2018年秋人教部编版（黄冈）八年级语文上册习题：专题十 古诗词赏析ppt课件

1、10 古诗词赏析人教版(一)庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。1“馨香盈怀袖是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请作简要赏馨香盈怀袖是值得赞赏的佳句，其中哪个字用得好？请作简要赏析。析。(2分分)“盈字用得好。盈字用得好。“馨香盈怀袖，是说花的香气染满了女子的衣襟和衣馨香盈怀袖，是说花的香气染满了女子的衣襟和衣袖。一个袖。一个“盈字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是由于思绪久盈字，暗示主人公手执花枝，站立了很久。这是由于思绪久积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。积，情不自禁，表现出主人公深深的思念。2结尾两句诗人是说

2、花的可贵还是缺乏稀奇？请分析诗歌结尾的内涵。结尾两句诗人是说花的可贵还是缺乏稀奇？请分析诗歌结尾的内涵。(3分分)可贵。这花本来没什么稀罕，只是由于分别太久，想借着花儿表达思念可贵。这花本来没什么稀罕，只是由于分别太久，想借着花儿表达思念之情罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思之情罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗相思思念的主题。思念的主题。(二)龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。3以下对本诗的鉴赏不正确的一项为哪一项以下对本诗的鉴赏

3、不正确的一项为哪一项( )(2分分)A这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，阐明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立阐明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，一直坚持昂扬乐观、积极进取的精神。业，一直坚持昂扬乐观、积极进取的精神。B“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰是全诗的中心，要求神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰是全诗的中心，要求本人利用这短暂的生命建功立业，不要虚度终身。本人利用这短暂的生命建功立业，不要虚度终身。C“志在千里中的志在千里中的“志就是要

4、一致全国。作者以为一致全国是符合志就是要一致全国。作者以为一致全国是符合历史需求的，决心为此斗争终生。历史需求的，决心为此斗争终生。“老骥伏枥老骥伏枥“烈士暮年烈士暮年“壮心不已壮心不已都是后人常用以励志之语。都是后人常用以励志之语。D“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年这四句呼应诗的开头，盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年这四句呼应诗的开头，在成认寿命有限这一客观现实的前提下，强调发扬人的客观作用，反映了在成认寿命有限这一客观现实的前提下，强调发扬人的客观作用，反映了诗人积极进取的人生态度。诗人积极进取的人生态度。B4赏析赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。老骥伏枥，志在千

5、里；烈士暮年，壮心不已。(3分分)这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但仍有志干一番事业，有一这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但仍有志干一番事业，有一种对宏伟理想追求的豪情壮志。种对宏伟理想追求的豪情壮志。(三)赠从弟(其二)刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。5三、四两句诗中的两个三、四两句诗中的两个“一何，表达上各有什么不同？一何，表达上各有什么不同？(4分分)第一个第一个“一何突出谷中风的迅疾凶猛，第二个一何突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何突出青松的雄健一何突出青松的雄健挺拔。挺拔。(意近即可意近即可)6本诗表达了

6、作者怎样的情感？本诗表达了作者怎样的情感？(2分分)本诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，本诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉的同时也勉励从弟做一个坚强不屈的人。在自勉的同时也勉励从弟做一个坚强不屈的人。(意近即可意近即可)(四)梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。7“柴门何萧条，狐兔翔我宇这两句是什么意思？柴门何萧条，狐兔翔我宇这两句是什么意思？(3分分)柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下穿来窜去。柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下穿来窜去

7、。8本诗表达了作者的什么情感？本诗表达了作者的什么情感？(2分分)本诗全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海乡村的残破荒凉景本诗全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海乡村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。象，表达了作者对下层人民的深切同情。(五)浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独彷徨。9词人彷徨于小园香径，精心选择了_、_和_等景物，描画了一组优美的画面。(3分)10“无可奈何花落去，似曾相识燕归来两句抒发了作者怎样的思想感情？(2分)抒发了作者伤春惜时的感情。夕阳落花归雁(六)如梦令李清照常记溪亭日暮，沉

8、醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。11展开联想与想象，用生动的言语描画“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭的画面。(4分)暮色中船却误入荷塘深处，作者不由得惊呼：怎样把船划出去？叫声惊醒了鸥鹭，飞向天空。霎时，人声、水声、鸟声交错在安静的湖面上。12本词表达了作者怎样的情感？(2分)反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。(七)【甲】渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故土水，万里送行舟。【乙】鲁郡东石门送杜二甫醉别复几日，登临遍池台。何时石门路，重有金樽开。秋波落泗水，海色明徂徕。飞蓬各自远，且尽

9、手中杯。【注释】杜二甫：即诗人杜甫。徂徕：山名13以下对这两首诗赏析不正确的一项为哪一项以下对这两首诗赏析不正确的一项为哪一项( )(2分分)A甲诗颔联写景，其中一甲诗颔联写景，其中一“随一随一“入以游动的视角写出了渡过荆门进入以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。入楚地的壮阔景象。B甲诗颈联描画了甲诗颈联描画了“水中映月和水中映月和“天边云霞两幅图画，巧妙地融进了天边云霞两幅图画，巧妙地融进了作者初次见到平原时新颖、欣喜的感受和体验。作者初次见到平原时新颖、欣喜的感受和体验。C乙诗尾联以乙诗尾联以“且尽手中杯终了全诗，干脆有力，充溢豪放不羁和乐观且尽手中杯终了全诗，干脆有力，充溢豪放

10、不羁和乐观开朗的情调。开朗的情调。D乙诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚乙诗用语绚丽飘逸，融叙事、绘景、抒情为一体，诗情画意与深情厚谊跃然纸上。谊跃然纸上。D14甲诗中一个甲诗中一个“_字记下了作者初次分开故土时的观感和情思；乙字记下了作者初次分开故土时的观感和情思；乙诗中的两位诗人临别把酒，一个诗中的两位诗人临别把酒，一个“_字抒写了诗人豪迈、潇洒、豁达的字抒写了诗人豪迈、潇洒、豁达的情感。这两个字都表达了对故土、对友人充溢情感。这两个字都表达了对故土、对友人充溢_之情。之情。(3分分)15同是表达送别的诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差同是表达送别的诗，

11、都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别，试结合详细诗句比较其不同之处。别，试结合详细诗句比较其不同之处。(4分分)甲诗甲诗“送字直接点题送字直接点题(扣题扣题)，“送的主体是故土的山水，用拟人的修辞送的主体是故土的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故土的依恋之情。乙诗诗人借明丽之景表手法，生动而含蓄地表达了作者对故土的依恋之情。乙诗诗人借明丽之景表达了与朋友即将分别时豁达的情感。达了与朋友即将分别时豁达的情感。怜重依依不舍(八八)【甲】雁门太守行【甲】雁门太守行李贺李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。角声满天秋

12、色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】南园十三首【乙】南园十三首(其五其五)李贺李贺男儿何不带吴钩，男儿何不带吴钩，收取关山五十州？收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，请君暂上凌烟阁，假设个书生万户侯？假设个书生万户侯？【注释】吴钩：刀名，刃弯。关山五十州：指当时藩镇割据，中央不【注释】吴钩：刀名，刃弯。关山五十州：指当时藩镇割据，中央不能掌管的地域。凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄能掌管的地域。凌烟阁：贞观十七年，唐太宗为长孙无忌、杜如晦、房玄龄、魏征、虞世南等

13、二十四位开国功臣建的一座楼阁。阁内绘有二十四位功龄、魏征、虞世南等二十四位开国功臣建的一座楼阁。阁内绘有二十四位功臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意在让后人永远记住他们为唐臣的画像，皆出自唐代著名画家阎立本之手，意在让后人永远记住他们为唐王朝建立的不朽功勋。假设个：哪个。王朝建立的不朽功勋。假设个：哪个。16以下对这两首诗赏析不正确的一项为哪一项以下对这两首诗赏析不正确的一项为哪一项( )(2分分)A甲诗第一句甲诗第一句“黑云比喻敌人大军压城的气势，第二句黑云比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞比喻铠金鳞比喻铠甲在太阳下反射的闪光。甲在太阳下反射的闪光。B甲诗第四句甲诗第四句“燕脂燕脂

14、“紫都是描画边塞血染泥土的颜色怪异，包含着紫都是描画边塞血染泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的意味意义。当时战况严峻的意味意义。C甲诗第六句甲诗第六句“寒声指战鼓的声音低繁重浊，寒声指战鼓的声音低繁重浊，“不起指战士们在这样不起指战士们在这样繁重的鼓声中斗志难振。繁重的鼓声中斗志难振。D乙诗由两个问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世乙诗由两个问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都酣畅淋漓地表达出来了。之悲都酣畅淋漓地表达出来了。C17李贺，人称李贺，人称“奇才奇才“鬼才，虽终身仕途失意，怀才不遇，但从这两鬼才，虽终身仕途失意，怀才不遇，但从这两首诗中依然可以看到他首诗中依然可以看到他_的的豪情。豪情。(2分分)盼望建功立业，报效国家盼望建功立业，报效国家(或或“国家兴亡，匹夫有责国家兴亡，匹夫有责)18甲诗以甲诗以“色绘诗，乙诗以色绘诗，乙诗以“问成诗，各具特征，请任选一诗简要分问成诗，各具特征，请任选一诗简要分析。析。(提示：甲诗可结合提示：甲诗可结合“塞上燕脂凝夜紫分析塞上燕脂凝夜紫分析)(3分分)甲诗以甲诗以“色绘诗，用浓墨重彩描画战争场景，构建了奇特的意境。如：色绘诗，用浓墨重彩描画战争场景，构建了奇特的意境。如：“燕脂燕脂“夜紫，写出了边塞上将士的血迹在寒夜中凝为了紫色，战争之惨夜紫，写出了边塞上将士的血迹在寒夜中凝为了紫色，