品德与社会 五下 4传媒家族

1、 最近，你留意到哪些新闻了？你是怎最近，你留意到哪些新闻了？你是怎样知道的？请选取最感兴趣的一条新闻和样知道的？请选取最感兴趣的一条新闻和同学说一说。同学说一说。 传媒，就是传播各种信息的媒体。传媒，就是传播各种信息的媒体。传播媒体或称传播媒体或称“传媒传媒”、“媒体媒体”或或“媒介媒介”，指传播信息资讯的载体，指传播信息资讯的载体，即信息传播过程中从传播者到接受者即信息传播过程中从传播者到接受者之间携带和传递信息的一切形式的物之间携带和传递信息的一切形式的物质工具。质工具。传媒是什么？传媒是什么？ 你知道哪些传媒？能介绍一下吗？你知道哪些传媒？能介绍一下吗？书、报、杂志书、报、杂志电视、广播

2、、互联网、手机电视、广播、互联网、手机 报纸、电视、杂志、电话、电子显示牌、电脑网络、报纸、电视、杂志、电话、电子显示牌、电脑网络、广播、多媒体、广播、多媒体、CDCD、广告、手机、信件等等。、广告、手机、信件等等。 公元前公元前6060年，古罗马政治家年，古罗马政治家恺撒把罗马市以及国家发生的时恺撒把罗马市以及国家发生的时间书写在白色的木板上，告示市间书写在白色的木板上，告示市民。这便是世界上最古老的报纸。民。这便是世界上最古老的报纸。中国在中国在2 2世纪，西汉的邸报是中世纪，西汉的邸报是中国最早的报纸。国最早的报纸。 14501450年，欧洲的德国人谷登年，欧洲的德国人谷登堡发明了金属活

3、字印刷技术，于堡发明了金属活字印刷技术，于是印刷的报纸开始发行。是印刷的报纸开始发行。14931493年，年，罗马发行的报纸上刊登了哥伦布罗马发行的报纸上刊登了哥伦布航海的消息。当时的报纸只是在航海的消息。当时的报纸只是在发生引人注目的大事件时才发行。发生引人注目的大事件时才发行。 报刊出现以后，打破了原来信息闭塞的状态，使人们报刊出现以后，打破了原来信息闭塞的状态，使人们充实了科普知识，开阔了视野，改变了人们的生活方式。充实了科普知识，开阔了视野，改变了人们的生活方式。光深圳就有几十上百种报纸，光深圳就有几十上百种报纸，20082008年看报的人超过了一亿年看报的人超过了一亿八千万人。报纸和

4、其他几种传媒相比，有它自身的独特性。八千万人。报纸和其他几种传媒相比，有它自身的独特性。第一，报纸适合做深度报道。同时，报纸在这方面还和提第一，报纸适合做深度报道。同时，报纸在这方面还和提供相关的新闻背景资料。第二，报纸可关注供相关的新闻背景资料。第二，报纸可关注“冰点冰点”和弱和弱势群体，而它在这方面的报道效果往往很好。第，报纸可势群体，而它在这方面的报道效果往往很好。第，报纸可作为资料保存，纽约时报作为资料保存，纽约时报不就是号称不就是号称“档案纪录报档案纪录报”吗？吗？第四，报纸可供多人在各个灵活的时间段进行阅读。第五，第四，报纸可供多人在各个灵活的时间段进行阅读。第五，报纸可通过栏目的

5、策划和组织，较好的做到新闻资源的重报纸可通过栏目的策划和组织，较好的做到新闻资源的重组，让同样的新闻资源得到不同的组合和利用。所以，报组，让同样的新闻资源得到不同的组合和利用。所以，报纸是当之无愧的传媒之首。纸是当之无愧的传媒之首。 “ “电视信号接收机电视信号接收机”的通称。电视机是由的通称。电视机是由费罗费罗法恩斯沃斯法恩斯沃斯、维拉蒂米尔维拉蒂米尔斯福罗金斯福罗金和和约翰约翰洛吉洛吉贝尔德贝尔德三人各自独立发明的，三人各自独立发明的，但是三人发明的电视是有区别的，贝尔德的电视是机械扫描电视，但是三人发明的电视是有区别的，贝尔德的电视是机械扫描电视，法恩斯沃斯和维拉斯福罗金的电视是电子电视

6、。人们通常把法恩斯沃斯和维拉斯福罗金的电视是电子电视。人们通常把19251925年年1010月月2 2日苏格兰人约贝尔德在伦敦的一次实验中日苏格兰人约贝尔德在伦敦的一次实验中“扫电视描扫电视描”出木出木偶的图像看作是电视诞生的标志，他被称做偶的图像看作是电视诞生的标志，他被称做“电视之父电视之父”。但是，。但是，这种看法是有争议的。因为，也是在那一年，俄罗斯人斯福罗金这种看法是有争议的。因为，也是在那一年，俄罗斯人斯福罗金（他在西屋公司向他的老板展示了他的电视系统）和（他在西屋公司向他的老板展示了他的电视系统）和19271927年法恩斯年法恩斯沃斯两人也分别发明了电视。沃斯两人也分别发明了电视

7、。 19281928年贝尔德的公司生产出贝尔德年贝尔德的公司生产出贝尔德c c型电视机，这是世界上第型电视机，这是世界上第一台量产电视机一台量产电视机19281928年，美国的年，美国的RCARCA电视台率先播出第一套电视片电视台率先播出第一套电视片FelixTheCatFelixTheCat，从此，电视机开始改变了人类的生活、信息传，从此，电视机开始改变了人类的生活、信息传播和思维方式，人类开始步入了电视时代。从黑白到彩色、从模拟播和思维方式，人类开始步入了电视时代。从黑白到彩色、从模拟到数字、从球面到平面。到数字、从球面到平面。 电视的发展纷繁复杂，几乎是同一个时期有许多人在做同样的电视的

8、发展纷繁复杂，几乎是同一个时期有许多人在做同样的研究。研究。 广播电视具有多种功能，娱乐、广播电视具有多种功能，娱乐、学习、收集信息等。成了大多数家学习、收集信息等。成了大多数家庭生活的一部分。庭生活的一部分。 随着电脑的普及，互联网变得更加有随着电脑的普及，互联网变得更加有趣和方便，信息量也成倍增长，覆盖了社趣和方便，信息量也成倍增长，覆盖了社会生活的方方面面，成为一个信息社会的会生活的方方面面，成为一个信息社会的缩影。缩影。 下面是一个五年级学生的日常生活记录下面是一个五年级学生的日常生活记录 周六，小芳是这样度过的：周六，小芳是这样度过的： 6 6：3030起床；起床； 7 7：0000

9、，一边吃早饭，一边听广播新闻；，一边吃早饭，一边听广播新闻； 上午，小芳利用互联网查找资料，完成了学校上午，小芳利用互联网查找资料，完成了学校布置的作业；布置的作业； 下午，她阅读下午，她阅读读者读者杂志，并做了摘录；杂志，并做了摘录； 晚饭前，小芳看了一会儿娱乐电视节目，并和晚饭前，小芳看了一会儿娱乐电视节目，并和同学打了一会电话；同学打了一会电话； 1818：0000，吃晚饭，然后开始阅读，吃晚饭，然后开始阅读钢铁是怎样钢铁是怎样炼成的炼成的； 2121：3030休息。休息。 在小芳的这一天里，她接触了那些传媒？在小芳的这一天里，她接触了那些传媒？ 完成书本完成书本P22“P22“小调查小

10、调查”。 你最喜欢的传媒有哪些？你最喜欢的传媒有哪些？说说传媒对你自己的生活有哪些影响。说说传媒对你自己的生活有哪些影响。 完成书本完成书本P23“P23“小调查小调查”。运用运用 实践实践 一天我在家看电视，是介绍恐龙生存一天我在家看电视，是介绍恐龙生存方式的栏目，看着看着，我就突然特别想方式的栏目，看着看着，我就突然特别想知道恐龙是怎么灭绝的？但是，当时电视知道恐龙是怎么灭绝的？但是，当时电视里也没说，我能从哪里找到答案呢？你能里也没说，我能从哪里找到答案呢？你能帮我想想办法吗？帮我想想办法吗？运用运用 实践实践 我们每年都过六一，节目都很精我们每年都过六一，节目都很精彩，我们怎么做可以让

11、全国的小朋友，彩，我们怎么做可以让全国的小朋友，甚至是全世界的小朋友都能欣赏到我甚至是全世界的小朋友都能欣赏到我们的精彩演出呢？们的精彩演出呢？运用运用 实践实践 一位同学老家种的白菜丰收了，一位同学老家种的白菜丰收了，但因为没人知道，一直卖得不太景气，但因为没人知道，一直卖得不太景气，他该怎样把这个信息发布出去呢？他该怎样把这个信息发布出去呢？运用运用 实践实践 一位同学写了几篇作文，老师同一位同学写了几篇作文，老师同学都夸她写得好，她想让更多的朋友学都夸她写得好，她想让更多的朋友与他一起分享，应该怎么办呢？与他一起分享，应该怎么办呢？ 在接触和选择媒体时，在接触和选择媒体时，你会遇到哪些困

12、惑或烦恼？你会遇到哪些困惑或烦恼？小辩论：小辩论： 看电视好还是看书报好呢？看电视好还是看书报好呢？请说说你的观点和理由。请说说你的观点和理由。 有些传媒会传递一些不良信有些传媒会传递一些不良信息，息， 这可能给我们的成长带来这可能给我们的成长带来危害。危害。 情境讨论：情境讨论： 当家人不让我们看电视。当家人不让我们看电视。小资料 中国青少年研究中心的专家在对中国青少年研究中心的专家在对“全国十佳少年全国十佳少年队员队员”与其他队员接触媒介的比较研究中发现，前者与其他队员接触媒介的比较研究中发现，前者有以下共同特点：有以下共同特点： (1)(1)无论在何种环境中，他们都积极接触大众媒介，无论

13、在何种环境中，他们都积极接触大众媒介，尤其是印刷媒介（如报纸、杂志、书籍等）。尤其是印刷媒介（如报纸、杂志、书籍等）。 （2 2）他们都善于从自己的生活实际出发，选择能）他们都善于从自己的生活实际出发，选择能够满足自己发展需要的媒介内容。当其他儿童随意、够满足自己发展需要的媒介内容。当其他儿童随意、盲目地欣赏大众娱乐作品时，他们却能选择出思想性、盲目地欣赏大众娱乐作品时，他们却能选择出思想性、知识性及信息性较强的媒介内容，以寻找到自己成长知识性及信息性较强的媒介内容，以寻找到自己成长的人生路标。的人生路标。 （3 3）面对大众媒介，他们由于具有了独立选择和）面对大众媒介，他们由于具有了独立选择和独立思考的能力，因而从中获得了极大的精神力量，独立思考的能力，因而从中获得了极大的精神力量，在心理素质和知识水平等方面远远地超过了同龄人。在心理素质和知识水平等方面远远地超过了同龄人。 由于各种媒体承载的信息良莠不齐，我们