孙长才优质课富集在海水中的元素--氯第一课时

1、若将海水中的盐结晶后平铺于若将海水中的盐结晶后平铺于陆地上，地球将增高陆地上，地球将增高150米！米！农田被氯气熏黄农田被氯气熏黄京沪高速公路淮安段车祸发京沪高速公路淮安段车祸发生液氯泄漏事故共造成生液氯泄漏事故共造成350人人中毒，中毒，8人中毒较重死亡，人中毒较重死亡，附近大批居民被紧急疏散到附近大批居民被紧急疏散到一高坡上。这一特大事故一高坡上。这一特大事故给给当地群众生命财产造成巨大当地群众生命财产造成巨大损失损失 。 我国发生过多起氯气泄露事件，我国发生过多起氯气泄露事件，如果你遇到这种情况，你如何运用如果你遇到这种情况，你如何运用所学的化学知识进行自救并帮助他所学的化学知识进行自救

2、并帮助他人逃生？人逃生？阅读：阅读：P P82 82 科学史话科学史话氯气的发现和确认氯气的发现和确认舍勒舍勒 (17421786)瑞典化学家。瑞典化学家。1774年舍勒年舍勒 发现氯气发现氯气他将这种元素命名为他将这种元素命名为Chlorine,这个名称这个名称来自希腊文，有来自希腊文，有“绿色绿色”的意思。我国早的意思。我国早年译文将其译成年译文将其译成“绿绿气气”，后改为氯气。，后改为氯气。思考与交流思考与交流1、从氯气的发现到确认为一种新的元素，时间长达、从氯气的发现到确认为一种新的元素，时间长达三十多年。你从这一史实中得到什么启示？三十多年。你从这一史实中得到什么启示？启示：启示：科

3、学研究需要有正确的理论作指导，错误的理科学研究需要有正确的理论作指导，错误的理论只能浪费时间和精力。论只能浪费时间和精力。启示：启示：科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事科学研究需要以大量事实为依据，只有大量事实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理实才能推翻错误的理论，建立正确的理论或推动科学理论的发展。论的发展。启示：启示：科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学科学研究需要有热爱科学的思想和奉献科学的精神。的精神。2、舍勒发现氯气的化学反应方程式是什么？、舍勒发现氯气的化学反应方程式是什么？思考与交流思考与交流MnO2 + 4HCl(浓浓) = = MnCl2 +2H2O +C

4、l2 氧化剂氧化剂还原产物还原产物还原剂还原剂氧化产物氧化产物物理性质看看“尝尝”闻闻测测颜色状态颜色状态气味气味熔点熔点 沸点沸点溶解性溶解性密度密度 硬度硬度味道味道 毒性毒性黄绿色气体黄绿色气体刺激性气味刺激性气味可溶于水可溶于水 (1:2)(1:2)，密，密度比空气度比空气的大的大有毒有毒易液化：易液化：氯气在低温和加压条件下转变为液态（称为液氯）和固态。氯气在低温和加压条件下转变为液态（称为液氯）和固态。 用手轻轻地在瓶口扇动，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的氯气飘进鼻孔使极少量的氯气飘进鼻孔怎样闻氯气？怎样闻氯气？闻气体气味的方法闻气体气味的方法ClCl得得 e氯原子氯离子得到一个

5、电子得到一个电子+17287+17288易得电子易得电子 结构决定性质结构决定性质性质：性质： 得电子能力强，很活泼。得电子能力强，很活泼。氯气的化学性质氯气的化学性质1.1.与金属反应与金属反应2Na + Cl2 2NaCl点燃点燃 Cu + Cl2 CuCl2点燃点燃 大多数金属在点燃或灼热的条件下，都能与氯气发生大多数金属在点燃或灼热的条件下，都能与氯气发生反应生成氯化物。反应生成氯化物。2Fe+ 3Cl2Fe+ 3Cl2 2 = 2FeCl= 2FeCl3 3点燃点燃 氯气的氧化能力氯气的氧化能力较强，能把有变价较强，能把有变价的金属氧化成高价。的金属氧化成高价。氯气的化学性质氯气的化

6、学性质2.2.与非金属反应与非金属反应H2 + Cl2 2HCl点燃点燃氢气在氯气中安静氢气在氯气中安静燃燃烧烧，火焰呈苍白色，火焰呈苍白色，瓶口有瓶口有白雾白雾。H2 + Cl2 2HCl光照光照氢气和氯气的混合氢气和氯气的混合气体在光照条件下气体在光照条件下发生爆炸。发生爆炸。 HCl具有刺激性气味，极易溶于水。具有刺激性气味，极易溶于水。HCl的水的水溶液叫做盐酸。溶液叫做盐酸。1 1、什么叫燃烧？、什么叫燃烧？( (初中初中课本课本) ) 可燃物跟空气中的可燃物跟空气中的氧气氧气发生的一种发生的一种发光发热发光发热的的剧烈剧烈的的氧化氧化反应反应叫做燃烧。叫做燃烧。 燃烧不一定要有氧气

7、参加。任何燃烧不一定要有氧气参加。任何发光发热发光发热的的剧烈的剧烈的氧化还原反应氧化还原反应都叫做燃烧。都叫做燃烧。2 2、燃烧是否必须有氧气参加燃烧是否必须有氧气参加? 请重新定请重新定义：义： 讨论讨论氯气与水反应探究氯气与水反应探究问问 题：题：氯气能否与氯气能否与H2O反应？反应？ 假设一：氯气与水不反应，则成分：假设一：氯气与水不反应，则成分： Cl2、H2O假设二：氯气与水会反应，则可能成分：假设二：氯气与水会反应，则可能成分： Cl2、H2O、HCl(Cl- 、 H+)氯气与水反应探究氯气与水反应探究方案：氯水中滴加几滴石蕊试液。方案：氯水中滴加几滴石蕊试液。现象：溶液先变红后

8、褪色。现象：溶液先变红后褪色。结论：氯水中有结论：氯水中有H+ ， 假设二成立。假设二成立。同时溶液中还有一种物质起了漂白作用。同时溶液中还有一种物质起了漂白作用。探究二：氯水中有探究二：氯水中有 无无H+ 方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应方案：氯水与硝酸银（酸化）溶液反应 现象：有白色沉淀生成现象：有白色沉淀生成 结论：氯水中有结论：氯水中有 Cl- ， 假设二成立。假设二成立。探究一：氯水中有探究一：氯水中有 无无Cl- 实验证明实验证明方案方案1：把：把干燥干燥的红纸条放入盛的红纸条放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：红纸条未褪色现象：红纸条未褪色结论：起漂白作用的不是结论

9、：起漂白作用的不是Cl2分子分子方案方案2：将：将湿润湿润的红纸条放入盛的红纸条放入盛干燥干燥氯气的集气瓶中氯气的集气瓶中现象：红纸条褪色现象：红纸条褪色结论：具有漂白作用的是氯气与水反应生成的另一物质结论：具有漂白作用的是氯气与水反应生成的另一物质 HClO新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？新问题：氯水中哪一种成分具有漂白性？ 再再 探探 究究3 3、与水反应与水反应2.2.不稳定性不稳定性次氯酸的性质次氯酸的性质: :3. 弱酸性弱酸性1. 强氧化性强氧化性漂白、杀菌消毒漂白、杀菌消毒HClO = H+ClO- 氯气能溶解于水，在常温下，氯气能溶解于水，在常温下，1 1体积的水约溶解体积

10、的水约溶解2 2体积的氯气。体积的氯气。氯气的水溶液叫氯气的水溶液叫 ，氯水因溶有氯气而呈，氯水因溶有氯气而呈 色色。H H2 2O+ClO+Cl2 2= HCl+ HClO= HCl+ HClO次氯酸次氯酸溶解的氯气溶解的氯气部分部分能够与水起反应能够与水起反应2HClO =2HCl+O2/光照光照氯气的化学性质氯气的化学性质黄绿黄绿氯水氯水1、 新制氯水中含有那些粒子新制氯水中含有那些粒子?分子：分子：H2O、Cl2、HClO、离子：离子：H+、 Cl-、 ClO-、OH- (极少量极少量)讨论讨论2、 久置的氯水中的成分？久置的氯水中的成分？最后为稀盐酸最后为稀盐酸1.1.下列叙述正确的

11、是（下列叙述正确的是（ ）A.氯原子和氯离子的化学性质相同。氯原子和氯离子的化学性质相同。B.氯离子比氯原子多一个电子。氯离子比氯原子多一个电子。C.氯气有毒，氯离子也有毒。氯气有毒，氯离子也有毒。D.氯气和氯离子都呈黄绿色。氯气和氯离子都呈黄绿色。 .下列物质既能由两种单质化合而生成，又能下列物质既能由两种单质化合而生成，又能由单质与酸反应而生成的是：（）由单质与酸反应而生成的是：（）A、FeCl2 B、CuCl2 C、AlCl3 3 D、FeClFeCl3 33、有关液氯和新制氯水的叙述中正确的是（、有关液氯和新制氯水的叙述中正确的是（ ） A、液氯是纯净物，而氯水是混合物、液氯是纯净物，

12、而氯水是混合物 B、液氯无酸性，氯水有酸性、液氯无酸性，氯水有酸性 C、液氯较氯水有更强的漂白性、液氯较氯水有更强的漂白性 D、氯水久置后漂白性增强、氯水久置后漂白性增强4、下列关于氯水的叙述正确的是（、下列关于氯水的叙述正确的是（ ） A、新制的氯水中只含有、新制的氯水中只含有Cl2和和H2O分子分子 B、新制的氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色、新制的氯水可使蓝色石蕊试纸先变红后褪色 C、光照氯水有气泡逸出，该气体是、光照氯水有气泡逸出，该气体是Cl2 D、氯水放置数天后，、氯水放置数天后， 最终变成盐酸溶液最终变成盐酸溶液ABB D5、下列说法中错误的是（、下列说法中错误的是（ ） A、燃

13、烧一定伴有发光现象、燃烧一定伴有发光现象 B、燃烧一定是氧化还原反应、燃烧一定是氧化还原反应 C、燃烧一定要有氧气参加、燃烧一定要有氧气参加 D、燃烧一定会放出热量、燃烧一定会放出热量C本节课你应该知道的知识点本节课你应该知道的知识点一、氯气的主要物理性质一、氯气的主要物理性质 二、氯气的主要化学性质二、氯气的主要化学性质结构决定性质，这是学习化学的一个重要思维方法。结构决定性质，这是学习化学的一个重要思维方法。1 1、氯气与金属的反应、氯气与金属的反应2 2、氯气与非金属的反应、氯气与非金属的反应3 3、氯气与水的反应、氯气与水的反应通过对氯气与水反应的探究，我们学会了研究物质的性质的一般方法。通过对氯气与水反应的探究，我们学会了研究物质的性质的一般方法。三、通过对燃烧定义的讨论，明确到认识事物有一个发展的过程，对知识三、通过对燃烧定义的讨论，明确到认识事物有一个发展的过程，对知识要不断深化。要不断深化。通过对氯气的学习，学会研究物质物理性质的方法。通过对氯气的学习，学会研究物质物理性质的方法。2Na + Cl2 2NaCl点燃点燃 Cu + Cl2 CuCl2点燃点燃2Fe+ 3Cl2Fe+ 3Cl2 2 = 2FeCl= 2F