四年级上册音乐学案3

1、第5页 共5页四年级上册音乐学案小小足球赛 教学内容：学唱歌曲小小足球赛教学目的：1.学生能用流畅的声音演唱歌曲小小足球赛并进展即兴表演，增 强学生表现歌曲的信心。2.通过演唱歌曲来感受足球带来的快乐，从而启发学生热爱运动。3.学生能用跳跃和连接的声音来表现不同的情绪。教学重点：引导学生用流畅的声音演唱歌曲，并在演唱时注意歌唱的表情 教学难点：歌曲中的切分节奏_和前八后十六节奏_o_学生唱起来有一定难度。教学过程：组织教学：师：同学们，快乐的音乐课堂就要开场了，你们准备好了吗？ 师生问好！琴声问好 师：今天有一群小伙伴想邀请大家一同去感受足球赛场上的气氛，请你们轻轻起立， 跟着教师一起走吧。播

2、放小小足球赛伴奏师生一起身势律动 师：同学们棒极了请坐下。我们已经到达足球场了，你们想不想进去参与他们的活动呢？那必需要学会喊出他们的口号，才能参加到这场球赛中，他们的口号是：_ _.| _ _.| 我们一起来试试。注意 射门 师：同学们口号的情绪应该是冲动的，请你们喊出冲动的感觉。我们顺利成为球场上的一员了，你们看，我们的小伙伴们正在看一场非常刺激的足球赛，我们也一起去看看吧。播放足球比赛视频师：同学们，你们看完后，心情如何，觉得怎么样？ 生：非常冲动，刺激 师：没错，这就是足球赛场上带给我们的感受。也是这青草地上独有的体育魅力。此时此刻，程教师也有一种特殊的心情想表达，你们听 啦啦啦 啦啦

3、| 啦啦 0啦|啦啦啦 啦啦|啦啦 0 | 心情 呀| 特别 好| 师：大家跟教师的心情一样吗？让我们把情绪唱出来吧师生唱啦啦啦 啦啦| 啦啦 0啦|啦啦啦 啦啦|啦啦 0 | 心情 呀| 特别 好| 师：太棒了，看来大家很喜欢球场上的这种气氛。今天我们就一起来学习一首跟足球有关的歌曲小小足球赛。出示课题这首歌曲讲述了一个什么故事，我们一起来听听。请大家拿起你们的手，为这首 歌曲打拍。生：边听边打稳定拍。师：这首歌曲非常好玩，我们如今就用欢快地、有趣的语气读一遍歌词。提醒附点及切分的地方需要大家注意，需要时教师范读师：这首歌曲里的附点节奏和切分节奏的特别重要这首歌曲正是因为有了他们，才会这么有

4、趣，所以我们一定要注意。师：如今我们再听一遍音乐，播放音乐要注意听别人是怎么唱的。播放歌曲让孩子再次聆听音乐，边听音乐边打拍，使孩子加深对附点节奏与切分节奏的认知。师：相信大家已经对这首歌曲有了一定的印象了。如今我们用“啦” 轻轻模唱旋律。播放伴奏生：用“啦”为这首歌曲哼唱。师：你们唱得很好了，假如能把啦啦队那种冲动的情绪唱出来，就更好了，弹跳的感觉多一些，再来一次。生：用“啦”再次为这首歌曲哼唱。师：如今我们把歌词带入，注意唱的时候要多些弹跳的感觉以及附点与切分位置的处理。生：唱歌词。情绪教唱处理师：跟着伴奏来一次，速度会加快，请你们做好准备，注意情绪上面的处理。播放伴奏音乐生：再次演唱歌曲

5、。师：同学们不光是足球比赛中球员的配合很重要，我们班集体也同样需要大家团结一心，互相配合。下面就是考验大家是否齐心的时候了，教师为你们准备了新的唱法。出示各组配合的歌谱师：太棒了，刚刚同学们通过你们自己的 努力完成了一次合作。但是程教师觉得你们还可以做得更好，比方说在这个节奏上出示节奏，我们要更注意情绪上的处理，我们来试试。还有最后的完毕句，唉、耶！我们再来完好合作一次，相信自己可以做到。生：再次演唱歌曲 师：这次的合作比刚刚好多了，这就是你们成功的表现。我们的足球之旅将要完毕了，如今让我们一起加上课前的律动，为我们的小伙伴献上这首歌曲，继续为他们加油助威吧。起立生：律动演唱 师：同学们，今天我们当了一次足球赛场上的