四年级下册数学单元测试卷小数2_北京版

1、.单元测试卷其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 小数-2要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言

2、，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。 一、选择题共9小题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那

3、些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。 1 3.496保存两位小数约是A3.49B4.00C3.50【答案】C【解析】保存两位小数即求它的近似数，即准确到百分位，我们就要看其千分位上的数，运用“四舍五入法解答即可解：3.4963.50故答案为：3.502一个两位小数准确到非常位是5.0，这个数最小是A4

4、.99B5.1C4.94D4.95【答案】D来源:【解析】“五入得到的5.0最小是4.95，由此解答问题即可解：一个两位小数准确到非常位是5.0，这个数最小是4.95应选：D3假如一个两位小数的近似值是6.8，那么这个数的最大值是A6.89B6.79C6.84D6.74【答案】C【解析】要考虑6.8是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍得到的6.8最大是6.84，“五入得到的6.8最小是6.75，由此解答问题即可解：“四舍得到的6.8最大是6.84，“五入得到的6.8最小是6.75，所以这个数最大是6.84；应选：C4经过实际测量，一个瓶子装满水有1.385升，保存一位小数是A1.3升B1.

5、4升C1.5升【答案】B【解析】保存一位小数，看小数点后面第二位，利用“四舍五入法解答即可解：1.385升1.4升；应选：B5把9.495按照“四舍五入法保存两位小数约是 A9.49B9.40C9.50【答案】C【解析】用四舍五入法保存两位小数就要看小数的第三位，假如第三位大于或等于5就向前一位进1，假如第三位小于或等于4就舍去解：把9.495按照“四舍五入法保存两位小数约是9.50；应选：C来源:ZXXK6把0.001的小数点向右挪动二位后，所得的数就A扩大到原数的10倍B缩小到原数的C扩大到原数的100倍D缩小到原数的【答案】C【解析】根据数点位置挪动引起数的大小变化规律可知，把0.001

6、的小数点向右挪动二位后，所得的数就扩大到原数的100倍，据此解答即可解：把0.001的小数点向右挪动二位后，所得的数就扩大到原数的100倍；应选：C7把3.702的小数点向右挪动两位，这个小数A扩大到它的2倍B扩大到它的100倍C缩小到它的【答案】B【解析】把3.702的小数点向右挪动两位，根据小数点的位置挪动规律，可知相当于把这个小数扩大到它的100倍解：把3.702的小数点向右挪动两位，这个小数扩大到它的100倍来源:应选：B8把0.64的小数点去掉，所得的数是原来小数的AB10倍CD100倍【答案】D【解析】把0.64的小数点去掉，就是把它的小数点向右挪动两位，根据小数点的挪动与小数大小

7、的变化规律可知小数点向右挪动两位，扩大了100倍解：因为0.64去掉小数点变成64，即小数点向右挪动了两位所以所得数是原来小数的100倍应选：D9一个数的小数点向左挪动两位后，比原数少了316.8，这个数是A3.2B0.32C32D320【答案】D【解析】把一个小数的小数点向左挪动两位即所得的数是原来的，由题意可知比原来少了316.8，也就是原数的1=是316.8，求原来的数，用除法即可求出答案解：316.8÷1=316.8÷0.99=320答：这个数原来是320应选：D二、填空题共19小题10 3.478准确到0.01是3.48【答案】3.48【解析】准确到百分位，即保存

8、小数点后面第二位，看小数点后面第三位，利用“四舍五入法解答即可解：3.478准确到0.01是3.48；故答案为：3.4811一个三位小数，四舍五入取近似值后是5.80，这个小数最小是5.795，最大是5.804来源:【答案】5.795，5.804【解析】要考虑5.80是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍得到的5.80最大是5.804，“五入得到的5.80最小是5.795，由此解答问题即可解：一个三位小数，四舍五入取近似值后是5.80，这个小数最小是 5.795，最大是 5.804；故答案为：5.795，5.80412 a是一个三位小数，把它准确到百分位时，近似数是2.63，a最大是2，6

9、34，最小是2.625【答案】2.634，2.625【解析】要考虑2.63是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍得到的2.63最大是2.634，“五入得到的2.63最小是2.625，由此解答问题即可解：a是一个三位小数，把它准确到百分位时，近似数是2.63，a最大是 2，634，最小是 2.625；故答案为：2.634，2.62513求下面小数的近似数13.083413.083保存三位小数 10.99511.00保存两位小数【答案】13.083，11.00【解析】运用“四舍五入法取近似值：要看准确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入取值解：13.083413.083保存三位小数 10.995

10、11.00保存两位小数；故答案为：13.083，11.00来源:ZXXK14 4.3649保存三位小数约是4.365，保存整数约是4【答案】4.365，4【解析】运用“四舍五入法取近似值：要看准确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入取值解：4.3649保存三位小数约是 4.365，保存整数约是 4；故答案为：4.365，415在小数点的后面添上“0或去掉“0，小数的大小不变×判断对错【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0或去掉“0，小数的大小不变，这叫做小数的性质据此判断即可解：在小数的末尾添上“0或去掉“0，小数的大小不变所以，在小数点的后面添上“0或去掉

11、“0，小数的大小不变此说法错误故答案为：×16一个小数，小数点向左挪动一位，再扩大1000倍，得365，那么原来的小数是3.65【答案】3.65【解析】把365缩小1000倍，即小数点向左挪动3位，然后把这个数的小数点再向右挪动一位，也就是扩大10倍，就得原数解：365÷1000=0.365，0.365×10=3.65，故答案为：3.6517甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右挪动一位就等于甲数，甲数是156【答案】156【解析】根据小数点的位置的挪动与小数的大小变化规律可知，乙数的小数点向右挪动一位就等于甲数，就是乙数扩大10倍就等于甲数，那么甲乙两数的和

12、是171.6=乙数+乙数×10=11×乙数，那么乙数=171.6÷11，然后用乙数×10即得到甲数据此解答解：171.6÷1+10，=171.6÷11，=15.6，15.6×10=156；答：甲数是156故答案为：15618小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变×判断对错【答案】×【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0或去掉“0小数的大小不变；据此判断解：根据小数的性质可知：小数点后面添上0或去掉0，小数的大小不变，说法错误故答案为：×19小数点的末尾添上一个“0，小数的大小不变错误判断对

13、错【答案】错误【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0或去掉“0，小数的大小不变据此举例进展判断即可解：如：2.03这个小数，小数点的末尾添上0变成2.003，小数的大小发生了变化；故答案为：错误20把一个不为零的数扩大100倍，只需要在这个数的末尾添上两个零错误判断对错【答案】错误【解析】此题要考虑这个不为零的数是整数和小数两种情况：当是整数时，把一个不为零的整数扩大100倍，只需要在这个数的末尾添上两个零即可；当是小数时，把一个小数扩大100倍，需要把这个小数的小数点向右挪动两位即可；据此进展判断解：当是整数时，把一个不为零的整数扩大100倍，只需要在这个数的末尾添上两个零即可；当是小数

14、时，把一个小数扩大100倍，需要把这个小数的小数点向右挪动两位即可；故判断为：错误21把16.2扩大到原来的100倍是1620，把25缩小到原来的1000分之一是0.025【答案】16.2，0.025【解析】此题可逆向考虑，即把1620缩小100倍即可；把25缩小到原来的1000分之一即缩小1000倍，把25的小数点向左挪动三位即可解：把16.2扩大到原来的100倍是1620，把25缩小到原来的1000分之一是0.025，故答案为：16.2，0.02522有一个小数，先将它的小数点向左挪动三位后，再扩大10000倍得45.6，原来的小数是4.56【答案】4.56【解析】小数点位置挪动引起数的大

15、小变化规律，小数点先向左挪动三位，这个数比原来缩小了1000倍，再扩大10000倍，所以得到的数实际比原来扩大了10倍，据此解答解：有一个小数，先将它的小数点向左挪动三位后，再扩大10000倍得45.6，原来的小数是：45.6÷10000×1000=4.56；故答案为：4.5623一个数先扩大到原来的100倍，再把它缩小到，结果是3.65，这个数原来是36.5【答案】36.5【解析】根据小数点位置挪动引起数的大小变化规律可知：一个数先扩大到原来的100倍，再把它缩小到，即再缩小1000倍，结果是3.65，求原数，只要把3.65扩大10倍即可解：3.65×1000&

16、#247;100=3.65×10=36.5答：这个数原来是36.5；故答案为：36.524甲乙两数之差是21.6，甲数的小数点向左挪动一位后，正好和乙数相等，甲数是24，乙数的倒数是【答案】24 【解析】由“甲数的小数点向左挪动一位就与乙数相等可知，甲数是乙数的10倍，甲数比乙数多9倍，多9.9，由此根据差倍公式解答即可；根据乘积是1的两个数互为倒数，求出乙数即可乙数的倒数是多少解：乙数：21.6÷101=2.4甲数：2.4×10=242.4的倒数是24；故答案为：2425把2.7扩大到它的100倍是270；把2.7缩小到它的是0.0027【答案】100，0.00

17、27 【解析】1由2.7变成270，是小数点向右挪动了2位，此数就扩大100倍；2把2.7缩小到它的即缩小了1000倍，也就是把2.7的小数点向左挪动3位即可解：把2.7扩大到它的 100倍是270；把2.7缩小到它的是 0.0027；故答案为：100，0.002726去掉小数点后面的零，小数的大小不变×判断对错【答案】× 【解析】根据小数的根本性质：小数的末尾去掉“0，小数的大小不变，应该注意“末尾二字由此可以断定此题解：小数的末尾去掉零，小数的大小不变因题干中出现的是小数点后面的零不是末尾的零，去掉后小数的大小可能会发生变化，所以错误故答案为：×27小数点后添

18、上0或去掉0，小数的大小不变×判断对错【答案】× 【解析】小数点后添上0或去掉0，小数的大小不变假如一个小数，小数点后有数字在小数点的后面添上0或去掉0，小数会变小或变大如2.03这个小数，小数点后添上0变成2.003变小了；小数点后去掉0变成2.3变大了根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变解：因为小数点后添上0或去掉0会变小或变大，所以小数的大小会变，所以此题不对答案：×28 0.25和0.250大小相等，计数单位也一样×判断对错【答案】× 【解析】根据小数的根本性质可知，0.25=0.250，根据小数的意义可知：0.25的计数单位是0.01，0.250的计数单位是0.001，据此分析判断解：由分析可知，0.25和0.250的大小相等，但计数单位不同；故答案为：×三、解答题共2小题29把一个小数的小数点向右挪动一位，所得的数比原来的数增加27.09，原来的数是3.01【答案】3.01 【解析】由“把一个小数的小数点向右挪动一位，这个数就比原来增加27.09，可知挪动