意象,意境,情感

1、 诗歌鉴赏诗歌鉴赏之之 意象意象、意境意境、情感、情感 一、通过联想，抓住相通过联想，抓住相似点，由物及情，由物似点，由物及情，由物至理。至理。 如何如何抓住意象体味情感？月上柳梢头月上柳梢头杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月别时茫茫江浸月别时茫茫江浸月山高月小山高月小无言独上西楼，月如钩无言独上西楼，月如钩月是故乡明月是故乡明举杯邀明月举杯邀明月床前明月光床前明月光近水楼台先得月近水楼台先得月明月几时有明月几时有秦时明月汉时关秦时明月汉时关美丽、忧愁、冷清、思念美丽、忧愁、冷清、思念 举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。海上生明月，天涯共此时。但愿人长久，千里共婵娟。 对故乡、亲人的思

2、念对故乡、亲人的思念13月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天 杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月 波心荡，冷月无声波心荡，冷月无声 尽可能多尽可能多的搜集有关的搜集有关“月月”的诗的诗句，分析月句，分析月的形象的多的形象的多样的暗示性。样的暗示性。 秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，万里长征人未还万里长征人未还月圆月圆团圆团圆无法团圆无法团圆思乡怀人思乡怀人（1）游子思乡）游子思乡 疑是地上霜。疑是地上霜。低低头思故乡。头思故乡。 -李白静夜思李白静夜思露从今夜白，露从今夜白， -杜甫月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟 举头望明月，举头望明月，床前明月光，床前明月光，月是故乡明。月是故乡明。 边关的将士，月是他们的一种

3、寄托和幻想，边关的将士，月是他们的一种寄托和幻想，千里相共，愿随孤月，流照亲人。诗人用这种情千里相共，愿随孤月，流照亲人。诗人用这种情结，创造出了月与边塞苍茫悲壮的空间美。结，创造出了月与边塞苍茫悲壮的空间美。苍茫云海间。苍茫云海间。 -李白关山月李白关山月万里长征人未还。万里长征人未还。 -王昌龄出塞王昌龄出塞（2）边塞悲愁边塞悲愁 明月出天山，明月出天山，秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，第二，从内在情绪上联想。第二，从内在情绪上联想。 残月残月人缺人缺分离分离孤单寂寞，内心凄凉孤单寂寞，内心凄凉人有悲欢离合，人有悲欢离合，此事古难全。此事古难全。 -苏轼水调歌头苏轼水调歌头江枫渔火对愁眠。

4、江枫渔火对愁眠。 -张继枫桥夜泊张继枫桥夜泊月有阴晴圆缺，月有阴晴圆缺，月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，第三，从氛围上去联想。第三，从氛围上去联想。月光清澈月光清澈深林人不知，深林人不知， -王维竹里馆王维竹里馆 清泉石上流。清泉石上流。 -王维山居秋暝王维山居秋暝 明月来相照。明月来相照。明月松间照，明月松间照，静谧安宁静谧安宁内心平和，高尚情操内心平和，高尚情操第四，从时间意识去联想。第四，从时间意识去联想。 明月之永恒明月之永恒 时光的流逝时光的流逝个体生命在时间面前的无奈个体生命在时间面前的无奈对历史的慨叹和追思对历史的慨叹和追思第五，从空间意识去联想。第五，从空间意识去联想。 月的藐

5、远宏阔月的藐远宏阔星垂平野阔，星垂平野阔， -杜甫旅夜书怀杜甫旅夜书怀 环境的空旷苍茫环境的空旷苍茫情感的苍凉情感的苍凉月涌大江流。月涌大江流。 二、抓住画面，联系背二、抓住画面，联系背景，进行想象和感受景，进行想象和感受如何抓住意象体味情感？思考：分析诗句中诗人所表达的情感思考：分析诗句中诗人所表达的情感、诵明月之诗，歌窈窕之章、诵明月之诗，歌窈窕之章苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋快乐无比快乐无比、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声、二十四桥仍在，波心荡，冷月无声姜夔姜夔扬州慢扬州慢感伤痛惜感伤痛惜、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月、今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月柳永柳永雨霖铃雨霖铃凄清冷落凄清冷落、海上生明月

6、，天涯共此时、海上生明月，天涯共此时张九龄张九龄望月远怀望月远怀深挚思念深挚思念 三、三、 把握常见意象的把握常见意象的固定寓意固定寓意如何抓住意象体味情感？ 由于民俗习惯和作家前后互相由于民俗习惯和作家前后互相的影响，一个民族长期以来，往往的影响，一个民族长期以来，往往在同一物象上反复寄寓了一种或多在同一物象上反复寄寓了一种或多种寓意和独特的情感，使这个物象种寓意和独特的情感，使这个物象积淀了深厚的文化内涵。积淀了深厚的文化内涵。所以，古诗中的意象，一般都有所以，古诗中的意象，一般都有相对固定的寓意。对这一类的意象，相对固定的寓意。对这一类的意象，我们应该牢记我们应该牢记。分析意象时要注意的

7、两点分析意象时要注意的两点 二、由于诗人的情感不同，文化背二、由于诗人的情感不同，文化背景不同，表达风格不同，再加上意景不同，表达风格不同，再加上意象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能象自身的多义性，鉴赏诗歌时不能生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、生搬硬套、牵强附会，要仔细分辨、掌握分寸。掌握分寸。 分析意象时要注意的两点分析意象时要注意的两点 一、意象具有相对的独立性，但在具体的一、意象具有相对的独立性，但在具体的诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构诗篇中，诗人往往借助一系列的意象来构成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才成一幅和谐的生活图景，只有整体把握才能避免能避免“只见树木不见森林只见树木不见森

8、林”的偏颇。的偏颇。如马致远如马致远天净沙秋思天净沙秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。拓展练习：拓展练习：例例1.阅读下面唐诗阅读下面唐诗,完成完成(1)(2)（2003 年春季题）年春季题）闻雁闻雁 （韦应物）（韦应物）寒塘寒塘 （赵嘏）（赵嘏）故园渺何处？归思方悠哉。故园渺何处？归思方悠哉。晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。乡心正无限，一雁过南楼乡心正无限，一雁过南楼（1）填空：这两首诗都是抒发）填空：这两首诗都是抒发 。（

9、2）简答：这两首诗为什么都写到雁？）简答：这两首诗为什么都写到雁？思乡之情（或思乡之情（或“秋思秋思”） （2）答案：）答案： 雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子思乡情。种景象每每牵动游子思乡情。故诗人常借雁来抒情，寄寓自故诗人常借雁来抒情，寄寓自己的浓浓乡愁己的浓浓乡愁 。 步骤一步骤一：用联想想象展现画面，是翻译、想：用联想想象展现画面，是翻译、想象、扩展的综合体象、扩展的综合体 此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。 步骤二步骤二：概括意象的基本属性