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文档简介
1、说课主题:双脚连续向前说课主题:双脚连续向前跳跳 卞卞 强强本节课根据本节课根据体育(体育与健康)课程标准体育(体育与健康)课程标准提提出的出的“健康第一健康第一”和和“身体、心理、社会适应三维健身体、心理、社会适应三维健康理念康理念”,为指导思想,在体育教学中,通过改变教,为指导思想,在体育教学中,通过改变教学策略、学生的学习方式,以呼啦圈为载体,通过组学策略、学生的学习方式,以呼啦圈为载体,通过组织一系列的相关游戏织一系列的相关游戏,来帮助学生掌握双脚连续向前来帮助学生掌握双脚连续向前跳技能,提高跳跃的能力,培养体育兴趣,获得双脚跳技能,提高跳跃的能力,培养体育兴趣,获得双脚连续向前跳的身
2、心体验,培养正确的身体姿势,身心连续向前跳的身心体验,培养正确的身体姿势,身心得到发展,综合素质得到提高。得到发展,综合素质得到提高。 二年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上二年级学生对体育课特别感兴趣,课堂上有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动爱有很强的表现欲望和竞争意识,乐学、好动爱模仿,喜欢游戏,是他们的特点,但他们对技模仿,喜欢游戏,是他们的特点,但他们对技术动作的学习兴趣不大,认知较粗浅,注意力术动作的学习兴趣不大,认知较粗浅,注意力不够集中,情绪不大稳定,对体育活动的兴趣不够集中,情绪不大稳定,对体育活动的兴趣和热情来得快,去得也快,难以持久,在设计和热情来得快,去得也快,难以持久
3、,在设计本节课时,以多变的内容和生活化的情境使他本节课时,以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感,在整节课中为学生营造平等、们时时有新鲜感,在整节课中为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂民主、宽松、和谐的学习气氛,使学生在课堂上参与、体验、创想、感受、达到目标要求。上参与、体验、创想、感受、达到目标要求。 四、本课目标四、本课目标l1、通过游戏活动、通过游戏活动,培养学生积极参与活动、主培养学生积极参与活动、主动学习的意识。动学习的意识。l2. 掌握双脚连续向前跳的动作方法,并发展学掌握双脚连续向前跳的动作方法,并发展学生跳跃的能力。生跳跃的能力。l3. 培养学生在学
4、练中的合作、探究意识。培养学生在学练中的合作、探究意识。重点:双脚起跳有力,落地轻巧重点:双脚起跳有力,落地轻巧 难点:踝、膝关节落地缓冲难点:踝、膝关节落地缓冲 l塑胶场地塑胶场地l呼啦圈呼啦圈l录音机录音机l内容:课堂常规内容:课堂常规l学习目标:学习目标:l()激发学生学习兴趣,调整()激发学生学习兴趣,调整 学习状态。学习状态。 l()培养良好的组织纪律性。()培养良好的组织纪律性。l教学过程:学生以四列横队集合。老师提出教学过程:学生以四列横队集合。老师提出本课注意事项和要求。本课注意事项和要求。 内容:内容:1、小游戏:小羊们找家、小游戏:小羊们找家 2、游戏:羊羊健身操、游戏:羊
5、羊健身操学习目标:学习目标:1、巩固立定跳远姿势、巩固立定跳远姿势 2、学生认真练习,互相竞争、学生认真练习,互相竞争教学过程:教学过程:1、利用手中的呼啦圈在自己、利用手中的呼啦圈在自己的小组场地中各自练习立定跳远,准备参的小组场地中各自练习立定跳远,准备参加羊羊运动会中立定跳远的比赛。加羊羊运动会中立定跳远的比赛。2、集体进行比赛,引入双脚连续向前跳。、集体进行比赛,引入双脚连续向前跳。学习目标:学习目标:1、掌握正确的双脚连续向前跳、掌握正确的双脚连续向前跳 的动作方法。的动作方法。2、发展跳跃的能力,增强身、发展跳跃的能力,增强身体素质。体素质。教学过程:小组合作摆圈,利用呼啦圈尝教学
6、过程:小组合作摆圈,利用呼啦圈尝试做双脚连续向前跳跃动作(试做双脚连续向前跳跃动作(12遍)遍)提问:双脚连续向前跳与立定跳远有哪些提问:双脚连续向前跳与立定跳远有哪些共同点与不同点?共同点与不同点?与学生一起找出共与学生一起找出共同点与不同点同点与不同点.学生练习双脚连续向前学生练习双脚连续向前跳。跳。内容:踝、膝关节落地缓冲内容:踝、膝关节落地缓冲学习目标:学习目标:1、知道踝、膝关节落地缓冲、知道踝、膝关节落地缓冲并能运用。并能运用。2、培养学生的兴趣,提高自、培养学生的兴趣,提高自信心。信心。教学过程:教学过程:1、进一步练习双脚连续向前、进一步练习双脚连续向前跳,知道落地缓冲的方法。
7、跳,知道落地缓冲的方法。2、能熟练做、能熟练做出双脚连续向前跳,并能在小组中进行比出双脚连续向前跳,并能在小组中进行比赛,奖励优秀学员,最后与老师(喜羊羊)赛,奖励优秀学员,最后与老师(喜羊羊)进行比赛,争做都能成为喜羊羊。进行比赛,争做都能成为喜羊羊。内容:游戏:喜羊羊过河内容:游戏:喜羊羊过河学习目标:、学习目标:、乐于参与和展示自我。乐于参与和展示自我。2、利用、利用技能认真完成游戏。技能认真完成游戏。3、享受游戏带来的乐趣。、享受游戏带来的乐趣。教学过程:学生们能根据游戏规则要求进行游教学过程:学生们能根据游戏规则要求进行游戏,认真完成游戏。戏,认真完成游戏。内容:内容:1、放松操:瑜伽、放松操:瑜伽
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