，这也是生物实验常用的实验方法。实验方法。它可以对无关变量的影响起到了平它可以对无关变量的影响起到了平衡和消除作用衡和消除作用孟德尔的豌豆杂交实验孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验等摩尔根的果蝇杂交实验等（5）化学分析法）化学分析法 叶绿体中色素的提取和分离实验等叶绿体中色素的提取和分离实验等如番茄和水稻对

15、如番茄和水稻对Ca和和Si选择吸收选择吸收（6）模拟实验法）模拟实验法 （4个个 ）（7 7）（差速）离心法）（差速）离心法 （5 5处）处） （8）调查法）调查法（3个）个） 常规生物实验方法常规生物实验方法即渗透作用的实验装置即渗透作用的实验装置调查常见的人类遗传病调查常见的人类遗传病性状分离比的模拟实验等性状分离比的模拟实验等模拟探究细胞表面积与体积的关系模拟探究细胞表面积与体积的关系P110通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性模拟尿糖的检测等模拟尿糖的检测等分离各种细胞器分离各种细胞器T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验噬菌体侵染大肠杆菌的实验PCR反应过程反应过程血红蛋白的提取与

16、分离血红蛋白的提取与分离土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究用样方法调查某种双子叶植物的种群密度用样方法调查某种双子叶植物的种群密度DNA进行半保留复制的实验等进行半保留复制的实验等 （9）假说演绎法假说演绎法 （10）建立模型法建立模型法（11）系统分析法）系统分析法常规生物实验方法常规生物实验方法质壁分离和复原质壁分离和复原原生质层相当于一层半透膜即探究植物细胞吸水和失水原生质层相当于一层半透膜即探究植物细胞吸水和失水孟德尔的分离定律、自由组合定律的发现孟德尔的分离定律、自由组合定律的发现物理模型物理模型概念模型概念模型数学模型数学模型真核细胞三维结构真核细胞三维结构血糖调

17、节、体温调节、水盐平衡调节、血糖调节、体温调节、水盐平衡调节、甲状腺激素分级调节等甲状腺激素分级调节等 种群的数量种群的数量“J”型增长（型增长（Nt=N0t）DNA双螺旋结构双螺旋结构孟德尔的遗传现象运用数学统计分析。孟德尔的遗传现象运用数学统计分析。种群数量增长模型等种群数量增长模型等 利用数学的概念和方法，采用系统科学的利用数学的概念和方法，采用系统科学的研究途径来解决复杂的系统问题。研究途径来解决复杂的系统问题。生物膜流动镶嵌模型生物膜流动镶嵌模型摩尔根眼色遗传实验证明基因在摩尔根眼色遗传实验证明基因在X染色体上染色体上分离叶绿体中色素的方法分离叶绿体中色素的方法纸层析法纸层析法分离大

18、分子的方法如蛋白质，核酸等分离大分子的方法如蛋白质，核酸等凝胶色谱法和电泳法凝胶色谱法和电泳法溶解度差异法：溶解度差异法：DNA粗提取粗提取2mol/LDNA的溶解度最高，在的溶解度最高，在0.14 mol/L时，时，DNA溶解度最低。溶解度最低。冷的冷的95%酒精酒精去细胞壁的方法去细胞壁的方法酶解法酶解法（果胶酶和纤维素酶）（果胶酶和纤维素酶）分离分解尿素的细菌的方法：分离分解尿素的细菌的方法： 以以尿素尿素为唯一为唯一氮源氮源的培养基中培养的培养基中培养分离分解纤维素的细菌的方法分离分解纤维素的细菌的方法以以纤维素纤维素为唯一为唯一碳源碳源的培养基中培养的培养基中培养其它分离物质的方法其

19、它分离物质的方法 检测转基因生物的染色体检测转基因生物的染色体DNA上是否插入了目的基因上是否插入了目的基因 DNA分子杂交技术分子杂交技术 检测目的基因是否转录出检测目的基因是否转录出mRNA DNARNA分子杂交技术分子杂交技术 检测目的基因是否翻译成蛋白质检测目的基因是否翻译成蛋白质 抗原抗原抗体杂交技术抗体杂交技术 鉴定抗虫棉具有抗虫病的性状：鉴定抗虫棉具有抗虫病的性状： 做抗虫或抗病的接种实验，以确定是否具有抗性及抗性的程度做抗虫或抗病的接种实验，以确定是否具有抗性及抗性的程度 检测胎儿是否患单基因遗传病检测胎儿是否患单基因遗传病 基因诊断基因诊断 检测胎儿是否患染色体异常遗传病检测

20、胎儿是否患染色体异常遗传病 羊水检查羊水检查 检测胎儿四肢及五官是否正常：检测胎儿四肢及五官是否正常：B超检查超检查检测糖尿病患者是否康复，请简述操作过程：检测糖尿病患者是否康复，请简述操作过程： 在饱足状态下，测量血糖含量和尿液中葡萄糖含量，和生理正常指标做比较在饱足状态下，测量血糖含量和尿液中葡萄糖含量，和生理正常指标做比较 检测是否感染某种传染病（如检测是否感染某种传染病（如H1N1） 抽血检测血浆中是否存在抽血检测血浆中是否存在H1N1 抗原抗原 抽血检测血浆中是否存在抗抽血检测血浆中是否存在抗H1N1 抗体抗体 检测酶的活力检测酶的活力 单位时间内反应物的减少量或产物的增加量单位时间

21、内反应物的减少量或产物的增加量 用反应速度来表示用反应速度来表示检测方法检测方法 （1）关于光学显微镜的使用：）关于光学显微镜的使用：（2）临时装片、切片和涂片的制作）临时装片、切片和涂片的制作 （4）研磨，过滤）研磨，过滤 （5）解离技术）解离技术 （6）恒温技术）恒温技术 （7）纸层析技术）纸层析技术 （8）同位素标记技术）同位素标记技术实验中常用的一些基本的技术实验中常用的一些基本的技术安放安放对光对光低倍镜下观察低倍镜下观察高倍镜下观察高倍镜下观察（9）还有根尖培养、幼小动物的饲养、植物必需元素的鉴定等还有根尖培养、幼小动物的饲养、植物必需元素的鉴定等 （3）标本染色技术）标本染色技术

22、如如“观察质壁分离和复原观察质壁分离和复原”的的临时装临时装片片“脂肪的鉴定脂肪的鉴定”中花生种子的中花生种子的切片切片，“观察血细胞观察血细胞”中血液的中血液的涂片涂片从生物组织中提取物质如酶、色素等从生物组织中提取物质如酶、色素等分散植物细胞，制作临时装片分散植物细胞，制作临时装片有酶参加的生化反应，一般用水浴或恒温箱有酶参加的生化反应，一般用水浴或恒温箱适于溶液中物质的分离。主要步骤包括制适于溶液中物质的分离。主要步骤包括制备滤纸条、划滤液细线、层析分离等备滤纸条、划滤液细线、层析分离等配制培养基和培养液及其它培养条件配制培养基和培养液及其它培养条件（一）认识变量（一）认识变量实验设计实

23、验设计实验过程中可以变化的实验过程中可以变化的因素称为因素称为变量变量。自变量自变量无关变量无关变量因变量因变量具有可操作性具有可操作性具有可控性具有可控性决定决定影响影响具可测性具可测性可观察性可观察性这些数据或实验现象等这些数据或实验现象等观测指标可反映因变量观测指标可反映因变量的变化，但的变化，但人为改变的变量人为改变的变量随自变量的变化而变化的变量随自变量的变化而变化的变量除自变量外对实验结果造除自变量外对实验结果造成影响的一些可变因素成影响的一些可变因素自变量（亦称实验变量）自变量（亦称实验变量）因变量（亦称反应变量）因变量（亦称反应变量）无关变量（也称控制变量）无关变量（也称控制变

24、量）实验现象实验现象数据数据因变量因变量观测指标观测指标直接观测直接观测间接观测间接观测因变量因变量的观测的观测指标指标但酶的活性不能直接观察，要通过气但酶的活性不能直接观察，要通过气泡放出量来衡量。这时气泡放出量是泡放出量来衡量。这时气泡放出量是观察指标而不是因变量。观察指标而不是因变量。 pH值对过氧化氢酶的活性影响实验值对过氧化氢酶的活性影响实验因变量光合作用强度，但无法直接观察，要借具体因变量光合作用强度，但无法直接观察，要借具体可测量数据作观测指标来表示，可可测量数据作观测指标来表示，可O2的释放量、也的释放量、也可可CO2的吸收量、或葡萄糖的生成量等的吸收量、或葡萄糖的生成量等 因

25、变量如果可通过实验直接检测，可视作与观测指标因变量如果可通过实验直接检测，可视作与观测指标等同等同；如；如果不能直接通过实验检测，则只能与观测指标果不能直接通过实验检测，则只能与观测指标关联而非等同关联而非等同 因变量与观测指标因变量与观测指标因变量因变量如比较过氧化氢在不同条件下分解实验如比较过氧化氢在不同条件下分解实验因变量因变量过氧化氢的分解速率就是因变量过氧化氢的分解速率就是因变量因变量是酶的活性因变量是酶的活性比如探究光照强度对光合作用的影响比如探究光照强度对光合作用的影响得分技巧：同时写得分技巧：同时写 “因变量（观测指标）因变量（观测指标）”增加水中氧气增加水中氧气减少水中氧气减少水中氧气除去容器中除去容器中CO2温度温度 pH利用加减