力和物体的平衡常考的3个问题选择题ppt课件

1、第第2讲力和物体的平衡常讲力和物体的平衡常考的考的3个问题选择题个问题选择题考考情情报报告告 主要题型：选择题 难度档次： 低档或中档难度，是高考卷中的最根底考题以平衡形状为主要背景，或涉及匀速运动，对物体作受力分析、进展力的合成分解的简单计算 高考热点高高考考必必备备一、力的分类1重力：大小G ，方向 2弹力1方向：弹力的方向与物体形变的方向相反详细情况有：轻绳的弹力的方向总是沿着绳 的方向，支持力或压力的方向 于接触面，指向被支撑或被压的物体2大小：弹簧弹力的大小F ，其他弹力由平衡条件或牛顿第二定律求出mg竖直向下竖直向下收缩收缩垂直垂直kx 3滑动摩擦力1方向：总是沿着接触面的切线方向

2、且与 相反2大小：与正压力成 比，即FFN.物体相对运动的方向物体相对运动的方向正正 4静摩擦力1方向：总是沿着接触面的切线方向且与 相反2大小：由物体所处的运动形状，根据平衡条件或牛顿第二定律求出，能够的取值范围是 ，Fm为最大静摩擦力物体相对运动的趋势的方向物体相对运动的趋势的方向0F静静Fm 6安培力1大小：FBILBL2方向：用左手定那么断定：伸开左手，使拇指与其他四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内让磁感线从掌心进入，并使四指指向 ，这时拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受 7洛伦兹力1大小：FqvB2方向：用左手定那么断定电流的方向电流的方向安培力的方向安培力的方向 二、力的

3、合成与分解 1运算法那么服从 2两个力的合力范围|F1F2|FF1F2.平行四边形定那么平行四边形定那么 状元微博 名师点睛 1共点力平衡条件的推论：1假设物体受n个作用力而处于平衡形状，那么其中恣意一个力与其他n1个力的合力大小相等、方向相反；2假设三个共点力的合力为零，那么表示这三个力的有向线段首尾相接组成一个封锁三角形 2研讨对象的选取方法1整体法；2隔离法 3解平衡问题常用的方法常常考考问问题题【例1】 2021浙江卷，14如图21所示，与程度面夹角为30的固定斜面上有一质量m1.0 kg的物体细绳的一端与物体相连，另一端经摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连物体静止在斜面上，弹簧秤的示

4、数为4.9 N关于物体受力的判别取g9.8 m/s2，以下说法正确的选项是 单个物体在重力、弹力、摩擦力作用下的平衡 图21 解析 选斜面上的物体为研讨对象对其进展受力分析如以下图设摩擦力的方向向下由平衡条件得 沿斜面方向上， Fmgsin 30Ff0 垂直斜面方向上 FNmgcos 300 F4.9 N 由得Ff0 FN4.9 N所以选项A正确、B、C、D均错误答案A 调查了受力分析，共点力平衡等知识；考生的了解才干和推理才干如图22所示，物块的质量为m，在恒力F的作用下，紧靠在天花板上坚持静止，假设物体与天花板间的动摩擦因数为，那么 A物体能够遭到3个力作用 B天花板对物体摩擦力的大小一定

5、为 Fcos C天花板对物体摩擦力的大小一定为 Fsin D物块对天花板的压力大小为Fsin 图图2 22 2 解析对物块进展受力分析，物块受重力mg、外力F的作用然后用“假设法断定，它一定遭到静摩擦力Ff与支持力FN，物块共遭到4个力作用，如右图所示，A选项错误 在程度、竖直方向上建立坐标系，对力F正交分解，由平衡条件得： 程度方向：Fcos Ff， 竖直方向：Fsin FNmg， 所以，C、D错误，B正确 答案B 借题发扬 2擅长变换研讨对象：假设标题中给出的物体不止一个，在分析物体受力情况时，往往不能直接判别它与接触的物体间能否有相互作用的弹力和摩擦力，这时可以采用变换研讨对象用整体法或

6、隔离法先分析其他物体的受力情况再分析被研讨物体的受力情况 3结合运动形状及时修正：由于弹力和摩擦力都是被动力，它们的方向和大小与物体的运动形状有亲密的关系，所以分析物体的受力情况时，除了根据力产生的条件判别外，还必需根据物体的运动形状，结合牛顿第二定律及时进展修正 2求共点力平衡问题的思绪【例2】 2021山东卷，17如图23所示，两一样轻质硬杆OO1、OO2可绕其两端垂直纸面的程度轴O、O1、O2转动，在O点悬挂一重物M，将两一样木块m紧压在竖直挡板上，此时整个系统坚持静止Ff表示木块与挡板间摩擦力的大小，FN表示木块与挡板间正压力的大小假设挡板间的间隔 稍许增大后，系统仍静止且O1、O2一

7、直等高，那么 衔接体的平衡问题衔接体的平衡问题 图图2 23 3 AFf变小 BFf不变 CFN变小 DFN变大答案答案BD 调查了受力分析和共点力平衡等知识 整体法、隔离法及力的正交分解、合成等方法的熟练运用 了解才干和推理才干 如图24所示，截面为三角形的木块a上放置一铁块b，三角形木块竖直边靠在竖直且粗糙的竖直面上，现用竖直向上的作用力F，推进木块与铁块一同向上匀速运动，运动过程中铁块与木块一直坚持相对静止，那么以下说法正确的选项是图图2 24 4 A木块a与铁块b间一定存在摩擦力 B木块与竖直墙面间一定存在程度弹力 C木块与竖直墙面间一定存在摩擦力 D竖直向上的作用力F大小一定大于铁块

8、与木块的重力之 和 解析以b为研讨对象，由于处于平衡形状，遭到重力、弹力和静摩擦力作用，合力为0，静摩擦力和弹力的合力与重力平衡，A正确；利用整体法判别木块与墙面没有弹力，没有摩擦力作用，B、C项错误；竖直向上的作用力F大小一定等于铁块与木块的重力之和，D错误 答案A 以题说法 1整体法的条件：运用整体法分析问题时，系统内各物体 的加速度的大小和方向均应一样 2求解实践问题的过程 试一试如图25所示，程度粗糙绝缘杆从物体A中心的孔穿过，A的质量为M，且绝缘细线将另一质量为m的小球B与A衔接，整个安装所在空间存在程度向右的匀强电场E，A不带电，B带正电且电荷量大小为Q，A、B均处于静止形状，细线

9、与竖直方向成角那么 图图2 25 5答案答案ABC 【例3】 2021新课标全国卷，16如图26所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2.以木板与墙衔接点所构成的程度直线为轴，将木板从图示位置开场缓慢地转到程度位置不计摩擦，在此过程中 动态平衡问题 图图2 26 6 AN1一直减小，N2一直增大 BN1一直减小，N2一直减小 CN1先增大后减小，N2一直减小 DN1先增大后减小，N2先减小后增大 方法二图解法 请同窗们本人画图得出结论哟！ 答案B 调查了受力分析，物体的平衡及动态变化情况等；力的合成法及学生的了解才干和推理才干 2021雅礼中学月

10、考卷 半圆柱体P放在粗糙的程度地面上，其右端有一固定放置的竖直挡板MN.在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个安装处于平衡形状，如图27所示是这个安装的截面图现使MN坚持竖直并且缓慢地向右平移，在Q滑落到地面之前，发现P一直坚持静止，那么在此过程中，以下说法正确的选项是 图图2 27 7 AMN对Q的弹力逐渐减小 BP对Q的弹力逐渐增大 C地面对P的摩擦力逐渐增大 DQ所受的合力逐渐增大 解析圆柱体Q的受力如以下图，MN坚持竖直缓慢向右平移，那么N2方向不变，N1与mg夹角增大，N1、N2、mg三力处于平衡形状，由动态矢量三角形可知N1、N2均增大，A错、B对；缓慢挪动过程中Q一直处于平衡形状，Q受合力一直为零，D错；以P、Q为整体，程度方向所受地面的摩擦力与N2是一对平衡力，即fN2，所以f在增大，C正确 答案BC 方法锦囊 分析动态平衡问题通常有两种方法 1解析法：对研讨对象的任一形状进展受力分析，建立平衡方程，求出因变参量与自变量的普通函数式，然后根据自变参量的变化确定因变参量的变化 2图解法 1条件 2过程 失分缘由 1对弹力、摩擦力认识缺乏而出错 2对受力情况思索不周而产生漏解、错解 3对整体法与隔离法选用不当导致错选 4“死节、“活节分不清而出错 5不能灵敏正确选取力的