华山中心中学物理二轮复习《电学》复习研讨ppt课件

1、华山中心华山中心(zhngxn)(zhngxn)中学中学 初初三备课组三备课组精品资料一、课标要求一、课标要求(yoqi)二、近年二、近年(jn nin)学考电学部分所占分值学考电学部分所占分值10年年21.75 分、分、 11年年25 分、分、 12年年24.75分分 精品资料三、近年(jn nin)学考各知识点考查情况统计精品资料22.（2011）图所示的电路中，、是连接在电路中的三只电学仪表(ybio)；闭合开关S后，灯L1、L2均正常发光。则（ ）是电流表，、是电压表 B. 、是电流表，是电压表C. 、是电流表，是电压表 D. 是电流表，、是电压表29.（2011）图所示为收音机、电视

2、机或MP3播放机上的“音量”或“Volume”旋钮，转动它可以改变这些设备(shbi)发出的声音的 的大小；与这些旋钮联动的电路元件实质是一个 。32.（2011）在现代生活和工农业生产中，经常会见到各种各样的测量工具或仪表。许多测量工具或仪表的刻度盘上都标有一个或几个字母，通过这些字母我们可以判断出该测量工具或仪表所测量的物理量及其单位。我们使用过的刻度尺和电流表、电压表都是如此。如所示是小明同学在实验室见到的某种仪表的刻度盘，据此我们可以判断出：这种仪表是用来测量 （填写物理量名称）的，测量结果的单位名称是 。四、近年学考试题展示精品资料7（2010）在我们的日常生活中，安全用电非常重要(

3、zhngyo)。图4所示的各种做法，符合安全用电原则的是（ ）A用湿抹布擦拭亮着的台灯B电器起火要先灭火后断电C电冰箱的金属外壳没必要接地D发现有人触电要立即切断电源图4零线火线19(2012)请仿照下面的例子，找一个你熟悉的其他家用电器，写出其名称及与之相关的一个力学(l xu)物理量和一个电学物理量的大小15（2012）在日常生活中，节约用电是每个市民应尽的义务使用电器时的下列各种做法中，通过减小用电器实际功率达到省电目的是（）A.用电灯照明时，选新型节能灯 B.用电风扇吹凉时，选低转速档C.洗衣机洗薄衣时，用快洗程序 D.看电视时，把亮度或音量减小精品资料21（2012）如图所示为小强家

4、某个房间内的实物电路(dinl)请在右侧虚线框内画出该房间内家庭电路(dinl)的电路(dinl)图34.（2011）一个既能吹出冷风又能吹出热风的电吹风，内部由一根电阻丝，一个电风扇和两个开关组成。为了保护电吹风在正常使用中不被损，设计上不允许电阻丝单独工作。图的方框内已画出了电吹风连接线的插头(chtu)部分，请你在图中完成该电吹风的内容电路图（电风扇可用电动机的符号表示）。21(2010)电冰箱是现代家庭中常见的家用电器，它内部的电路其实非常简单。冰箱的压缩机（其主要部件是电动机）和冷藏室内的照明灯能各自独立工作、互不影响；温控开关S1控制压缩机，与冰箱门联动的开关S2控制照明灯。图9的

5、方框内已画出了冰箱电源插头所连接的电源， 请你在该图中完成电冰箱内部的电路图。精品资料22如图是一种标有“1.5V 0.15A”字样(zyng)的小灯泡，请通过计算回答（不考虑小灯泡发光时温度对灯丝电阻的影响）：（1）这种小灯泡正常工作时的灯丝电阻多大？（2）把它接到电压为2V的蓄电池上，灯丝中的电流多大？（3）把它接到电压为2V的蓄电池上，它的实际电功率多大？（4）如果这种小灯泡突然烧坏，在开关闭合的状态下有时用手指盖弹击几下，它就会重新亮起来，并且比烧坏前还要亮请你对这一现象做出解释精品资料35.（8分）小明家的卫生间里安装了一只节能灯、一个换气扇和一个贮水式电热水器，其中电热水器的铭牌(

6、mngpi)如图所示。生活中常见的“不同规格（铅锑合金）熔丝的额定电流与熔断电流”如下表。几种不同规格（铅锑合金）熔丝的额定电流与熔断电流通过计算回答：该电热水器正常(zhngchng)工作时的电流多大？该电热水器正常(zhngchng)工作时的电阻为多少欧？该电热水器正常(zhngchng)工作2min消耗多少焦的电能？若该卫生间内的电路中安装了熔断器，应选用上表中哪种规格的熔丝？简述理由。精品资料22(2010) 为了提高教学质量，我市的很多学校都在教室里安装了多媒体投影机。在某型号投影机的使用说明书中，给出了该投影机的一部分有关数据(shj)如下表。请根据表格中提供的信息回答下列问题：（

7、1）当“灯泡设定”为“全亮度”工作时，通过灯泡的电流多大？此时它的电阻多大？（2）如果该投影机一直以“灯泡设定”为“节能+静音”模式工作，从开始使用到灯泡的寿命结束灯泡大约消耗多少电能？（3）投影机更换一套灯泡组件需要千元以上，在使用时耗能也较多。为了不造成浪费，在使用投影机时应该怎样做（说一个具体(jt)的做法）？精品资料24（2012）小丽在欣赏节日彩灯时发现，这些小彩灯嗾使串连在一起的，其中零星地分布着不亮的几个，但其他彩灯却依然亮着她感觉这与学过的串联电路的特点不相符这是为什么呢？于是她找来一个标有“5V 0.2A”的完好的小彩灯，用图1所示的器材进行研究（1）小丽已将部分电路连接起来

8、，请你用笔画线代替导线帮她完成(wn chng)图1中实验电路的连接（2）电路连接无误后，小丽通过实验记录的数据及现象如下表上表中第_次实验的数据表明，小彩灯烧坏后会使电路处于开路状态（3）小丽为了弄清这个小彩灯烧坏后在实际电路中的作用，用它替换下新彩灯串中的一个小彩灯，将彩灯串接入家庭电路中继续观察，发现除了试验中烧坏的那个小彩灯不亮外，其他小彩灯依然亮着这说明，烧坏的小彩灯使实际电路处于_状态（4）小丽又把这个烧坏的小彩灯接回到图1所示的实验电路中重新观察，闭合开关后发现：电流表的指针竟然发生了偏转！对比试验电路和实际电路她判断一定是由于实际电路的_较高，才使烧坏的小彩灯变成了导体，并且(

9、bngqi)小彩灯应该具有特别的结构（5）小丽进一步了解到小彩灯的构造如图2所示，灯丝下面好象有“细金属丝”与它并联着她认为：可能是“细金属丝”起了关键性的作用！ 如果小丽的想法是正确的，请你对这个“细金属丝”的导电特点做出推测_精品资料37.（2011）物理课上，老师给大家做了如图所示的两个实验(shyn)，要求大家根据实验(shyn)中看到的现象提出一个问题。+ 电阻R=5电压U/V123电压I/A0.210.390.59电阻R=10电压U/V123电压I/A0.090.210.31 这两个小组的同学对实验(shyn)数据进行分析后，得到了相同的实验(shyn)结论。他们的实验(shyn)

10、结论是： 。（4）尽管这两个小组的同学得到了相同的实验(shyn)结论，小强还是发现了两组数据之间的不同。进而提出了一个新的问题：电压相同时，电流与电阻之间存在着怎样的关系呢？为了尽快解决这一问题，他们应采取的方法是 。（1）经过讨论，大家提出的问题是：同一道题中电流的大小跟它们两端的 有什么关系？（2）为了探究这一问题，各小组都选择了如图所示的各种实验器材。其中，小刚组的同学连接的部分实验电路如图所示，请你用笔画代替导线帮他们完成电路的连接。（3）检查电路连接无误后，各组同学开始实验。小刚组和小强组记录的实验数据分别见表一和表二。 表一 表二精品资料+A图11S左P右15 3+V24(201

11、0)小明同学要用“伏安法”测量标有“2.5V”字样的小灯泡的电阻，连接了如图11所示的电路。（1）请你用笔画线代替(dit)导线完成电路的连接。（2）闭合开关S之前，应将滑动变阻器的滑片P滑到 端（选填“左”或“右”）。（3）检查电路连接无误后，小明开始实验。通过实验，他记录了三组实验数据如下表。请你帮他将表中空白格内的数值补上。（4）小明(xio mn)知道，在一般情况下都认为灯丝电阻是不变的。但他从上表中的数据发现：三次测得的灯丝电阻相差较大。请你帮他说明原因。 。精品资料（一）关于我市中考命题(mng t)趋势的思考 近几年的中考物理试题在总体稳定的基础上，仍将继续突近几年的中考物理试题

12、在总体稳定的基础上，仍将继续突出出“注重基础注重基础”和和“体现能力体现能力”两个主题。两个主题。 结合实际情景，考察学生结合实际情景，考察学生(xu sheng)具体解决生活中物具体解决生活中物理问题的能力。理问题的能力。 注重科学探究考察学生注重科学探究考察学生(xu sheng)的实验探究能力。的实验探究能力。 注重知识之间的联系，考察学生注重知识之间的联系，考察学生(xu sheng)的分析和应的分析和应用能力。用能力。五、二轮复习的设计五、二轮复习的设计精品资料（二）在一轮复习的过程（二）在一轮复习的过程(guchng)中所暴露的问中所暴露的问题题 基础知识薄弱基础知识薄弱 答题缺乏

13、规范，语言表达能力薄弱答题缺乏规范，语言表达能力薄弱 缺乏生活缺乏生活(shnghu)经验经验 计算能力薄弱计算能力薄弱 审题不够细致审题不够细致 部分学生忽视错题归类部分学生忽视错题归类 用惯性思维解题用惯性思维解题精品资料 二轮复习是以专项训练为主，适当穿插综合训练。该阶段复习是对第一轮复习的补充和提高，其目的是强化对基础概念，基础知识的认识和熟练程度，突破重点和难点，在重难点突破的同时将学科知识转化(zhunhu)为学科能力（三）二轮（三）二轮(r ln)复习的指导思想复习的指导思想精品资料 要求学生解题格式要规范，语言表达要准确。加要求学生解题格式要规范，语言表达要准确。加强学生小组合

14、作，交流与展示。强学生小组合作，交流与展示。 要训练学生对综合题的分析方法和解题技巧。必要训练学生对综合题的分析方法和解题技巧。必要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解要时可以在读题时画出草图，便于理解题意和解答。答。 要引导学生多关注要引导学生多关注(gunzh)社会热点，注意观察社会热点，注意观察生活，联系实际。比如，应知道最新科技发展，生活，联系实际。比如，应知道最新科技发展，时事新闻等，同时还应关注时事新闻等，同时还应关注(gunzh)环境污染问环境污染问题、水资源问题、能源问题、安全用电问题等。题、水资源问题、能源问题、安全用电问题等。（四）第二阶段复习应注意（四）第二阶段复习应注意(zh y)的问题的问题精品资料 结合第一阶段的复习安排与复习成效，以及学生所暴露的问题，在