中国计算机函授学院职业技能培训项目介绍课件

1、中函院简介中函院简介 中国计算机函授学院中国计算机函授学院系1987年经国务院科技领导小组批准创办(1987国科领发办字039号文件)的一所面向全国专门从事计算机普及教育和职业教育的国家级高等职业院校，是国家教育部指定的全国计算机教育培训基地和教育实验基地。 国家发文国家发文1987国科领发办字039号文件。国务院领导机构批准我院成立，作为国家惟一的电脑普及教育院校。考委办19935号文件。全国考委、国家科委联合下文开始在全国开展“计算机及其应用”专业大规模的自学考试，并指定我院为惟一的承办该项工作的单位。教试中心199517号文件。国家教委考试中心下文指定我院及共青团中央作为全国计算机等级考

2、试仅有的两家计划单列单位。国教电办函200017号文件。国家教育部电教办发文指定我院作为全国惟一的电脑培训基地和电脑教育实验基地。教电馆200929号文件。国家教育部中央电教馆下文指定我院 负责面向职业教育领域，统筹开展各种职业技术教育培训工作。中函院大事记中函院大事记1984年：成立安徽微型计算机函授大学，最早在全国开展大规模计算机普及教育。1984年：最早在全国开设“计算机及其应用”专业。1987年：10月8日，学院正式成立，成为我国惟一的国家级计算机职业教育专业院校。1989年：联合安徽省考办最早在全国开展计算机及其应用专业自学考试。1990年：联合中央电视台在全国开展“办公自动化”普及

3、教育。1991年：联合国家财政部、中央电视台、用友软件公司在全国开展“财会电算化”普及教育。1993年：最早在全国开展青少年跟我学电脑的普及教育，所编教材及相应的电视教学片获得五个国家级大奖。1993年：全国考委、国家科委联合下文，指定我院为全国“计算机及其应用”专业高等自学考试惟一承办单位， 并负责该专业的教材编写工作。1994年：联合中央电视台和全国20多家省级卫视台开展“计算机等级考试”相关课程的电视教学，全面的推动了 我国计算机等级考试工作。1994年：联合中央电视台在全国开展厂长、经理“电脑应用”普及教育。1995年：国家教委考试中心下文指定我院和共青团中央作为全国计算机等级考试仅有

4、的两家计划单列单位。1997年：联合中央电视台、国家863计算机主题专家组、全国28家省级电视台，在全国开展“学用电脑TV手把手 工程”普及教育。1998年：率先在安徽省庐江县泥河镇捐款100万创建我国第一所希望电脑学校。1998年：我院编写的计算机操作技术（含新编）创下了电脑科普类图书年发行量之最(100万册)。1999年：我院最早编写一套可读性、实用性最强的“计算机及其应用专业”大专、本科两种自考辅导丛书。1999年：我院主办的电脑知识与技术杂志，作为IT期刊界惟一旬刊杂志，获得国家新闻出版总署的出版刊号。2000年：国家教育部电教办发文指定我院作为全国惟一的计算机教育基地。2001年：我

5、院编写发行的电脑技术类图书突破2800万册。2002年：我院累计培养计算机应用型人才突破50万，成为全国计算机教育机构培养人数最多的专业院校。 2003年：我院积极响应国家大力开展职业教育号召，率先在全国实施“学历+技能+综合素质”三元职业教育新模式， 大力培养创新型技能型人才。2004年：我院被民政部授予“全国先进民间组织”称号，成为安徽省惟一获此殊荣的教育院校。 2005年：学院主办的电脑知识与技术杂志学术交流刊被中国科学院评定为“中国科技核心期刊遴选”。 2005年：学院在全国设立的教学分院和站点突破200家，成为目前我国规模最大的计算机教育集团。2006年：全国唯一的计算机专业人才交流

6、市场中国计算机函授学院人才市场隆重开市。 2007年：在省教育厅对电脑职业院校评审中，我院得分荣登榜首。2008年：电脑知识与技术杂志荣获“网络传播排名第49位”、“信息网络类排名第2名”。在腾讯网 “回响中国”年度总评榜 中，学院分别荣获“中国十大教育连锁品牌机构”第二名和“全国就业力十大特色IT教育机构”第二名。2009年：教育部中央电教馆下文批准在学院设立中央电教馆远程职业教育实验基地，面向全国开展职业教育工作。文物鉴定与鉴赏 杂志获国家新闻出版总署批准创刊。2010年：学院联合阿里巴巴集团旗下的淘宝大学，在北京召开新闻发布会，隆重推出“网店运营专才培训”项目。电脑知识与技术 杂志社新刊

7、海外英语创刊。学院新校区在合肥市紫蓬山风景区开工建设，占地360亩，规划建筑面积达20万平方米。学 院荣获由阿里巴巴集团联手中国电子商务协会、杭州市人民政府共同主办的第七届网商大会“2010全球最佳网商摇篮”称号。2011年：电脑知识与技术杂志入选安徽省农家书屋工程。省教育厅、省民政厅同类院校2011年度检查评比再次获得第一名，也是 同类院校首次获“优秀等级”院校称号。2012年：学院集团投资合肥科技职业学院获准安徽省人民政府关于同意设置合肥科技职业学院的批复。4月31日，合肥科技职业 学院获准教育部备案，并于当年秋季招生。民盟中国计算机函授学院支部正式成立，这是全省第一家民营单位成立民盟支部

8、。2013年：安徽省文物学会成立，学院钱院长任学会理事长。合肥科技职业学院办学第二年，高职录取率达100%，理科录取分数线及报 到率名列全省同类院校第三名。中函院五大优势资源中函院五大优势资源 优势资源优势资源1 1、大专、本科高技能教育项目、大专、本科高技能教育项目 中国计算机函授学院自建院以来，一直担负着计算机普及教育和各类高等职业教育的责任和使命。 20多年来，学院在开展计算机普及教育的同时，实施了面向应用技术的大专、本科层次的高等职业教育，目前共开设电脑艺术设计、网络工程师、管理科学与工程、电子商务与网络应用、建筑工程管理等30多个专本科强势专业，为企业培养大量的高素质、高技能、高层次

9、的职业化应用技术人才。 大专、本科毕业证书（封面、大专、本科毕业证书（封面、 内芯）内芯） 优势资源优势资源2 2、CCCCCCCC项目项目详见后面介绍优势资源优势资源3 3、学术刊物论文代理、学术刊物论文代理 电脑知识与技术电脑知识与技术学术交流版学术交流版（国内统一刊号:CN34-1205/TP，国际标准刊号：ISSN 1009-3044） 是一本面向计算机全行业的综合性学术刊物。 系中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，中国期刊全文数据库全文收录期刊，中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊，中国学术期刊（光盘版）收录期刊。学术交流版刊登的论文均有2名国内同行专家审稿通过。主要面向广大的科技工

10、作者、高等院校、各公共图书馆、情报所（室）、研究所以及厂矿，它对科技工作者、科学研究人员、广大教师、研究生、博士生都具有重要的参考价值。 海外英语海外英语（国内刊号：CN34-1209/G4，国际刊号：ISSN1009-5039）是一本综合性的外语类学术期刊。获得国家外交部、上海外国语大学、中国科学技术大学等单位特别支持，代表中国权威的英语杂志，创刊伊始即面向全世界公开发行。本刊是中国学术期刊综合评价数据库及中国人文科学引文数据库来源期刊，是中国学术期刊（光盘版）入编刊物，并加入了万方数据数字化期刊阵列。本刊所载的论文题目全都被收入人大报刊复印资料各有关分册的索引部分。近年来被人大报刊复印资料

11、全文转载和摘载情况在同类期刊中排名靠前。 各加盟合作站点可以申请成为学院所属几大知名学术刊物的各加盟合作站点可以申请成为学院所属几大知名学术刊物的期刊论文代理，享受各项期刊论文代理权利。期刊论文代理，享受各项期刊论文代理权利。 优势资源优势资源4 4、图书出版发行合作、图书出版发行合作 中国计算机函授学院图书出版中心主要编辑、出版发行计算机相关专业的系列教材、教辅以及培训教程类图书。中心拥有中科院院士、各高校知名教授以及青年教师等组成的庞大的作者队伍，以保证中心所出版教材的实用性和权威性。多年来，学院图书出版中心和中国科大出版社、电子工业出版社、南京大学出版社、上海交大出版社等国内知名出版单位

12、合作，累计出版发行图书5000多万册，在国内图书市场上占有一席之地并且有较高知名度。 各加盟合作站点可在教材编写、出版及发行方面进行各加盟合作站点可在教材编写、出版及发行方面进行各个层面的合作。各个层面的合作。 优势资源优势资源5 5、全方位宣传支持、全方位宣传支持 所有加盟合作站点将在学院所属远程教育学院、职业技能教育学院、网信电商学院等几大网站上制作链接网页；在学院所属几大杂志上通过学院合作教育机构巡礼栏目进行图文宣传报道；通过学院印制和制作的画册、张贴画、易拉宝、项目宣传PPT等进行站点名录刊载；以及学院出版发行的相关教材、教辅上通过合作编写委员会对站点负责人进行署名，等各种方式，为各合

13、作站点进行免费的全方位宣传支持。CCCC项目背景项目背景 职业技能培训职业技能培训在提高劳动者素质、促进就业、实现经济增长方式转变、促进地方经济社会发展、增进社会和谐稳定中所起的作用非常明显。因为先进的技术可以引进，现代化的管理模式可以借鉴，高精尖人才也可以引进，但大批量的技术工人是不可能引进的，只能靠职业技能教育来培养。越来越多的人开始认识到，有学历，更要有能力，才更具吸引力和就业竞争力。 为此，在当前供大于求的就业形势和就业中存在结构性就业矛盾的形势下，高度重视职业技能教育，进一步加大职业技能人才培养的力度，充分发挥职业技能教育在职业技能人才培养中的主力军作用，为地方经济社会的发展培养大批

14、学有专长的高素质职业技能人才显得日益紧迫和重要。CCCC项目概述项目概述 为了更好地落实国家的职业教育发展政策和培养出更多的应用兼管理型职业技术人才，中国计算机函授学院在教育部相关机构的领导和具体指导下，面向社会统一组织开展职业技术领域全国性的培训和考试工作。 中函院职业技能培训项目（CCCC项目）是为社会培养实践能力和管理能力相结合的管理型技术人才为主要特色、以培训、考试、发证为一体的综合性项目。 按照职业技术应用领域的不同， 中函院职业技能培训体系包含六大类共四十多个岗位模块（分为初级、中级、高级三个等级）内容。参加培训并通过考核者，将获得由中国计算机函授学院颁发的职业技能初级/中级/高级

15、证书，该证书是作为反映技能水平的职业资格证明， 是对持证人的知识水平、专业技能的客观评价。其中初级证书可作为相应职业工作岗位的上岗能力证明；中、高级证书可作为就业和职业评聘领域相应职业能力的有力的证明。岗位设置岗位设置（将不断进行新的岗位培训体系建设）（将不断进行新的岗位培训体系建设）培训结果培训结果 参加培训人员通过学习，经考核合格，将获得中国计算机函授学院颁发的职业技能初级/中级/高级证书，表明持证者具有在某一专业技术范畴的理论水平和实践能力,是持证者求职、任职、创业的能力证明。同时考核合格者的信息在学院网站（）上可以随时查询。 CCCC证书样本CCCC证书查询界面加盟事项加盟事项 中国计

16、算机函授学院授予的教学站点铜牌1、 有意向合作的全国各教育培训机构或中、高职院校可按后面的联系方式与我们取得联系，填报加盟教学站点申请表。按加盟流程上报资料，考察通过后，由中国计算机函授学院授予教学站点铜牌，便于站点开展工作。2、 各教学站点按照培训教学和实训学时数，结合当地物价局批准的收费标准，收取培训费、实训实践费和考试考核费用，收费全归教学站点所有，学员办理证书费用按初、中、高三个等级不同标准，由教学站点上缴学院，具体标准见加盟教学站点合作协议。3、 CCCC项目的其他相关资料如：宣传画册，宣传折页，证书样本等将在加盟教学站点合作协议签订后统一发放。附一：全国分院附一：全国分院/ /教育站点年会集锦教育站点年会集锦 自2000年以来，学院加大全国分院、教学站点的建设力度，严格贯彻吸引加盟、积极扶持、统一模式、加强监督的十六字建站方针，取得了显著的效果。截止2014年，在全国四百多个县、市设立了分院或教学站点，北起中俄边界的黑龙江，南到木棉花开的三亚，东至东方明珠上海，西联天山脚下的乌鲁木齐，学院职业教育的合作之花正在