幼儿文学导引笔记

1、精选优质文档-倾情为你奉上 教育儿童专门为儿童创作的文学代表：儿童文学概论观点：根据教育儿童的需要，专为儿童创作、编写、适合儿童阅读的文学社会背景：70年代末80年代初，急需一部能为多数人接受的教材。代表：章红观点：艺术地表现儿童眼中的世界和内在心灵世界，适合儿童接受，培养他们成为健全的社会的人的文学幼儿文学的学习意义：滋养诗意人生-维果斯基认为，在人的成长过程中，社会文化和历史因素起着决定作用。人具有低级心理技能和高级心理机能，而人所特有的高级心理机能发展是以社会文化产物为中介的。正是通过社会文化这一心理工具的运用和符号的中介，人才有可能实现从低级心理机能向高级心理机能的转化。这种心理工具（

2、或者说文化）包括语言、文学作品。艺术成果以及各种符号系统等。维果斯基认为，通过社会文化这一心理工具的运用和符号的中介，人才有可能实现或从低级心理机能向高级心理机能的转化，布隆芬步瑞纳认为，我们不仅产生了文化，而且被文化所产生。文学艺术的价值就在于：让人诗意地感受生活、体验生活、升华自己的思想情感。1、用艺术的眼睛和心灵感受世界英国的童话作家、戏剧家、寓言大师王尔德说：并非艺术模仿人生，而是人生模仿艺术。2、用间接经验体验人生以他人的间接经验来体验、联想、反思自己的人生道路3、用想象满足经验，拓展经验4、用移情想象充实人生想象的核心是“移情”，展开充分的移情体验5、聆听语言说话-海德格尔说，聆听

3、“语言自己说话”，喋喋不休的人，只能在表达原有的经验，只是停留在原有的经验水平上。静心聆听的人，不断提升经验水准夏洛的网-海德格尔说，语言是存在的家。他说，存在在思中形成语言。语言是存在的家。人栖息在语言所筑之家中。因为，思想者和诗人通过自己的言语使得存在开敞并保持在语言中。-当语言出现之前，人的感受、体验只是一团模糊的星云（索绪尔）-文学艺术的价值就在于：让我们诗意地感受生活、体验生活、升华自己的思想情感。谜语作用：开发幼儿智力，联想、提高辨别能力。创作论情节（定义）：一系列为表现人物性格和展示主题服务的有因果联系的生活事件。由于它循序发展，环环相扣，成为有吸引力的情节，又称故事情节情节与角

4、色性格的关系情节与角色不可分割，角色性格越是决定情节，故事越生动。情节的表现方式1、概要介绍+事件描述胆小先生P194、<小红帽>P198、小狐狸的枪和炮P1962、直接描写事件微笑p214给狗熊妈妈读信p213奇妙的打猎p2153、倒叙事件妈妈下班回了家情节与矛盾冲突1、未必都有尖锐的矛盾冲突：梨子小提琴桃树下的小白兔P1402、矛盾冲突类型1、理念与欲望的冲突上学第一天、一块水果糖、馅饼认识幼稚的冲突-认识自然：六个娃娃七个坑、小马过河、蛤蟆种花-认识自己：我喜欢我自己蓝盒子3、游戏心理的期待万尔福的头发、喂！雾，你在哪里？概况地说，大多是认知，人格心理未成熟的矛盾4、人与环境

5、的冲突（理想与现实的矛盾）小纸人、馅饼里包了一块天小兔逃跑五、情节与悬念-悬念：欣赏文艺作品时产生的关切人物命运和故事发展的紧张心情咕咚胖嫂萨夏二、主题与题材（一）概念主题：文艺作品蕴含的思想。它与题材、形象密切结合题材：体现作者意图的生活事件或现象，作者根据自己的观察体验，选择、提炼、加工而成。类别：意志品质、行为习惯、认知类、情感类幼儿文学作品可从作者意图-促进幼儿的某一方面发展来区别类型（二）类别1、认知类作用：激发认知兴趣、扩大认知视野、完善认知方法、发展认知结构特点与作用：1、渗透着人格化特点，或情感联系的认知。2、去习惯化。将司空见惯的现象，以新奇有趣的形式（方式）展现出来3、使内

6、隐的现象，外显出来城市老鼠和乡村老鼠、四季妈妈的四个娃娃、天然屋顶4、细致生动地描述认知对象的某一特征或联系-滚动与跳动滚滚和蹦蹦-机械装置的神奇作用发明家兔兔-用不同的方式观察2、情感类主题的作用作用：描摹具体的情绪、情感、使幼儿在鲜明真切的特定情景中体验人的各种情绪（心境、激情、应激）和情感、道德感、理智感和美感）特点与作用：豆豆收藏家、夜晚不是黑暗敏锐地发现具体情境中的情绪、情感等特点及变化，并加以准确的提炼。3、意志类以意志品质培养为主题的作品特点与运用准确把握意志品质的特点小熊过桥（胆怯、犹豫-勇敢、坚定）蜗牛搬家（犹豫-坚定）豆芽兵与酸妹妹（放任-自制）谁勇敢（勇敢-茹莽）知识点：寓言就是通过劝喻和讽刺来训诫的简短故事。中国汉名族的古代寓言有以下二个特点，第一，大多以人物为主角，第二，先秦时期的寓言独立成篇的很少，外国寓言以古希腊的伊索和法国的拉封单。俄罗斯的克雷洛夫为代表，拉封单的寓言百兽自夸此极端夸张的手法一针见血地拍出了人性的弱点：对别人的缺点十分清楚，对自己的不足却无法认识、克雷洛夫的寓言洋溢着进步的民主主义思想和名族精神，具有鲜明的爱国主义特色，他的寓言对鼓舞人民反抗入侵，取得俄法战争的胜利起到了直接的推动作用。体裁 散文