燃烧和灭火(课件、微课)黄欢19号

1、手套为什么烧不坏呢手套为什么烧不坏呢人教版九年级化学第七单元人教版九年级化学第七单元 课题一（第一课时）课题一（第一课时）焦作市第十七中学焦作市第十七中学 黄欢黄欢铁丝燃烧铁丝燃烧硫粉燃烧硫粉燃烧镁条燃烧镁条燃烧 镁在空气中燃烧镁在空气中燃烧 铁在氧气中燃烧铁在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧剧烈燃烧剧烈燃烧、发发 放放，有，有生成生成剧烈燃烧剧烈燃烧、，放出热量，放出热量，有有生成生成剧烈燃烧剧烈燃烧、蓝紫色、蓝紫色，放放，生，生成成发光、放热发光、放热氧化反应氧化反应 燃烧是可燃物与氧气发生的一燃烧是可燃物与氧气发生的一种种发光发光、放热放热的剧烈的的剧烈的氧化反应氧化反应。 1.是

2、不是发光放热的变化就是燃烧呢？请举例是不是发光放热的变化就是燃烧呢？请举例说明。说明。 2.是不是氧化反应都有燃烧现象呢？请举例说是不是氧化反应都有燃烧现象呢？请举例说明？明？灯泡的发光、发热是物理变化灯泡的发光、发热是物理变化缓慢氧化，如金属生锈、食物腐烂等缓慢氧化，如金属生锈、食物腐烂等 在一个大烧杯中放入一个带有在一个大烧杯中放入一个带有凹槽的橡凹槽的橡皮塞皮塞，加入热水淹没橡皮塞，在凹槽内放入一块绿豆，加入热水淹没橡皮塞，在凹槽内放入一块绿豆大小的白磷。分别在两只试管中放入白磷和红磷，塞大小的白磷。分别在两只试管中放入白磷和红磷，塞上带有小气球的橡皮塞，同时放入热水中。观察现象。上带有

3、小气球的橡皮塞，同时放入热水中。观察现象。实验步骤：实验步骤：实验现象：实验现象：a ab bc c a处白磷处白磷_，b处红磷处红磷_ ，c处白磷处白磷_；燃烧燃烧不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧 黄色气球先黄色气球先_ ，后，后_ 。鼓起鼓起变瘪变瘪实验分析：实验分析：a ab bc c可燃物可燃物燃烧所燃烧所需要的需要的最低温最低温度，度，叫叫着火点着火点4024080达到燃烧所需要的温度达到燃烧所需要的温度 1.a处白磷燃烧而处白磷燃烧而b处红磷不燃烧，说明燃烧处红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？需要什么条件？实验分析：实验分析：a ab bc c 2.a处白磷燃烧而处白磷燃烧而c处中白磷不燃

4、烧，说明燃处中白磷不燃烧，说明燃烧还需要什么条件？烧还需要什么条件？与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触集思广益：集思广益：a ab bc c 怎样能使怎样能使b处红磷和处红磷和c处白磷燃烧呢？处白磷燃烧呢？提高温度达提高温度达到着火点到着火点提供氧气提供氧气提供用品：提供用品：游戏规则：游戏规则： 1.按顺序从第一组开始游戏，每组每次只能有一按顺序从第一组开始游戏，每组每次只能有一名选手来选择用品（或不选）并讲解方法，提供名选手来选择用品（或不选）并讲解方法，提供的用品不能重复使用；的用品不能重复使用； 2.前一组选手讲解完毕，下一组选手须迅速接龙，前一组选手讲解完毕，下一组选手须迅速接

5、龙，时间间隔超过时间间隔超过5秒则被视为弃权。秒则被视为弃权。湿抹布湿抹布罩罩浇浇CO2覆覆盖盖扇扇剪剪吹吹 下面是一些灭火的实例，试分析其灭火原因：下面是一些灭火的实例，试分析其灭火原因： 1.炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭或放入较多的蔬菜；入较多的蔬菜； 2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭；油罐着火时需用水喷淋降温；时需用水喷淋降温； 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，使将大火蔓延路扑灭森林火灾的有效方法之一，使将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带。线前的一片树木砍掉，形成隔离带。转移转移可燃

6、物可燃物隔绝氧气隔绝氧气降温到着火点以下降温到着火点以下降温到着火点以下降温到着火点以下哪个蜡烛先熄灭？为什么？哪个蜡烛先熄灭？为什么？ 酒精燃烧放出热量，同时水蒸发时酒精燃烧放出热量，同时水蒸发时吸吸收热量，使得手套的温度始终收热量，使得手套的温度始终达不到着火达不到着火点点，所以手套不会燃烧。，所以手套不会燃烧。手套为什么烧不坏呢手套为什么烧不坏呢原因：原因：2.关于本节课知识，你还有哪些关于本节课知识，你还有哪些疑问？疑问？1.回顾本节课学过的知识。回顾本节课学过的知识。 1.对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（ ） A.风助火威：为燃料提供足

7、够的氧气风助火威：为燃料提供足够的氧气 B.釜底抽薪：燃烧需要可燃物釜底抽薪：燃烧需要可燃物 C.钻木取火：使温度达到可燃物的着火点钻木取火：使温度达到可燃物的着火点 D.火上浇油：隔绝空气火上浇油：隔绝空气D2.下列安全措施不正确的是（下列安全措施不正确的是（ ）A、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物、燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物B、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风、天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭、燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭D、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭、正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭D3.某校五楼寝室，学生熄灯就寝后

8、，一同学违规点蜡烛看某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_。（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是是_。（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取，一边采取了下列自救措施，其中正确的是了下列自救措施，其中正确的是_A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离B.跳楼逃生跳楼逃生C.藏在桌子底下等待救援藏在桌子底下等待

9、救援可燃物可燃物空气形成对流，使室内氧气更充足空气形成对流，使室内氧气更充足A实验名称实验名称创新实验创新实验教材实验教材实验实验装置实验装置实验步骤实验步骤（1）在一个大烧杯中放）在一个大烧杯中放入一块入一块绿豆大小的白磷。分别在两只绿豆大小的白磷。分别在两只试管中放入少量白磷和红磷，试管中放入少量白磷和红磷，塞上带有小气球的橡皮塞塞上带有小气球的橡皮塞，同，同时放入热水中。观察现象。时放入热水中。观察现象。（2）用一个集气瓶倒扣在水下）用一个集气瓶倒扣在水下白磷的上方，并迅速旋紧橡皮白磷的上方，并迅速旋紧橡皮塞。观察现象。塞。观察现象。（1）在盛有热水的烧杯中）在盛有热水的烧杯中放入用放入

10、用硬纸硬纸圈圈圈圈住的一小住的一小块白磷。在烧杯上盖一薄块白磷。在烧杯上盖一薄铜片，铜片一端放一小堆铜片，铜片一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。水的白磷，观察现象。（2）用导管对准热水中白）用导管对准热水中白磷，通入少量氧气（或空磷，通入少量氧气（或空气），观察现象气），观察现象 实验名称实验名称创新实验创新实验教材实验教材实验实验现象实验现象（1）试管中的白磷）试管中的白磷_，产生，产生_，黄色气球先，黄色气球先_，后，后_；试管中的红磷；试管中的红磷_；热水中凹槽内白磷热水中凹槽内白磷_。（2）热水中凹槽内白磷）热水中凹槽内白磷_。（1）铜片上白磷）铜片上白磷_，产，产生生_，散逸到，散逸到_中；中；铜片上红磷铜片上红磷_,水下硬水下硬纸圈中白磷纸圈中白磷_。（2）热水中的白磷）热水中的白磷_。分析比较分析比较带有橡皮塞的试管：带有橡皮塞的试管：铜片：铜片：带有凹槽的橡皮塞：带有凹槽的橡皮塞：硬纸圈：硬纸圈：气球的作用：气球的作用：集气瓶提供氧气：集气瓶提供氧气：制氧装置提供氧气：制氧装置提供氧气：燃烧燃烧大量白烟大量白烟鼓起鼓起变瘪变瘪不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧燃烧燃烧燃烧燃烧燃烧燃烧大量白烟大量白烟空气空气不燃烧不燃烧不燃烧不燃烧 装置密封，装置密封，防止白烟散逸