数控技术专业申报材料

1、重庆市高职高专教育新专业申 报 材 料申报单位：重庆旅游职业学院 专业名称： 数 控 技 术 专业科类： 机械设计制造类 学历层次： 高 职 高 专联系电话： 02385086568 传 真： 02385086555 邮 编： 409000 E mail: clzyjwc 二一年四月2材料目录重庆市普通高校设置高职高专教育专业申请表3附件1：数控技术专业论证报告5附件2 数控技术专业建设三年规划9附件3：数控技术专业人才培养方案13附件4：数控技术专业专任教师基本情况23附件5：数控技术专业校内外实作、实训基地介绍24附件6：数控技术专业人才需求调查表36重庆市普通高等学校设置高职高专教育专业

2、申请表学校名称：重庆旅游职业学院 2010年4月专 业 名 称数控技术专 业 代 码580103修 业 年 限三年所属专业大类工科（机械设计制造类）专业招生面向高中、中职毕业生本校已设的相近专业数控技术开始招生时间及招生数2010年计划招生120名计划发展规模300专业服务方向主要从事数控机床操作与编程、数控机床的安装与调试、零件的数控加工工艺规程的设计、数控系统故障诊断与维修、机械设备销售员、检查员、生产管理员等工作，适应在机械行业的任何单位从事一般技术工作。（见附件3）申请增设专业的主要理由及人才需求预测情况数控技术是最典型的、应用最广泛的机电一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到

3、使用维修的各个层次的技术人才。 教育部、人力资源部与社会保障部等政府部门正在积极采取措施，加强数控技术应用于人才的培养。日前，教育部、信息产业部、国防科工委等联合发布数控技术应用等专业领域的人才需求状况，我国蓝领、灰领数控人才需求明显增加。近年来，为贯彻“技能型紧缺人才培养” 计划，我们对数控技术人才的岗位特点、学历要求进行了初步调查，结果显示，数控机床操作工、数控编程、数控设备维修三个岗位是高职、中职学生最适合的岗位群。根据国发20093号文件和重庆市“十一五”发展规划，大力发展汽车、摩托车、装备制造业、精密制造业等。高速发展的制造业和工业产品的不断更新，急需一大批数控加工和数控设备维修的高

4、技能人才。根据重庆市人力资源和社会保障部门的测算，按照重庆市目前对中、高职人才的培养需求，至2015年，重庆市数控操作工、数控机床维修工以及与之相关的模具技工、技师缺口将达到9万人。目前，重庆市只有9所学校开设此专业，不能满足市场的需要，在数控人才紧缺的大环境下，数控加工技术专业具有良好的就业发展前景。（见附件1、附件2）专业筹建情况和办学地点在本院内独立办学，已完成专业论证报告、建设规划和人才培养方案的制定以及教材、师资、实验实训设施的准备，满足该专业教学的需要。教师基本情况现有专兼职教师14人，其中副高5人，研究生5人，结构和素质较为合理，能满足专业教学要求。（见附件4）缺额教师解决办法及

5、落实程度对缺额教师，根据学院现相关制度，采取“引进、培养、聘请、对口支援”等办法解决。学院已决定面向社会招2名具有研究生学历以上的人才充实专业教学团队。其他办学条件落实情况专业开办经费由区人民政府全额承担，主要实验实习室有：数控车床30台，数控铣床30台，线切割机1台，电火花成型机1台，铣削加工中心1套，数控仿真系统1套等专业教学设备。拥有专门的实训大楼一栋约3600平方米。能同时满足200名学生实习的需要。有能满足规模的学生住宿、教学条件和图书资料等（见附件5）尚需解决的办学条件及落实所需时间根据学校规划建设方案，数控技术专业在五年内再投入2000万元，增设数控快走丝线切割机床8台，刀具预调

6、仪4台，立式加工中心4台，数控系统实验室2间，数控技术实验室2间，数控车床、数控铣床各20台。以满足本专业教学的需要。学校专业建设委员会意见2010年3月17日在学院会议室召开的专业建设工作委员会上，全体成员就首开数控技术专业作了认真的负责的讨论，一致认为：1.该专业的设立符合重庆地区机械设计制造业对人才的需求，人才培养规格符合高等职业教育的定位。2、该专业的行业背景好，行业联系紧密，并建有一定数量的校外实习基地，有助于专业人才的培养。3、该专业现有校内实训设备基本能够满足学生基本技能训练的需要，现有教师团队的组成结构较合理。4、该专业建设目标明确，有较完善的专业建设规划。5、该专业的设立经过

7、了有关资深专家的充分论证。综上所述，数控技术专业符合申报条件，同意申报。、（主任签字）年 月 日学校审批意 见（盖 章）年 月 日重庆市高等学校专业设置评议委员会意见（主任签字） 年 月 日重庆市教育委员审核意见（盖章） 年 月 日附件1：数控技术专业论证报告重庆市在“十一五”计划中也明确规划：将把重庆市建成国际制造业基地，走新型工业化道路，这些新形势对技术技能型、知识技能型、复合技能型等新型人才在数量与质量上提出了新的要求。汽车整车生产及零件加工、模具制造业讯速发展，数控技术的应用相当普遍。为适应我国发展方式的转变、产业结构调整的需要，促进“渝东南翼”与“一圈”同步协调发展，促进渝东南民族地

8、区及武陵山地区经济社会发展，根据学院办学条件和市场需要，我们在充分认真调查研究的基础上，经论证申请设立高等职业教育的数控技术专科专业（专业代码580103），从2010年开始招生，首期计划招生120人。一、设置数控技术专业的必要性（一）设置该专业是适应制造业快速发展的迫切需要数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段；数控机床是国防工业现代化的重要战略装备，是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。专家们预言：21世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。随着我国经济全面与国际接轨，中国正在逐步成为“

9、世界制造中心”。进入一个空前蓬勃发展的新时期，为了增强竞争能力，中国制造业开始广泛使用先进的数控技术，形成了对掌握现代信息化制造技术的技术人才的巨大需求。据统计，到2010年，我国数控机床的年产量将达到14.2万台，数控机床的普及率也将随之大为提高。而目前，劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重短缺，媒体不断呼吁“高薪难聘高素质的数控技工”，全国仅数控机床的操作工就缺90多万人，数控人才的严重短缺成为全社会普遍关注的热点问题。这完全说明了我们的职业技术教育不能完全适应当今社会的发展需求，必须加大数控应用型人才的培养力度，以满足社会的迫切需求。随着国内众多国有老企业的改制，新资金的注入和制造设备

10、的更新换代，原先企业中只会单纯数控机床操作和简单编程的“蓝领层”显然已经不能满足企业的需求，进口的大量高、精、尖数控机床和加工中心，需要众多的既会数控编程又能进行熟练操作高技能人才来操作使用，可以预测，未来几年，我国企业对这类人才的需求将急剧增加。（二）设置数控技术应用专业是服务区域经济、缓解人才急需的有效途径目前我国技能型人才需求量大、需求急、待遇高。重庆作为较重要的机械工业制造基地，拥有重庆齿轮箱有限责任公司、重庆美心曲轴制造有限公司、重庆长安集团、重庆红岩汽车、重庆宇通客车、重庆隆鑫集团等国内领先的汽摩制造企业，还有长福汽车等汽车制造相关配套企业数百家，大部分企业都需要大量的数控技术人才

11、，每年都有数以千计的岗位虚位以待，部分企业因寻找不到所需人才而影响生产。2009年，仅受调查的企业专业人才的需求缺口每年就有350多个。据企业自身预测，他们对专业人才的需求在未来三年内还会以30的速度递增，供求矛盾将进一步加剧。大量的个体、私营、合资企业和外资企业，人员比较精干。各技术岗位人员数量不太多，更加需要既精通数控加工工艺和编程，又能熟练操作、维修数控机床的一专多能的技术型技能人才。因此，设置数控技术应用专业，培养更多更好的数控技术高技能人才，是服务区域经济，缓解人才急需的有效途径，对落实国发3号文件及重庆经济社会持续快速发展具有重要作用和深远意义。由此可见，我院申办“数控技术”专业是

12、符合机械制造业市场需求的，是非常必要的。二、开设数控技术专业的可行性（一）专业依托区内有一所国家级重点中等职业学校，已有20多年的办学历史，其中开设了数控技术、汽车运用与维修等20多个专业，具有一定的数控技术专业办学经验。（二）师资队伍数控技术专业现有专任教师14名，其中副高以上职称5名；研究生5人，所有理论课教师均具有本科以上学历，专业实习指导教师全部具有国家高级(三级)职业资格。另外，还从企业聘请了6名具有丰富实践经验和较高的理论水平的高级技术人员，作为专业建设顾问参与数控技术专业的日常教学工作，为数控专业的可持续发展献计献策。学院还制定了逐步将专业教师送往高校学习进修和企业实践计划，充实

13、教学队伍，打造一支结构合理，专业素质过硬的教学团队。（三） 校内实训设施该专业是学院重点发展的专业之一，2009年区委、区政府投入300万元用于改善办学条件，增加设施设备。现有教学仪器和实训设备总值近1000万元，拥有建筑面积3600多平方米的数控实训车间，各种类型数控车床30台，数控铣床20台，普通车床40台，线切割机2台，电火花成型机1台，铣削加工中心1套，数控仿真系统2套等专业教学设备。数控仿真模拟室3个，技术测量实验室1个，多媒体教室3个。（四）校外实训实习基地学校积极与企业开展横向联系，建立长期稳定的教学实践基地。现已与重庆市东亚集团变压器有限公司、重庆啤酒股份有限公司黔江分公司、江

14、苏好孩子集团、广东百兆电子等签约为该专业的实训基地。这些实训基地为开展校外实训创造良好的条件。三 、本专业所开设的主要课程（一）公共课程思想政治修养与法律基础公共体育大学英语思想品德修养高等数学计算机基础就业指导。（二）专业课程机械制图机械基础AutoCAD三维建模数控加工工艺数控编程与加工电工电子技术数控机床故障诊断与维修MsterCAM机械专业英语极限配合与测量技术以及相关课程的实训实习和毕业综合实践等。综上所述，我们已具备了高职专科数控技术专业的设置条件，特此申请于2010年起开设数控技术专业，在市内及周边省市招生。38附件2：数控技术专业建设规划一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导

15、，按照全国高校教育工作会议精神的要求，以学科建设为龙头，着力抓好各项基本建设。围绕人才培养这个中心，改革教学模式、教学内容和教学手段，提高教学水平；合理确定人才培养规格，培养适应社会需求的高技能人才。按照发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措的要求，努力开创专业建设的新局面。二、专业建设规划数控技术专业发展总目标：中期市级示范性专业，远期国家级示范性专业。三、建设内容（一）师资建设 数控技术专业是培养具有较高数控机床操作技能，懂得机床维修，掌握并能拟订数控加工工艺的高等应用型人才，因此该专业的师资建设应以培养和引进在数控加工工艺和维修方面有较高技能的企业人才为主。

16、在专业的师资结构建设方面，引进人才尽量为副高级及以上人才，以提高高级职称师资比例，并且形成初、中、高级职称合理比例和老、中、青合理的年龄架构，促进专业的可持续发展；在职教师培养培养方面重点是对教师的进行数控技能培训和企业锻炼。 师资建设的形式主要有三种： 1.引进人才，将通过招录一批数控专业学士、硕士/博士毕业生以充实本专业的教学力量2.培养教师，送教师不定期出去培训，或者到工厂锻炼。使教师水平和教学随社会和技术的发展而发展。 3.建立稳定的、高水平的兼职教师队伍，使教学与社会同步，学生能了解生产一线新知识，同时学校教师也能通过交流得到提高。 4.师资建设，原则是建设“双师型”队伍。注意人才引

17、进的节奏，保持师资队伍的稳步提高。师资数量应与学校和专业的发展同步。师资建设目标五年发展规划如表1所示。表1 师资建设目标表 年份高级职称比例双师型人才比例201120%302013406020146080（二）课程建设 课程建设首先需建立稳定、完善符合高职特点的课程体系。课程建设中心是建设精品课程，以精品课程建设为龙头，带动其它课程的发展，促进教学水平的稳步提高。 精品课程建设首先在教研室内选择一门适宜课程。对教研室所设的课程进行研究、分析和设计，分析哪些是重点课程、前沿课程，并进行课程设置，即根据一定的教学目的和培养目标，进行学科及其结构、顺序和课时分配。其次需要完成课程操作文件，亦即编制

18、授课计划、教学大纲、任务书、指导书，多媒体课件和教材等一系列工作。第三，在教学过程中，注意提炼教学方法、教学内容、教学组织形式、教具、实验等一系列教学元素。最后，建立合理的教学评估体系，使评估能正确反映教学的水平。 此外对专业的课程需要研究出本专业需整合的课程，探索出课程的整合思路与整合方法，为改革服务。 （三）教材建设 近期应以选择教材为主，积累经验，为编写满足本校专业特色的教材打下坚实基础。之后，应结合教案，编写满足专业特色的教材，并不断完善。教材选择原则是内容具有先进性、实用性、难度适中性。选择对象是以高教等质量较高的出版社为主，以（全国性的高职专编）国家高职高专规划教材为主选教材。近期

19、基础性的课程教材稳定下来。中期产生成熟的自编教材。远期编写一批在全国较具有影响力的教材。 为满足整合要求，教材主要以基础性，综合性为主。初步考虑有两种整合教材：专业基础方面的包括公差与配合、金属材料与热处理、工程力学等课程的整合，专业技术方面的夹具、刀具、金属切削原理、机械制造工艺、机床与数控机床、CAD/CAM、液压与气压传动、机床电气控制及PLC与数控机床及维修、数控加工工艺、数控编程与加工技术等课程的整合。（工艺规程、等方面的基础知识；数控加工工艺，包括数控机床常用刀具、夹具的知识，数控加工工艺知识；CAD/CAM软件应用，包括常用CAD软件知识和常用CAM软件知识；数控机床技术，包括数

20、控机床工作原理、机床结构、数控手工编程等方面知识；机床电气控制技术，可包括液压传动，电机拖动，机床电气控制，数控原理与系统，PLC等知识。）另一方面，大力推进电子教案，多媒体课件，音像制品等立体化教材，提高学生的学习兴趣和学习效果。对于每门专业课程应有相应的立体化教材相配合。（四）教学改革深化教学改革，加强对培养目标的研究。通过与国外同行的交流，国内同行的交流和自我探索、积累经验对培养模式的研究。根据数控技术专业人才岗位所需技能、知识、素质的调查，以及培养模式，设计专业课程体系。通过理论课程的整合、理论与实践的整合、课程内容与证书构建课程内容。探索出适合高职特点的新方法、新手段，建立正确合理的

21、高职评估体系，（五）实训基地建设 数控专业校内实训基地的建设可分为三大类：数控加工、CAD/CAM、数控设备诊断维修试验实训室。（数控加工是最重要的专业实训室，CAD/CAM实训室是专业手段应用实训室，数控诊断维修实训室是本专业的辅助实训室。） 我院已建立起数控加工、CAD/CAM实验实训室、数控设备诊断维修试验实训室，数控加工实训室加工中心。学院将进一步加大对数控设备诊断维修实训室中数控设备拆装、数控系统部分的建设，形成数控技术与应用专业完整的实训室。在加大校内实训基地建设的同时加快校外实训基地的建设，与重庆市东亚集团变压器有限公司、重庆啤酒股份有限公司黔江分公司、江苏好孩子集团、广东百兆电

22、子等建立了实习实训基地。四、实施方案 根据以上专业建设规划，制定了以下的专业建设实施方案，如下表所示：2010年2012年2014年师资建设完成师资建设规划引进专业高级人才23名完成对教师技能的培训、双师型80%、高级职称75%生源建设专业人数300人、质量达到中上水平课程建设确定主干课程建设精品课程较完善的课程教学文件体系教材建设选择高职教材比例90自编12门教材教学改革技能鉴定与课程建设衔接选择一个班进行多项职业技能鉴定试点进行课程改革与技能鉴定探索实验实训室建设建成数控加工、CAD/CAM实训室诊断维修实训室部分设备购买加工中心设备购买校企合作建立企业实训基地完善企业实训基地建设增设企业

23、实训基地总目标市级示范性专业附件3：数控技术专业人才培养方案一、招生对象和修业年限招生对象：高中、中职毕业生学 制：三年二、培养目标及职业岗位分析（一）培养目标本专业领域面向机械制造业培养德、智、体、美、劳等方面全面发展，牢固掌握与本专业相适应的文化知识和素养，良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用型高级专门人才，能够获得部级数控车工、数控铣工或加工中心级职业资格证书。（二）职业岗位分析本专业毕业生可在机械制造业各级技术管理机构、数控设备及其配套产品

24、的生产企业，各类数控产品的经销公司，通讯、电子、机械、汽车制造、模具制造等制造行业中从事技术及管理工作。三、培养要求数控技术专业素质、能力、知识结构及其开发表：（一）素质结构及其开发表素质领域内容支撑课程或活动教育教学形式身体素质身体健康、体质好军训、体育课程、运动会、各类球赛及其他竞技比赛课外活动、校运会、课堂教学、比赛政治素质热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的路线、方针、政策、有立志建设有中国特色社会主义和共产主义的远大理想思想政治修养与法律基础，课堂教学、形势与政策讲座、爱国主义教育基础参观思想素质有较高思想觉悟、科学的思想方法和价值观念思想政治修养与法律基础课堂教学、讲座、社会

25、实践、校园艺术节等道德素质知荣辱、讲诚信、守纪律、爱劳动、有良好的职业道德、社会公德和敬业精神思想政治修养与法律基础、形势与政策、综合素养课等课堂教学、讲座、社会实践、校园艺术节等科学文化素质有一定自然科学和人文科学素质专业课、综合素养课、自然科学知识讲座课堂教学、讲座、课外阅读、校园艺术节等审美素质懂美丑、有较高审美情趣文学艺术欣赏课、职业与道德教育课、人文讲座课堂教学、讲座、课外阅读、校园艺术节（二）能力结构及其开发表能力领域支撑课程教学形式通用能力自我管理与发展能力思想政治修养与法律基础思想品德修养课堂教授、辩论会、主题班会社会交往与合作能力讲座主题班会、社会调查应用文写作能力讲座调查报

26、告、实训报告计算机应用能力计算机应用理论、上机实训外语能力英语理论专业能力机械识图、制图能力、设备安装、调试维修能力机械制图数控机床故障诊断与维修AutoCAD课堂教授、实验室实训、校外实习数控机床编程能力与操作技术工艺、工装设计能力数控加工工艺 数控编程与加工三维建模机械CAD/CAM软件基础MasterCAM课堂教授、实验室实训、校外实习正确使用电工仪器仪表能力机械基础极限配合与测量技术课堂教授、实验室实训、校外实习电工电子和电器控制应用能力电工电子技术机床电器控制及PLC单片机原理课堂教授、实验室实训、校外实习（三）知识结构及开发表知识领域内容支撑课程教学形式文化知识一定的道德法律知识、

27、一定的中文应用写作基本知识、一定的体育知识、计算机基础知识思想政治修养与法律基础知识计算机基础体育课堂教学、讲座、上机操作、实训专业知识数控机床操作与编程、数控机床的安装与调试、零件的数控加工工艺规程的设计、数控系统故障诊断与维修、机械设备销售、检查、生产管理知识机械制图机械基础AutoCAD三维建模数控加工工艺数控编程与加工电工电子技术数控机床故障诊断与维修MsterCAM机械专业英语极限配合与测量技术课堂教授、实验室实训、实习社会知识了解党和国家的路线、方针政策、知法懂法、懂得个人与他人、个人与集体、个人与社会关系、懂得人类与社会发展的基本规律思想政治修养与法律基础课堂教学、讲座、社会实践

28、调查、社会活动、校园文化艺术节、科技节、课外培养计划实施等四、专业人才能力培养体系岗位职业要求加工工艺 数控加工 数控维修基本素质职业关键能力职业技术能力1、具有良好的职业道德和社会责任感2、具有健康的体魄和健全的人格3、具有一定的人文、科学素养4、具有基本的政治修养5、热爱数控技术的相关工作1、熟练掌握数控加工工艺。2、具有较强的数控机床编程能力与操作技能。3、熟练掌握机床的检测与维修。4、具有一定的生产组织管理能力。学习能力：1、具有获取数控技术领域信息能力。2、获取新知识能力3、掌握新理念、新趋势、新技术的工作能力1、具有观察意识，把握最新动态。2、具有发现问题、解决问题的能力3、能运用

29、所学知识对各零件进行工艺分析、加工以及以及对机床的维修。五、课程设置及时间分配（一）主干课程教学要求与学时1.机械制图课程性质：必修课课程学时：120学时先修课程：机械制图课程介绍：机械制图是数控技术专业的一门基础必修课，通过对本课程的学习，使学生能够获得：实际的理论知识和作图方法，机械制图的国家标准，机械零件图和装配图的识读和绘制方法，常用绘图工具的使用方法，第一角画法和第三角画法。为后续课程的学习打下基础。课程安排总学时为120学时，其中实践占20学时，理论课时间占100学时。本课程的教学主要任务是培养学生的空间想象力、绘图和识图能力、创新和创造能力。2.电工电子技术课程性质：必修课课程学

30、时：80学时课程介绍：电工电子技术课程主要讲授电工、电子技术的基本知识，常用电气设备和电子元件的典型结构、工作原理，供用电基本常识，常用仪器仪表的使用方法。课程安排总学时为80学时，其中实践占20学时，理论课占60学时。培养学生的实践动手能力,树立学生的劳动观念,为今后从事数控检测维修工作打下必要的基础。3.机械CAD软件基础课程性质：必修课课程学时：80学时课程介绍：机械CAD软件基础主要讲授AutoCAD软件的基本知识，二维图形的绘制及编辑方法，文本及尺寸标注方法，图层、块、属性操作。课程安排总学时为80学时，其中实践占60学时，理论课时间占20学时。4.机械基础课程性质：必修课课程学时：

31、80学时课程介绍：机械基础主要讲授静力学、运动学和动力学、受力杆件强度、刚度和稳定性的基本知识；常用机构的工作原理、受力与运动分析，常用零件的结构、标准，通用标准件的选用原则；流体力学的基本知识。课程安排总学时为80学时，全都以理论课为主。5三维建模软件课程性质：必修课课程学时：80学时课程介绍：三维建模软件主要讲授它的基本知识，草图、实体特征、曲面特征、装配图、工程图的基本操作。形成一定的三维思维空间。课程安排总学时为80学时，其中实践占60学时，理论课时间占20学时。6机械CAM软件基础课程性质：必修课课程学时：120学时课程介绍：Master CAM主要讲授Master CAM软件的造型

32、及加工模块的基本内容。课程安排总学时为120学时，其中实践占100学时，理论课时间占20学时。7数控加工工艺课程性质：必修课课程学时：80学时课程介绍：数控加工工艺主要讲授金属切削加工的基本过程和基本理论、机械加工的生产过程、加工质量及加工过程中质量问题的产生和保证措施、机械加工工艺规程设计的基本方法和步骤、工艺尺寸确定的有关理论、工件安装定位及机床央具等相关知识，重点介绍了零件在数控车床、数控铣床和加工中心机床上加工时工艺文件的制定，讨论了相关的工艺技术问题。课程安排总学时为80学时，其中实践占20学时，理论课时间占60学时。8数控编程与加工课程性质：必修课课程学时：320学时课程介绍：数控

33、编程主要讲授数控编程指令、基本操作、加工工艺等基本知识。要求学生能完成零件加工的手工编程和加工工作并能正确的检验零件的加工精度。课程安排总学时为320学时，其中实践占240学时，理论课时间占80学时。9数控机床故障诊断与维修课程性质：必修课课程学时：120学时课程介绍：数控机床是典型的机电一体化的设备，设备技术含量高，同时具有高自动化、高精度的特点，在现代机械制造业的作用日益重要，但它又是高投入的设备，一旦设备发生故障将引起较大的损失。主要采用循序渐进的方式，从机械故障到电气故障、从强电到弱电、由局部到整体，由易及难，逐步建立起数控机床故障检测的思路和故障诊断的方法。达到在数控机床的故障检测和

34、诊断中，培养学生具有分析问题和解决问题的能力。课程安排总学时为120学时，其中实践占80学时，理论课时间占40学时。（二）教学计划实施表表1：教学进程表学年学期周数123456789101112131415161718192021一1RJJLLSLLLSSSSLLSSLLLK2LLLLSSLLSSSLLLGSSLLK二1LLLLSSSSLLSLLSSSLLLK2LLLLSSSLLLSSLSSSLLLK三1LLLLSSLLSSSSLLLSSSSK2BBBBBBBBBBBBBBSBSBSBSBJQ符号L理论 S生产实习 G公益劳动 B毕业实习 K考试R入学教育 J军训 Q其它 BJ毕业教育 BS毕

35、业设计表2：课程教学时间安排表课程类别课程序号课程名称学时第一学年第二学年第三学年考核方式总课时讲课学时实践学时123456公共课1思想政治修养与法律基础606060考试2体育150201303030303030考试3大学英语90904545考查4就业指导404040考试5思想品德修养606060考查6计算机基础12040806060考试7高等数学1201206060考试小计640460210255255303070专业课8机械制图12010020120考试9机械基础808080考试10AutoCAD80206080考试11三维建模80206080考试12数控加工工艺80602080考试13数

36、控编程与加工32080240160160考试14电工电子技术80602080考试15数控机床故障诊断与维修1204080120考试16MsterCAM12020100120考试17机械专业英语404040考查18极限配合与测量技术160808060120考试19液压与气动808080考试小计1360680680200240320340260选修课20单片机原理80602080考查21机床电器控制及PLC80404080考查22机械营销606060考查小计22016060808060教学活动23军训、入学教育606060考查24社会实践假期假期假期假期假期调查报告25顶岗实习300300300实

37、习报告26毕业设计（论文）120120120答辩总计270013001400515495430450390420表3：实训项目教学时间安排表（周）序号项目名称周数第一学年第二学年第三学年备注1机械制图1学期中2数控加工工艺2学期末3数控编程与加工9学期末4数控机床故障诊断与维修3学期末表4：课程结构比例表课程类型教学时数及比例总学时理论时数理论时数所占百分比实训时数实训时数所占百分比通用文化课程60044073%16027%专业基础课程50038577%11523%专业核心课程78038049%40051%综合实训课程200200100%毕业实习300300100%毕业论文180180100%

38、专业拓展课程903033%6067%综合素养课程904550%4550%合计2740128047%146053%表5：讲座课程安排表类别序号课程名称实施学期授课单位考核入学教育1学生守则1学生处系2培养计划1教务处系3成人教育1学生处系就业指导4职业规划2就业服务指导处系5就业前景与能力要求2就业服务指导处系6就业引导3就业服务指导处系7就业政策与法规4就业服务指导处系8专业发展与就业领域4就业服务指导处系9简历撰写5就业服务指导处系10面试与技巧5就业服务指导处系11就业程序与权益保护5就业服务指导处系伦理道德12民族与国家1、2系系13四书五经2、3系系14自我修养2、3系系社会学15哲学

39、社会科学系列讲座1、2、3、4系系16现代战争系列讲座1、3系系17当代中国与世界1系系人文修养18宗教文化3系系19演讲与口才2系系20书法艺术2系系21西方文学4系系22英美概况5系系专业23数控技术的发展趋势1、2、3系系合计表6：数控技术专业职业资格证书序号证书名称课程链接鉴定单位等级颁发部门1高等学校英语应用能力等级证书英语重庆市考办A/B国家教育部2计算机等级证书计算机基础与程序设计重庆市考办一级重庆市教委3数控车床、铣床、加工中心操作工证书数控编程、机械基础、极限配合与测量技术、数控加工工艺、数控机床故障诊断与维修重庆市人力资源和社会保障局三级中国人力资源和社会保障部职业技能鉴定

40、中心4电工证书电工与电子技术、机床电器控制及PLC重庆市人力资源和社会保障局三级中国人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心表7： 全面综合素质培养表项 目内容考核方式考核单位审定单位基本素质 基本素质政治思想、遵章守纪情况考察系学生处社会实践社会调查评阅调查报告系学生处团队活动社团证明学生会学生处俱乐部活动俱乐部证明学生会学生处学研活动院系学研讲座证明系科研处系级竞赛获奖获奖证书系教务处院级竞赛获奖获奖证书系教务处市级竞赛获奖获奖证书系教务处全国竞赛获奖获奖证书系教务处获专利一项获奖证书系科研处参加科研并获奖获奖证书系科研处院内刊物发表论文发表刊物系科研处公开刊物发表论文发表刊物系科研处通过英语

41、四级证书系教务处通过英语六级证书系教务处非计算机专业通过计算机2级以上等级考试证书系教务处六、毕业资格与要求（一）有良好的政治素质和职业道德素养；（二）完成所有课程和实训环节考试考核合格；（三）顶岗实习考核合格；（四）完成毕业论文（设计）并合格。（五）学生修完规定的课程，并应取得机械行业某一工种中级以上（含中级）操作工职业资格证书，方可获得毕业资格。附件4：专任教师基本情况序号姓名性别出生年月学历专业职称课程名称1彭明道男1964.08研究生机械工程技术副高机械制图2贾金金女1982.04研究生电子信息助教机械基础3龙 刚男1974.05研究生计算机技术讲师AutoCAD4陈先芳女1984.0

42、6研究生应用电子技术讲师三维建模5胡 德男1964.08大学数控技术副高数控加工工艺6毛兴燕女1985.05大学数控技术助教数控编程与加工7何守亮男1976.01研究生电工电子副高电工电子技术8张正健男1986.02大学电子信息助教数控机床故障诊断与维修9罗仕春男1982.05大学计算机教育助教 MsterCAM10孙章国男197611大学机械工程技术副高机械专业英语11李 兵男1968.06大学数控技术副高极限配合与测量技术12杜双江男1985.04大学数控技术助教数控机床13朱 岚男1983.08大学信息工程讲师金工实训14陈正军男1978.09大学机械自动化讲师液压与气动附件5：数控技术

43、专业实习实训一、院内教学实验实训基地名称实训室数功能备注数控加工实验实训室1专用已建成CAD/CAM实验实训室1专用已建成数控设备诊断维修试验实训室1专用拟建二、图书资料学院图书馆与数控技术有关的资料有7000-8000册。三、校外实训基地企业名称实践内容备注重庆市东亚集团变压器有限公司专业实习、顶岗实习、毕业实习重庆啤酒股份有限公司黔江分公司专业实习、顶岗实习、毕业实习江苏好孩子集团专业实习、顶岗实习、毕业实习广东百兆电子专业实习、顶岗实习、毕业实习校企合作协议甲方： 重庆市东亚集团变压器有限公司 （以下简称甲方）乙方： 重庆经济职业学院（筹备组） （以下简称乙方）为促成学校与企业合作，积极

44、探索理论联系实际的教学模式。甲乙双方经友好协商，就乙方数控专业学生实习事宜，达成以下协议：一、甲方职责、义务1、甲方为乙方实习提供相应的场所、设备等条件，帮助乙方达到了解社会，运用所学知识于实习工作岗位之目的。2、实习期间甲方为实习生免费提供住宿、工作中餐以及每月300元的生活补助金，每月中旬计发。 3、负责乙方实习生的岗前培训和实习管理，接受实习生的各项咨询。4、协助乙方处理实习生在实习期间发生的各种纠纷及其它突发事件。5、负责按月向实习生发放生活补助金。6、严重违反甲方规章制度的实习生，甲方可以终止其实习资格，乙方应当根据甲方的要求立即将其遣返回乙方。二、乙方职责、义务1、严格对实习生做好

45、毕业就业教育工作，与实习生签定实习协议，确保学校和学生利益。2、实习生在实习期间，因实习生的原因引起的对甲方和第三人造成的人身损害和财产损失，全部由实习生承担，乙方有义务协助甲方对事件的调查处理。3、乙方实习生在实习期间，如在工作时间和工作地点内因工作原因发生意外造成的人身损害和财产损失，甲方按相关规定进行处理；除以上情况外因意外原因造成的人身伤害和财产损失，由乙方按国家教育部学生伤害事故处理办法有关条文处理。4、实习生自行负责来企业实习的旅途安全责任。5、有权要求甲方按时发放实习生的生活补助金。6、向甲方提供实习生在校的相关个人信息。7、乙方有权督促甲方保证实习生以甲方员工的标准参加实习，协

46、助甲方教育实习生遵守各项规章制度、操作规程；完成甲方安排的实习任务，教育实习生维护甲方的品牌信誉和经济利益，保守甲方的商业机密。8、接受因严重违反甲方规章制度，被甲方终止实习资格的实习生回学校。三、相关事宜及约定事项1、本次实习生为：2、实习生实习期限为2010年9月 1日至2015年6 月30日止。3、为更进一步促进校企合作，甲方免收乙方实习生管理费。4、实习结束甲方应对乙方实习生在实习期内的工作表现、工作能力、培训成绩等进行综合考核或考评。考核或考评结果符合甲方要求的，甲方应当与乙方实习生签订一年以上的劳动合同。四、违约责任1、甲、乙双方任何一方，因违反本合同的约定给另一方造成损害的，应当

47、承担赔偿损失的责任。2、甲方不支付、或者逾期支付实习生的生活补助金等，每日按应支付金额的3向乙方承担违约责任。3、乙方在向甲方提供实习生相关信息时若有意隐瞒或提供的信息不真实，甲方有权无条件退回该实习生，实习生本人承担就业协议中规定的相应责任，乙方应向甲方赔偿相关的实习安排费用2000元/人4、若实习生在实习期未满的情况下因个人原因导致实习终止，实习生本人承担就业协议中规定的相应违约责任，同时乙方应向甲方赔偿相关的实习安排费用2000元/人。五、其它事宜1、因履行本合同发生争议，甲乙双方应当协商解决；协商未果，向甲方所在地人民法院提起诉讼。2、本协议未尽事宜，由甲乙双方共同协商解决。3、本协议

48、一式两份，甲乙双方各执一份，从双方签字盖章之日起生效。 甲方（盖章）： 乙方（代章）：代表（签字）： 代表（签字）：2009年12 月20日 2009年12 月20日校企合作协议甲方： 江苏好孩子集团 （以下简称甲方）乙方： 重庆经济职业学院（筹备组） （以下简称乙方）为促成学校与企业合作，积极探索理论联系实际的教学模式。甲乙双方经友好协商，就乙方数控专业学生实习事宜，达成以下协议：一、甲方职责、义务1、甲方为乙方实习提供相应的场所、设备等条件，帮助乙方达到了解社会，运用所学知识于实习工作岗位之目的。2、实习期间甲方为实习生免费提供住宿、工作中餐以及每月300元的生活补助金，每月中旬计发。 3、负责乙方实习生的岗前培训和实习管理，接受实习生的各项咨询。4、协助乙方处理实习生在实习期间发生的各种纠纷及其它突发事件。5、负责按月向实习生发放生活补助金。6、严重违反甲方规章制度的实习生，甲方可以终止其实习资格，乙方应当根据甲方的要求立即将其遣返回乙方。二、乙方职责、义务1、严格对实习生做好毕业就业