第一节生物与环境的关系

1、第第 二二 章章 了解生物圈了解生物圈 什么是生物圈？什么是生物圈？地球上所有的生物与其环境的总和。地球上所有的生物与其环境的总和。第一节第一节生物与环境的关系生物与环境的关系“国宝国宝”大熊猫大熊猫2.这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点？这些地区的环境有哪些适合大熊猫生活的特点？（大熊猫主要生活在四川西部和陕西的西南部，（大熊猫主要生活在四川西部和陕西的西南部， 主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一）主要以竹叶和竹笋为食，食性很单一）（有丰富的竹类植物和水源）（有丰富的竹类植物和水源）1.你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？区？一、什么是环境？一

2、、什么是环境？生物的生活环境生物的生活环境不仅是指不仅是指生物的生活空间生物的生活空间，还包括还包括它周围的各种影响因素它周围的各种影响因素。二、什么是生态因素？二、什么是生态因素？环境中影响生物的生活和分布的因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生叫做生态因素。态因素。玉米玉米生态因素生态因素 在某草原，影响牛生活的因素有在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（很多，其中属于生物因素的是（ ）A.空气空气 B.温度温度 C.草草 D.水水C 三三. .非生物因素对生物的影响：非生物因素对生物的影响：阔叶林阔叶林针叶林针叶林不毛之地-沙漠 极地狐身体大，而尾、耳、鼻端短小；菊

3、科植极地狐身体大，而尾、耳、鼻端短小；菊科植物在秋天开花；上海市在初秋播种的小麦，如果改物在秋天开花；上海市在初秋播种的小麦，如果改为春季播种，则不能抽穗结实；桔生淮南为桔，生为春季播种，则不能抽穗结实；桔生淮南为桔，生于淮北为枳；树柳生活在干旱环境中，有发达的根于淮北为枳；树柳生活在干旱环境中，有发达的根系和细小的鳞片叶。产生上述现象的影响因素分别系和细小的鳞片叶。产生上述现象的影响因素分别是（是（ ） A阳光、温度、温度、水分、水分阳光、温度、温度、水分、水分 B温度、温度、阳光、温度、水分温度、温度、阳光、温度、水分 C温度、阳光、温度、温度、水分温度、阳光、温度、温度、水分 D温度、阳

4、光、水分、阳光、水分温度、阳光、水分、阳光、水分C四四. .探究非生物因素对生物的影响探究非生物因素对生物的影响大家抓鼠妇时发现这样的现象： 当我们搬开花盆或石块，躲在下面的鼠妇（潮虫）很快就会爬走。这是为什么呢？探究 光对鼠妇生活的影响1 1、提出问题、提出问题光会影响鼠妇的生活吗？光会影响鼠妇的生活吗？2 2、作出假设、作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。生活。作出假设要有依作出假设要有依据哦！据哦！3 3、制定计划、制定计划（难点）（难点）同学们先独立思考，然后小组合作讨论实验步骤，同学们先独立思考，然后小组合作讨论实验步骤，

5、并将步骤写在本子上。（用自己的方式写）并将步骤写在本子上。（用自己的方式写） 实验装置：实验装置：5阴暗潮湿环境阴暗潮湿环境明亮潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各鼠妇各5 5只只湿土湿土方法步骤方法步骤：1 1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板这样在盘内就形成了形成了阴暗阴暗、明亮明亮两种环境两种环境2 2、将鼠妇平均分成两组，每组、将鼠妇平均分成两组，每组5 5只鼠妇，放入实验装只鼠妇，放入实验装置的中央，静置置的中央，静置min min 。3 3、每分钟统计一次明亮处和阴暗

6、处的鼠妇数目，统、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计计1010次。次。4、实施计划、实施计划 (如何记录结果如何记录结果)环环境境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明明亮亮阴阴暗暗5 5、得出结论、得出结论：光对鼠妇的生活有影响。光对鼠妇的生活有影响。6 6、表达和交流：、表达和交流： 向全班同学汇报探究过程，计算全班同学向全班同学汇报探究过程，计算全班同学1010次数据次数据的平均值。的平均值。探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响一、提出问题：一、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗光会影响鼠妇的生活吗二、作出假设：二、作出假设：

7、光会影响鼠妇的生活光会影响鼠妇的生活三、制定计划：三、制定计划：确定实验研究方案（对照实验）确定实验研究方案（对照实验） （控制变量）（控制变量）四、实施计划：四、实施计划：实验探究，获得实验数据实验探究，获得实验数据五、得出结论：五、得出结论：分析实验数据，获得结论分析实验数据，获得结论六、表达和交流：六、表达和交流： 结论分析结论分析思考：光对鼠妇生活的影响思考：光对鼠妇生活的影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响在实验中有哪些因素对鼠妇有影响? ? 你如何保你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的的? ? 光光 温度温度 水分等水分等 采用采

8、用对照实验对照实验, ,可以保证除了所研究的因素可以保证除了所研究的因素不同之外不同之外, ,其他因素都相同其他因素都相同, ,这样实验结果的不这样实验结果的不同只能是由同只能是由单一变量单一变量引起的。引起的。 （对照原则、单一变量原则）（对照原则、单一变量原则）光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响. . 用用1 1只做结果有很大的偶然性只做结果有很大的偶然性, ,不足以说明问题不足以说明问题. .用用1010只可以减小误差只可以减小误差. . （避免偶然性、减少误差）（避免偶然性、减少误差） 当然用更多的鼠妇更好当然用更多的鼠妇更好, ,但会增加实验的难度但会增加实验的难度. . （样本的

9、选择具有代表性就可以）（样本的选择具有代表性就可以）2.2.为什么要用为什么要用1010只鼠妇做实验只鼠妇做实验? ?只用只用1 1只鼠妇做实验只鼠妇做实验行吗行吗? ?如果用许多鼠妇呢？如果用许多鼠妇呢？3.3.为什么要计算全班各组的平均值为什么要计算全班各组的平均值? ? 一个组的平均值容易存在误差一个组的平均值容易存在误差, ,不一定不一定反映真实情况反映真实情况. .如果全班六个小组如果全班六个小组, ,相当于做了相当于做了5 5次重复实验次重复实验, ,计算计算6 6次的平均值作为结果次的平均值作为结果, ,可以可以减小误差减小误差. . （重复实验原则）（重复实验原则）1 1、这个

10、实验我们要探究的是什么问题？、这个实验我们要探究的是什么问题？光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响2 2、该实验的变量是什么？、该实验的变量是什么？光照光照3 3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？境？明亮和阴暗明亮和阴暗4 4、除了光照外，其他条件是否应该一样？、除了光照外，其他条件是否应该一样？应该保持一样应该保持一样5 5、在纸盒中放置鼠妇时应放在什么位置？、在纸盒中放置鼠妇时应放在什么位置？（一定要这样做吗？为什么？）（一定要这样做吗？为什么？）6 6、最后明确实验应如何操作？实验过程中、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？应注意哪

11、些问题？（1 1）放湿土（均匀）放湿土（均匀）（2 2）放鼠妇（同时）放鼠妇（同时）（3 3）盖玻璃板）盖玻璃板 （形成对照）（形成对照） （4 4）观察，统计，取平均值。）观察，统计，取平均值。两侧中央两侧中央控制单一变量控制单一变量 在研究一个条件对研究对象的影响在研究一个条件对研究对象的影响时，除被研究的这个条件不同外，其余时，除被研究的这个条件不同外，其余条件都相同的实验叫条件都相同的实验叫 。被研究的这个条件不同被研究的这个条件不同光照光照阴暗阴暗实验装置实验装置 请选择一个探究课题，按照探究的一般请选择一个探究课题，按照探究的一般过程，课下在小组内进行探究：过程，课下在小组内进行探

12、究： 1）鼠妇的生活是否还受温度（水分等）鼠妇的生活是否还受温度（水分等）的影响。的影响。 2）某种植物的开花是否受阳光（温度、）某种植物的开花是否受阳光（温度、水分等）的影响。水分等）的影响。 3）温度对）温度对蛙类冬眠的影响。蛙类冬眠的影响。 4）空气（温度等）对大棚蔬菜的影响。）空气（温度等）对大棚蔬菜的影响。五、生物因素对生物的影响五、生物因素对生物的影响 环境中影响某种生物生活的其他生物环境中影响某种生物生活的其他生物叫叫做生物因素。做生物因素。 在研究在研究一种条件一种条件对对研究对象研究对象的影响时，所进的影响时，所进行的行的除了这种条件不同除了这种条件不同以外，以外，其他条件都

13、相同其他条件都相同的的实验，叫做实验，叫做对照实验对照实验。猫吃老鼠猫吃老鼠蜘蛛捕捉蝗虫蜘蛛捕捉蝗虫七星瓢虫捕食蚜虫七星瓢虫捕食蚜虫捕食关系捕食关系: :生物之间吃与被吃的关系。生物之间吃与被吃的关系。禾苗和杂草竞争禾苗和杂草竞争雄孔雀开屏吸引雌孔雀雄孔雀开屏吸引雌孔雀竞争关系：竞争关系：不同种或同种生物不同种或同种生物之间为争夺食物、资之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。源、生存空间等而发生的关系。蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃蚜虫会分泌露汁给蚂蚁和蚂蚁幼虫吃. . 蚂蚁帮蚜虫打螵虫蚂蚁帮蚜虫打螵虫. .马与羊合作获得食物马与羊合作获得食物犀牛鸟是犀牛的“私人医生”. 犀牛鸟也称

14、为犀牛的犀牛鸟也称为犀牛的“警卫员警卫员 ”.合作关系：合作关系：同种生物或不同生物同种生物或不同生物蚊子吸食人血蚊子吸食人血寄生关系：寄生关系：两种生物两种生物在一起生活，在一起生活，一方受益一方受益，另一方受另一方受害害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为关系称为寄生寄生。 生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响 捕食捕食 竞争竞争 合作合作 寄生寄生 “螳螂捕蝉，黄雀在后螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种描写的是动物之间的哪种关系？（关系？（ ） A.竞争竞争 B.合作合作 C.寄生寄生 D.捕食捕食 下列生物之间

15、属于合作关系的是（下列生物之间属于合作关系的是（ ） A.草原中的狼和兔草原中的狼和兔 B.生活在豆科植物上的菟丝子生活在豆科植物上的菟丝子 C.稻田中的水稻和稗草稻田中的水稻和稗草 D.蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜DD 对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的( )( )因素，它们之间主要表现出因素，它们之间主要表现出( )( )关系，其关系，其他窝的蚂蚁是影响它生活的他窝的蚂蚁是影响它生活的( )( )因素，它们之间因素，它们之间主要表现出主要表现出( )( )关系；雨水是影响它们生活的关系；雨水是影响它们生活的( )( )因素。因素。生物生物合作合作生物生物竞

16、争竞争非生物非生物六、生物对环境的适应和影响六、生物对环境的适应和影响体色与环境色彩一致便于隐藏捕食。体色与环境色彩一致便于隐藏捕食。保护色保护色动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色。1 1、利于避敌、利于避敌 2 2、利于捕食、利于捕食看，它的形状与色泽斑纹与其看，它的形状与色泽斑纹与其他生物或非生物多么一致呀！他生物或非生物多么一致呀！鲜艳的斑纹多么显眼哪！鲜艳的斑纹多么显眼哪！这难道能说明它们对环境这难道能说明它们对环境的适应么？的适应么？竹节虫竹节虫毛毛虫毛毛虫拟拟 态态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 枯叶蝶枯叶蝶 枯叶螳螂枯叶螳螂 尺蠖尺蠖警戒色警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹的鲜艳色彩和斑纹荔蝽(三龄若虫) 竹节虫属于何种适应现象？竹节虫属于何种适应现象？能完全适应它生活的环境吗？能完全适应它生活的环境吗？拟态拟态竹节虫竹节虫不能完全适应不能完全适应这些小毛虫属于何种适应现象？这些小毛虫属于何种适应现象？能完全适应