台南女子技术学院实习教师整体辅导计画

1、目 錄=一、台南女子技術學院實習教師整體輔導計畫1二、實習內容及重點5三、實習教師實習流程7四、實習教師資料表9五、指導教師資料表10六、輔導教師資料表11七、實習教師報到聯繫表12八、教育實習計畫表13九、實習心得報告16十、專題研究報告17十一、研習心得報告.18十二、實習教師研習活動進修紀錄表.19十三、實習教師報告繳交一覽表.21十四、平時評量項目內容說明.22十五、平時評量紀錄表.23十六、試教觀察參考表24十七、試教評分表.25十八、學年成績評分表26十九、實習總評分表.27二十、返校座談請假申請單28二十一、台南女子技術學院重要聯絡電話一覽表29一、台南女子技術學院實習教師整體輔

2、導計畫壹、 依據依據高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定及教育實習辦法辦理。貳、實施對象在本校修畢教育學程並取得實習教師證書之應屆畢業生。參、實施目的一、提供實習教師獲得教學實務經驗之機會，以提昇其教學專業知能。二、透過教學、行政與導師實習之歷程，以培養實習教師具有解決教學實務問題及瞭解行政運作之能力。三、提供實習教師社會化歷程，以培養優秀之中等學校及幼稚園教師。肆、規劃單位本校教育實習輔導委員會。伍、執行單位及分工一、本校（一）負責輔導在本校修畢教育學程並取得實習教師證書之應屆畢業生至簽約之教育實習機構參加教育實習。（二）依據下列遴選原則，選定教育實習機構，報請教育實習機構所屬之主管教育行政

3、機關同意後，訂定實習契約，辦理教育實習。1.辦學績效良好者。2.具有足夠合格師資者。3.師資培育機構易於輔導者。（三）與教育實習機構共同會商擬訂實習教師應享之權利及應盡之義務，以為簽訂實習契約之準據。（四）邀集教師研習進修機構、教育實習機構及教育實習機構所屬主管教育行政機關，組成實習輔導委員會，規劃實習教師整體輔導計畫，彙報教育部備查後實施。（五）教育實習輔導以下列方式辦理：1.平時輔導：由教育實習機構在該機構給予輔導。2.研習活動：由直轄市政府教育局、縣（市）政府、師資培育機構、教育實習機構及教師研習進修機構辦理。3.巡迴輔導：由實習教師所屬師資培育機構，前往教育實習機構予以指導。4.通訊輔

4、導：由師資培育機構編輯教育實習輔導刊物，定期寄發實習教師參閱。5.諮詢輔導：由師資培育機構設置專線電話，提供實習諮詢服務。（六）造具修畢教育學程之應屆畢業生名冊，向本校所在地之縣（市）政府申請初檢。（七）輔導經初檢合格取得實習教師證書之應屆畢業生，至簽約之教育實習機構參加教育實習。（八）遴選具有能力、意願及具有一年以上之中等學校、幼稚園實際教學經驗或曾參與以中等學校、幼稚園學生為對象之專案研究教師擔任實習指導教師。每位實習指導教師以指導二十五名實習教師為限，並得酌計授課時數一至四小時。（九）為加強對實習教師之輔導，本校應規劃實習教師於學期中每月至少返校一次參加座談或研習。（十）由本校與教育實習

5、機構共同評量實習教師之實習成績。（十一）由本校彙總實習教師之各項實習成績，並將實習成績及格者造具名冊，函報本校所在地之縣（市）政府複檢合格後，轉報教育部發給合格教師證書。二、教育實習機構（一）與本校簽訂實習契約，提供實習場所及設備。（二）參與本校教育實習輔導委員會，規劃實習教師整體輔導計畫。（三）遴選具有能力、意願及三年以上之教學經驗者擔任實習輔導教師，並將名單薦送本校。（四）每一實習輔導教師以輔導一位實習教師為原則，並得視需要實施團體輔導。（五）初評實習教師在實習期間所撰寫之實習心得報告或專題研究報告。（六）與本校共同就實習教師所撰寫之實習計畫、實習心得報告或專題研究報告，以口試及試教方式予

6、以評量實習教師之學年評量。（七）輔導實習教師認識並解決在教學中所面臨之問題，並提供相關之資源或研習活動，以增加實習教師之學習機會。三、教師研習進修機構（一）參與本校教育實習輔導委員會，規劃實習教師整體輔導計畫。（二）與本校共同規劃適當之研習課程，辦理實習教師研習活動。四、教育實習機構之主管教育行政機關（一）參與本校教育實習輔導委員會，規劃實習教師整體輔導計畫。（二）督導所屬學校辦理教育實習。（三）定期考核評鑑所屬師資培育機構、教師研習進修機構及教育實習機構辦理教育實習輔導成效，其考核評鑑結果成績優良者，應予獎勵。陸、實習教師應享之權利與應盡之義務一、實習教師應在同一教育實習機構實習一年，實習期

7、間自當年七月起至翌年六月止。實習教師因重大疾病或不可歸責於己之事由，報經教育部核准者，得不受在同一教育實習機構實習及實習起訖年月之限制。二、實習教師應於本校規定期限內，向教育實習機構報到；屆期不報到且未能提出經本校認可之正當理由證明者，應於以後年度自覓師資培育機構，由該師資培育機構負責輔導至訂約之教育實習機構，參加教育實習。三、應屆畢業之實習教師具有正當事由者，得向本校教育學程中心申請跨校教育實習，並經本校與跨校師資培育機構及其教育實習機構同意；其作業規定，由本校與該跨校師資培育機構協商擬訂，報請教育部核定。四、實習教師應於實習開始後，與本校之實習指導教師及教育實習機構之實習輔導教師研商訂定實

8、習計畫，並於教育實習機構開學後一個月內，送由本校教育學程中心及教育實習機構建檔列管，以作為實習輔導及評量之依據。實習計畫內容包括下列事項：1.實習重點及目標。2.主要實習活動及實習方式。3.預定進度及完成期限。五、實習教師之教育實習事項如下：1.教學實習。2.導師（班務）實習。3.行政實習。4.研習活動。實習期間應以教學實習及導師（班務）實習為主，行政實習及研習活動為輔。六、實習教師實習期間得參加各縣市政府、師資培育機構、教育實習機構及教師研習進修機構辦理之研習活動。七、實習教師應於學期中每月至少一次參加本校規劃之座談或研習。八、實習教師應在教育實習機構，由實習輔導教師指導下從事教學實習。九、

9、實習教師每週教學時間不得超過編制內合格專任教師基本授課時數之二分之一。十、實習教師除教學實習時間外，應全程參與教育實習機構之各項教育活動。十一、實習教師實習期間應撰寫實習心得報告或專題研究報告，由教育實習機構初評後，送交師資培育機構複評。十二、實習教師實習一年成績不及格，得自覓師資培育機構，由該師資培育機構負責輔導至訂約之教育實習機構參加教育實習；或經原教育實習機構教師評審委員會同意後，重新在原機構參加教育實習。但在原機構重新實習者，以一年為限。十三、實習教師於教育實習期間得發給實習津貼，其標準由教育部擬定，報請行政院核定。實習教師支領之實習津貼，合計以一年為限。十四、實習教師之差假規定比照編

10、制專任合格教師及行政人員，惟實習教師本身非屬合格教師，亦非實際任職，不宜支領差旅費。柒、實習教師實習成績評量一、實習教師實習成績分為平時評量及學年評量兩項，採百分計分法。二項評量成績均達到六十分者，為實習成績及格，並以二項成績之平均數為其實習總成績。平時評量及學年評量成績，分別依下列比率計算：（一）本校：占百分之五十。（二）教育實習機構：占百分之五十。二、平時評量包括下列事項：（一）品德操守。（二）服務態度及敬業精神。（三）表達能力及人際溝通。（四）教學能力及學生輔導知能。（五）研習活動之表現。三、學年評量由本校邀集教育實習機構，共同就實習教師所撰寫之實習計畫、實習心得報告或專題研究報告，以口

11、試及試教方式予以評量。捌、附則一、本計畫如有未盡事宜，依師資培育法暨相關規定辦理。二、本計畫經本校教育實習輔導委員會會議通過後，報請教育部備查後實施，修正時亦同。捌、附則 一、本計畫如有未盡事宜，依師資培育法暨相關規定辦理。 二、本計畫經本校教育實習輔導委員會會議通過後，報請教育部備查後實施，修正時亦同。二、實習內容及重點（一）教學實習1.充分瞭解學生的起點行為、社經背景。2.任教學科的教材準備、分析與應用。3.教學明細計畫的擬定。4.教學目標的分析與達成。5.教學重點的掌握。6.教學活動的設計與安排。7.教學媒體之準備與運用。8.教學情境的掌握與管理。9.作業的安排。10.學生作業之指導。1

12、1.教學的評鑑。12.教學原理、方法、技術的靈活運用。13.九年一貫課程及小班教學精神之實施。14.其他與教學有關事宜。（二）導師（班務）實習1.學生各種基本資料的建立與掌握。2.積極輔導班上學生的學業、品德、思想、行為、常規、健康、整潔及生活教育等工作。3.培養學生的自治活動。4.指導及陪同學生參加校內外各種集會、活動及競賽。5.考查學生出、缺席，並隨時與家長聯絡。6.經常與學生作全班、小組、個別談話，以充分瞭解學生的個別狀況。7.檢查及批閱聯絡簿及其他作業。8.督導學生參加升、降旗。9.學期結束時各項成績及表冊資料之填寫。10.班級的經營。11.參加訓導會議及各處室相關會議。12.其他與學

13、生有關之相關事宜。（三）行政實習1. 瞭解學校各種教育法規、章程、辦法。2. 認識學校各處室的組織、編制、工作執掌及運作方法。3. 學習校務計畫、行事曆、各處室年度工作計畫之擬訂及各項活動安排。4. 參加全校及各處室相關會議，瞭解決策過程。5. 參與學校各項體育活動、團體活動。6. 參與學生諮商與輔導。7. 共同維護校內環境整潔與學生的安全。8. 做好學校臨時交辦相關事項。（四）研習活動1.參加師資培育機構之每月返校座談、實驗問題、輔導知能、相關學科或教育學術探討及研習，與學妹及教授作多向交流，以提昇教育專業知能。2.參加實習學校規劃之校內學科研究，新進人員的研習或導入活動，參加各學科的觀摩教

14、學，見習各處室之行政計畫及運作，參加教師成長小組或團體，嫻熟導師工作技巧，研習指導學生作課業的學習，學習各學科之命題與評量方法。3.參加地區縣市教育局安排之輔導及教學知能研習活動。參加地區研習中心（會）舉辦的教育專題研習活動。三、實習教師實習流程階段時間教學實習導師實習行政實習研習活動導入階段七月一日至七月三十一日1.認識實習學校的辦學理念、辦學特色、法令規章、作息時間、行事曆、學校文化、學生文化和社區文化。2.熟悉實習學校的各項教學設備、媒體目錄、借用辦法。3.認識實習科目內容及實習班級。4.熟悉工作場所及基本辦公設備。5.與實習學校之實習輔導教師研擬未來一年的實習計畫。1.閱讀導師手冊、以

15、認識導師工作。2.閱讀輔導班級的學生資料及輔導紀錄。1.認識實習學校的行政組織，各處室的業務範圍及工作流程。2.認識實習學校相關行政人員及輔導教師。實習教師實習期間得參加各縣市政府、師資培育機構、教育實習機構及教師研習進修機構辦理之研習活動。觀摩見習階段（一）八月一日至八月三十一日1.熟練校內各項教學設備的使用方法。2.研擬所將任教科目之教學計畫或進行教學單元設計，並準備教材教具。3.完成一年實習計畫之研擬。1.訪談資深導師有關班級輔導、教學與行政的經驗與心得。2.在實習輔導老師的指導下，研擬本學期的班級輔導工作計畫。1.觀摩各處室如何擬定年度工作計畫和行事曆。2.列席參加各項行政會報和教學研

16、究會。3.認識導護工作，經由閱讀校內導護計畫、導護編組、導護須知等文件及資料。繼續參加校外的進修活動階段時間教學實習導師實習行政實習研習活動觀摩見習階段（二）九月一日至十月三十一日1.觀摩實習輔導教師之教學。2.協助實習輔導教師批閱學生作業。3.擔任實習輔導教師之教學助理。4.在實習輔導教師指導下，擔任部分教學工作。1.觀摩實習輔導教師的班導師工作。2.見習實習輔導教師之家庭訪問及親師座談之活動。1.列席參加校務會議、各處室會議、行政會議。2.協助辦理行政工作。3.見習實習輔導教師導護工作。4.觀摩校內舉辦之競賽活動或社團活動。1.跟隨實習輔導教師參加各科教學研究會。2.參加校內教師進修活動。

17、3.參加十月份返校座談會。觀摩見習階段（三）十一月一日至一月三十一日1.繼續觀摩實習輔導教師之教學。2.觀摩實習輔導教師以外之其他教師之教學。3.在實習輔導教師指導下，擔任部分教學工作，以不低於輔導教師基本授課時數之四分之一為原則。4.擔任本學期教學觀摩會之演示，聆聽其他教師的意見。 1.繼續觀摩實習輔導教師之導師實務工作。2.在實習輔導教師同意下，部分導師工作可由實習教師處理。1.繼續列席參加各項行政會報、教學研究會和學年會議。2.繼續擔任某處室的行政助理。3.在實習輔導教師在場指導下，擔任導護工作。1.參加校內教師進修活動。2.參加十一、十二、一月份之返校座談會。3.安排實習教師回校分享實

18、習經驗。四、實習教師資料表姓 名電 話(O)(H)出生日期年 月 日性 別 女通訊住址系 科證書字號任教科別專 長經歷：個人實習檔案紀錄（Practicum Portfolios）：五、指導教師資料表姓 名電 話(O)(H)出生日期年 月 日性 別男 女任教系所 系(所)證書字號最高學歷博士碩士學士畢業學校主 修輔 修曾任教學校任教年數 年經歷：出版之研究及書籍：六、輔導教師資料表姓 名電 話(O)(H)出生年月日年 月 日性 別男 女取得合格教師資格日期年 月證書字號擔任教師年數年擔任導師年數年任教學校任教科別任教科目教學成果：七、實習教師報到聯繫表實習教師姓名科系實 習 學 校名 稱校址校

19、 長 姓 名 先生教務（教導）主任姓名 先生擔 任 學 科實習輔導教師姓名 先生每 週 授 課 時 數實習學校電話住 宿 地 點 電話學校辦公處（室）名稱 電話全 校 班 級 數國 中 班全校學生數男 生人高 中 班女 生人同校實習之本校學生姓名到校 年 月 日問題與建議輔導教師簽章註：本表限於開學後兩週內填寄本校教育學程中心，逾期填報者扣實習成績，逾兩個月不報者撤消實習。八、教育實習計畫表實習教師實習學校實習領域指導教師教學實習輔導教師導師實習輔導教師行政實習輔導教師實習目標階段時間教學實習導師實習行政實習研習活動一、準備期七月八月階段時間教學實習導師實習行政實習研習活動二、實習初期開學十月

20、底三、實習中期十一月寒假結束四、實習後期下學期開始離職前一週 階段時間教學實習導師實習行政實習研習活動五、實習結束期離職前一週正式離職輔導教師初評 輔導教師簽名：指導教師複評 指導教師簽名：教育學程中心登記九、實習心得報告 年 月姓 名科別實習學校教學心得或學生輔導心得行 心政 得見習其訪心心他問得得心心、等得得參 、加 包社其括區他家服活庭務動疑 建難 議問 事題 項或 實教或習師簽輔評章導語教單語務位或主主簽任管章或評指導教師： 教育學程中心登記：*註：1.本表請於實習學校核章完後，自行影印一份留存，以備學年評量之用。 2.本表請於當月返校座談時交回教育學程中心登記，並轉交指導教師批閱。十

21、、專題研究報告（ 題目 ）實習教師科別實習學校 輔導教師：（簽章） 指導教師： （簽章）教育學程中心登記：*註：1.本格式為專題研究報告封面，內頁格式自行設計，以橫式書寫為原則，字數不得少於六千字。 2.本報告於實習結束前（五月份）請輔導教師閱畢，自行影印一份留存，交回教育學程登記後，轉交指導教師批閱。十一、研習心得報告姓 名科別實習學校研習時間研習地點研 習 心 得疑難問題或建議事項 輔導教師：（簽章） 指導教師： （簽章）教育學程中心登記：*註：本表請於當月返校座談時交回教育學程中心登記，並轉交指導教師批閱。十二、實習教師研習活動進修紀錄表學年度： 實習教師： 實習學校：編號研 習 名 稱

22、日 期時數辦 理 單 位備 註一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十二一二二二三二四二五二六二七二八二九三十 註1.每位實習老師應於研習活動完畢後確實填寫相關資料，並請辦理單位之主辦人員簽核。2.本表請於教育實習結束時（次年五月份）繳回教育學程中心登錄研習進修成績。十三、實習教師報告繳交一覽表項次項 目份數繳 交 時 間附 註1實 習 計 劃1份第一次返校座談日計劃內容應包括：實習重點及目標、主要實習活動及實習方式、預定進度及完成期限等項目。2實習心得報告4份每次返校座談日以兩個月一篇為原則，字數不拘。3研習心得報告或返校座談心得4份每次返校座談日以兩個月一篇為原則，字數

23、不拘。4專題研究報告1份次年五月以一篇為原則，字數不得少於六千字。 十四、平時評量項目內容說明項 目內 容品德操守（20%）1.能維持良好生活習慣，沒有不良習性。2.言行舉止能表現一致的價值觀念、態度與行為。3.能誠懇信實待人接物，愛護自己與學校的名譽。服務態度與敬業精神（20%）1.能遵守學校要求參加各項實習活動。2.能積極完成份內工作，不拖延也不推諉。3.能認真教學，上課前充分準備，下課後用心批改作業及指導學生。4.能真誠關懷學生的學習情形與行為表現。5.對同事謙恭有理，對學生和顏悅色。表達能力及人際溝通（20%）1.說話條理清楚且言之有物。2.能主動向同事打招呼問好。3.團體討論時能尊重

24、別人的發言，並提出自己的意見。4.能以理性謙和的態度與他人協調事情。教學能力及學生輔導（20%）1.能配合課程內容與學生特質運用適當的教學方法。2.能有效促進師生溝通，維持良好上課秩序。3.能採用多元評量方法，評鑑學生學習效果。4.能有效運用班級經營的原理原則實習導師工作。5.能樂於主動接近學生，了解學生狀況及問題。研習活動之表現（20%）1.能確實全程參加研習活動。2.撰寫之研習報告充實而有內涵。十五、平時評量紀錄表實習學校實習教師成績評量項目及佔總分比率評分品德操守（20%）服務態度與敬業精神（20%）表達能力及人際溝通（20%）教學能力及學生輔導（20%）研習活動之表現（20%）總分（滿

25、分以100分計算）總評語輔導教師： （簽章）指導教師： （簽章）教育學程中心登記：（敬請評量者每學期評量一次） 日期： 年 月 日十六、試教觀察參考表觀察項目觀察內容一、教學準備1.輔導班級規劃訂定及維持班級規劃的運作2.課程目標設計3.課程內容安排二、教學方法與教具運用1.教學目標的掌握2.引起學生動機的方式3.教學熟悉的程度4.講解清楚明確5.教學進度的流暢6.發問技巧7.學生問題的回饋8.作業安排妥當9.檢核學生瞭解程度10視聽媒體的適切使用11.重視學生個別差異三、教師板書1.字體大小與形式2.板書是否正確3.板書書寫方式與結構四、語言表達1.語音、語調之運用2.語意表達能力3.語言混用狀況五、班級經營1.教導班級規則及維持班級規則的運作2.時間管理3.師生互動情形4.班級氣氛的營造5.偶發狀況的處理6.外在環境的建構六、學生反應1.學生對課程的設計2.學生的學習成效3.學生的學習態度4.編製適當測驗及作業5.批改學生作業及評比作品七、教師儀態1.教學態度2.穿著得體、自然3.語調合適、比喻恰當4.親切耐心十七、試教評分表試教領域 科目 課程單元實習教師評分人評分日期項目評分評語1.教學準備（10%）2.教學方法與教具運用（20%）3.教師板書（10%）4.語言表達（10%）5.班級經營（20%）6.學生反應（20%）7.教師儀態（1