做一个诚实的孩子班会集锦

1、Word文档做一个诚实的孩子班会集锦 诚恳的孩子就得从小抓起，从小培育他们，不让他们走上歪路。下面就是我给大家带来的做一个诚恳的孩子班会范文，盼望大家喜爱！ 做一个诚恳的孩子班会1 活动目标 1、体验诚恳守信的乐趣，培育幼儿从小诚恳待人的好品质。 2、训练幼儿做错事要主动承认，勇于讲真话，做个诚恳的孩子。 教学重点、难点 让幼儿知道诚恳在生活中的重要性 活动预备 多媒体课件(手捧空盆的孩子) 活动过程 一、谈话导入： 孩子们，老师给你们讲个故事，喜爱听吗?(喜爱)那好，但要求你们都要仔细倾听并思索，等下看谁能回答老师的问题。 二、活动过程： 1、播放配有录音的课件(手捧空盆的孩子)，孩子悄悄的

2、听 2、听完后，师问：国王怎么选将来的国王?幼儿相互争论(诚恳的)最终选得到吗?(选到)，他是谁啊?(雄日)，他种的化开吗?(没开)，为什么不开花呢?(由于国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢?(那些孩子为了能博得国王的喜爱，并能当上将来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗?说说你们的理由和看法 3、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王?(由于他诚恳) 4、对于捧着不同颜色的美丽鲜花的花盆来到国王面前的孩子，国王为什么兴奋不起来?而对于只捧着一只空盆并眼泪汪汪的孩子，国王却兴奋地把他抱起来?引导启发孩子把自己的想法能比较通顺的

3、表达。 三、孩子们，我们学习了这个故事，你们知道了国王是喜爱怎么样的孩子吧!老师和你们的爸爸妈妈也都喜爱诚恳的孩子，那么，你们准备做一个怎么样的孩子呢? 四、诚恳是美德，幼儿时不诚恳的人是不受到小伴侣欢迎和喜爱，长大了还是不诚恳的是要受人卑视，得不到别人的信任和敬重，找不到自己的工作，影响自己的前途。因此从幼儿开头，我们要争取做个诚恳的孩子，以后长大了更要做一个诚恳的对社会乐于奉献的人。 做一个诚恳的孩子班会2 1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 2、训练幼儿爱日常生活中不说谎。 活动预备： 录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程： 一、观赏故事，关心

4、幼儿了解说谎的危害。 争论题：大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事? 假如小孩子不说谎会怎么样? 二、通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。 争论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做?介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”争论题： 东东对吗?假如你是东东，应当怎么做? 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 争论题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做? 与幼儿共同小结：大家都一个做个

5、诚恳的好孩子。 做个诚恳的孩子教案 做一个诚恳的孩子班会3 活动目标引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应当做个诚恳的人。 训练幼儿爱日常生活中不说谎。 活动预备录像带：木偶片“狼来了”有关图片三幅。 活动过程观赏故事，关心幼儿了解说谎的危害。 争论题;大人为什么不信任小孩子?(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事? 假如小孩子不说谎会怎么样? 通过观看和争论图片，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。 介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，盼望得到落实的夸奖。 争论题：红红对吗?为什么?这样做了以后会怎样呢?她应当怎么做? 介绍图片：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是

6、我撕得。” 争论题： 东东对吗?假如你是东东，应当怎么做? 介绍图片：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜爱，将它静静地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。” 争论题小云做得对吗?为什么?他应当怎么做? 与幼儿共同小结：大家都一个做个诚恳的好孩子。 篇二 活动设计背景 最近，班上有少数的幼儿喜爱去找他人拿东西玩，也遗忘还了。为了训练他们做个诚恳的孩子来设计本次活动。 活动目标 1.培育幼儿为人诚恳，不占小廉价的良好品质。 2.使幼儿学会关怀同伴，关心同伴。 教学重点、难点 重点：使幼儿懂得诚恳的重要性，使幼儿做个诚恳的孩子。 难点：训练幼儿情愿做个诚恳的孩子。 活动预备 故事面包没了 活动过程

7、一.叙述故事，使幼儿了解故事内容。 了解：1.明明的面包哪儿去了?2.明明没了面包哪儿去了?3.强强多吃了面包，这样做对吗?为什么?4.后来强强主动承认了错误，是怎样的孩子? 二.通过故事训练幼儿做个诚恳的孩子。 1.让幼儿知道不是自己的东西不能拿。 现在自选商场特别多，你们到自选商场购物时，看到好多好玩的东西，不付钱能不能拿走? 2.让幼儿知道不是自己的东西假如拿了，要主动向别人承认错误。 三.联系实际。 1.请幼儿讲一讲发生在自己身边的诚恳小故事。 2.说一说。 在家里，动画片太好看了，遗忘做作业，其次天老师开头检查作业了，该怎么办? 在幼儿园里和同学打架了，老师让你叫家长，该怎么办? 四

8、.老师小结。 做事要诚恳，说话也要诚恳，不能说谎，不能哄骗人，哪怕受到惩处也要讲真话。 教学反思 在教学中，我注意孩子的接受力量和反映状况，适时地调整教学方法和手段，只要是孩子乐于接受的就好。在活动中，我注意加强孩子间的互动，保证他们每人全过程的有效参加。通过提问，提示孩子集中精神倾听，也能吸引孩子的留意力，以诚恳得品德，恰当的方式解决问题。 幼儿特别单纯，老师的训练引导显得很重要，所以我对幼儿主要从“夸”字入手，赞美身边诚恳的孩子。幼儿通过本次活动支配，已经在改掉占小廉价的习惯，同学之间也相互关怀，关心。 本次活动虽然有些效果，但孩子的爱美之心人人都有，喜爱别人的东西，手就不由自主的去拿。假

9、如让我重新上这节课，我将设计一动画课件;设计一个嬉戏让幼儿参与，使他们在嬉戏中体验。现在学校也在以合作，自主，探究 这一模式，我们幼儿园也可以用这种模式呀，他们自己总结的结果，我再把对的筛选出来引导他们。我信任，像这样的活动，肯定会很胜利的。 做一个诚恳的孩子班会4 看图说话引导： 问题设置一：今日数学考试成果知道了，() 问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明()心里暗暗的()供应有关词语：眉头紧锁、愁眉不展、闷闷不乐、心里像打翻了五味瓶、难过、郁闷 问题设置三：又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，()供应兴奋的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、乐不行支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开 问题设置四：认真一看，() 主要引导孩子想象明明的内心活动; 问题设置五：明明来到办公室() 问题设置六：老师()，明明() 范文： 今日数学考试成果知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难过。但明明在心里暗暗的对自己说：下次肯定要争取考100分。又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明