漫谈古典诗词鉴赏98

1、 漫谈古典诗词鉴赏 第一部分一、宽厚的积累1、宽：阅读面要宽，如涉猎诗歌、散文、小说、戏曲，语言、文字、修辞等与诗词有关的知识；作家评论、社会科学知识、 历史、哲学、绘画、音乐、美学等。2、积累：知识学养的积累和社会阅历的积累。龚自珍说“读万卷书，行万里路”，刘勰“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”（文心雕龙·知音）。总之，没有文化积累和社会经验的积累，很难成为一个好的鉴赏者。郑板桥也说过“书从疑处翻成悟，文到穷时自有神”，读的少，自然就很难发现问题，赏出精彩，品出味道。二、论文知人1、孟子·万章下：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也”。“论世”指研究时世。论文

2、知人，是反其道而行之道。（联想所添）2、鲁迅先生认为：“倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态,这才较为确凿。要不然，是很容易近乎说梦的。”3、有时只看表面，很难把握其原意。如柳宗元的江雪：千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。4、再如： 节妇吟寄东平李司空师道张籍君知妾有夫，赠妾双明珠。感君缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑起，良人执戟明光里。知君用心如日月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪垂，何不相逢未嫁时。这里的李司空是指李师道。当时李司空割据在今河北、山东的藩镇，任平卢淄青节度使，又冠以检校司空、同中书门下平章事的头衔，故有此称。李欲邀张籍入幕以削弱

3、朝廷，张籍则以节妇吟为题，赠诗一首，婉拒了对方。可见节妇吟核心意味是传达张籍对中央特权的维护之心。该诗以比兴手法，叙事真切，诗意深婉。第二部分一、读点诗词常识，如了解音韵、格律、对仗、诗的语言特点等二、熟悉诗中的典故、修辞手法三、绘画知识山水诗所描绘的是画面，画面构图有什么特点，色彩、色调、景物等对抒情有什么作用，了解这些对于诗词鉴赏会有帮助。如杜甫绝句两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。一二句四种颜色对比鲜明；“鸣”“上”写出春的生机。三句中的“含”字妙绝，换成“ 迎”等字皆不如“含”。这里用“透视”的眼光，从窗口极目远眺，高大的雪山镶嵌在如同油画框般的窗中，

4、山距窗越远才可“含”，否则近山就无法含也。视觉经验告诉我们：山越远越小，雪山镶嵌在窗中，这句诗运用了绘画透视原理。第四句：诗人由窗中远眺雪山后，把目光转移到院门之外，河流之上，又发现门前的河中远远的驰向东吴的小船，因船在远处，不觉移动，故有停泊之感。（一种解释为停在门前河中，此为近景。），这又是以门为框，河流、小船镶嵌其中，有动感，由船远行而想到要去万里之外的吴地。这也是透视原理。“万里”是想象。四句视觉距离：一句近景、二句高（仰视）、三句远景（雪）、四句极远（万里船）。再如，读王维的山水诗，必须用绘画的眼光去解读，方知“诗中有画”的妙处。第三部分一、用美学的眼光读诗：如：刚健、崇高、含蓄、阴

5、柔、华丽、朴素、人性美、真、善、美、假、恶、丑等。音乐美、建筑美、理趣美。光线明暗对比、动静对比、色彩的冷暖、明丽、暗淡等等。二、用哲学、社会学、文学的眼光读诗：文学是社会的镜子，文学是人学，诗中蕴涵着情、景、理、趣等。三、常见的歌咏题材：（一） 交游诗、送别诗、题赠友人、怀人诗、寻访诗（二） 怀古诗：通过缅怀古人、古事、古地而抒发今昔兴亡之叹，壮志难酬之慨、讽今鉴古或对古人的敬仰、歌颂等。（三） 边塞诗：多写边关战事、军旅生活、边地风光、征人思乡等。（四） 闺怨诗：多写闺中思妇孤单寂寞及对团圆的渴望。（五） 咏物诗：咏物抒情言志，如松、柳、梅、兰、竹、菊、蝉、荷、月、大鹏、鹰、燕、亭、潭、瀑

6、布（六） 理趣诗：（七） 山水田园诗：对山水的歌颂赞美、以抒怀抱、写田园闲淡以见隐逸之趣。（八） 民俗诗：咏清明、中秋、元宵、祭祀等。四、诗歌的语言1、精炼性2、抒情性：“一切景语皆情语”3、形象性：以意象写思想、情感4、音乐性：音律的乐感，声调高低、强弱、抑扬顿挫5、多义性：诗的语言往往有多种指向：如“一枝红杏出墙来”的“红杏”、“霜叶红于二月花”中的“霜叶”、“绿肥红瘦”、“人比黄花瘦”6、含蓄性：诗的语言不尽之意见于言外，给人思考的空间。五、意象（一）什么是意象：即赋予诗人主观情感的物象。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。作者抒发情感必须借助物象，王国维道：“一切景语皆情语”。以下是常见的诗

7、歌意象及其涵义：1.大鹏、雄鹰、鸿鹄：志士、理想。2.蝉：高洁之喻，寒蝉：悲凉之意。3.浮云：飘忽不定，喻游子。“浮云游子意，落日故人情”（李白送友人）。4.鸳鸯：喻情侣。5.丁香：喻愁思，或情结。“自从南浦别，愁见丁香结”（牛峤感思多）。6.冰雪：喻坚贞高洁。7.芳草：喻离愁，亦喻女性。8.乌鸦：喻衰败、荒凉。9.青鸟：喻信使。10.猿啼：喻悲愁伤感。11.羌笛：凄凉惆怅之声；思乡。12.夕阳、落日：喻逝去的好时光。“夕阳无限好，只是近黄昏”但今天的“夕阳红”指积极向上。13.藕：高洁之品；莲：爱之象征；藕丝：相思、情思。14.红豆：爱情、相思。15.芭蕉：孤独忧愁。“一声梧叶一声秋，一点芭

8、蕉一点愁”（元徐再思双调水仙子·夜雨）。 （二）古典诗词中常见意象的涵义：1.圆月：象征团圆、思乡“月是故乡明”，事物的圆满。2.残月：象征人事的残缺不全、凄楚、分离。3.流水：喻逝去的时光、韶华易逝；喻愁，“一江春水向东流”。4.凄风苦雨：写伤感、孤单。5.梧桐雨：凄楚悲凉。6.鸿雁：思乡、信使。7.双飞燕：写情侣；或衬托形单影只。8.断鸿：喻游子凄凉。9.杜鹃：薄命佳人、忧国志士、哀婉情绪，如“不胜凄楚，杜鹃啼血”贺铸忆秦娥10.鹧鸪：思乡、凄楚、离愁，如“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行” 李群玉九子坡闻鹧鸪、“江晚正愁余，山深闻鹧鸪”辛弃疾菩萨蛮等。11.东篱：隐士所居之境、脱

9、俗之境。12.菊：隐士形象13.松、竹、梅、枫叶：傲骨、抗争。14.兰：雅士、高洁15.桃花：指美人。16.鸣禽：欢乐、自由。17.柳：惜别，也指代女性；柳絮：喻愁思，漂泊之士。18.山：崇高。19.大海：心胸远大。六、意境 诗人的主观情感与描绘的客观物境相融，染上了诗人情感的物境叫意境。一个意象或若干个意象构成一个意境。 分析意境步骤：一个意象或若干个意象构成意境，意境表达情感意志。意象是点，意境则是整幅画面。 如，“红杏枝头春意闹”“嫩绿枝头红一点，动人春色不须多”“一枝红杏出墙来”，一个意象暗示满园春色，生机盎然的春天意境。此为以少总多，以点显面。再如：小池是由若干意象构成了小池的意境：

10、小景物、小画面、小境界，小有情趣，和谐共生，理在景中，景中有趣。七、美学风格（一） 朴素平淡（自然美）：语言通俗、质朴无华、浅中寓深如，陶渊明饮酒其五“采菊东篱下，悠然见南山”陈子昂登幽州台歌“前不见古人后不见来者”王维山居秋暝鸟鸣涧等李清照词如梦令声声慢辛弃疾：清平乐·村居（二） 豪放奔放（阳刚之美）：浪漫夸张，如李白望庐山瀑布蜀道难将进酒、苏轼念奴娇赤壁怀古、毛泽东沁园春·雪（三） 沉郁顿挫：杜甫登高、辛弃疾登建康赏心亭（四） 悲壮慷慨：陈子昂登幽州台歌、李白行路难、陆游十一月四日风雨大作、辛弃疾登建康赏心亭（五） 婉约含蓄：柳永、秦观、李清照武陵春如梦令、李商隐夜雨寄

11、北等。苏轼洞仙歌·咏柳江南腊尽，早梅花开后。分付新春与垂柳。细腰肢、自有入格风流，仍更是、骨体清英雅秀。 永丰坊那畔，尽日无人，惟见金丝弄晴昼。断肠事，飞絮时，绿叶成阴，无个事、一成消瘦。又莫是、东风逐君来，便吹散眉间，一点春皱。第四部分 诗词选讲一、化用不露痕迹李清照如梦令：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道；海棠依旧。知否、知否？应是绿肥红瘦。”孟浩然春晓：“春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”韩偓懒起：“昨夜三更雨，临明一阵寒。海棠花在否，侧卧卷帘看。”以上两首诗均是写惜春之情，但词的情感更细腻委婉，含蓄，以具象变化写抽象情感。李化用孟诗、韩诗写惜春

12、之情不露痕迹，且有创新。二、小与大、朴素与华丽小 池杨万里泉眼无声惜细流 ，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。诗人用若干意象构成一个小画面、小境界。全诗扣“小”展开，“惜”“爱”拟人化手法，把景写得有情感。景物在一小池中相互依存，共生共荣。树阴照水，小池靠泉眼供给的细流汇成而不枯竭。小池没有树阴的呵护关照就不会有柔和清凉的感受。若阳光暴晒，小池便会很快蒸发、枯竭；但有了树阴、泉眼的关照、呵护才保持小池的生机。因此，小荷才得以生存，刺破水面的尖荷，显示了自然的生机，也喻示了崭露头角的新生事物或人物。蜻蜓敏锐的眼光发现小荷尖，喻示善于发现人才和新生事物的人，理在趣中。画面特点：若干个

13、意象联缀在一起、构成一个小意境，一切围绕“小”：小泉眼、小细流、小池·小荷尖、小蜻蜓等，都在树阴笼罩下给人以柔和之美、和谐之美。景、情、理融为一体。 晓出净慈送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花分外红。与小池比，该诗用接天莲叶、无穷碧、映日荷花·别样红构成一个大画面，意境阔大、色彩明丽冷暖对比鲜明，给人以壮美之感；一改人们对西湖的柔美印象，画面中典型形象是在阳光照耀下的荷花，如凌波仙子，华丽动人、仪态万方，犹如大家闺秀光彩照人。与小池中“尖尖角”的小荷相比，一个是明丽耀眼的大家闺秀，一个是朴素淡雅的小家碧玉。这两首诗分别塑造了两种截然不同的

14、形象，这两种不同的形象代表着两种不同风格的美：聚光灯下、光彩照人的大家闺秀是华丽的美、大树像一把伞，笼罩着小池小荷，自然柔和光线下的稚嫩的小荷尖给人以朴素的美感。两首诗的关系是：今天“别样红”的荷花的过去就是“尖尖角”的小荷。今天“尖尖角”的小家碧玉在经历过阳光雨露、风吹日晒、人工打磨等的培养和历练，将会成长为一个“别样红”的大家闺秀，即出类拔萃的人才。晓出净慈寺送林子方之所以名；原因有；1；画面的壮美，2，承载画面的平台即西子湖。3，以美景送别，与李白赠汪伦诗意相同。4，别样红既是景语也是理语。三、以少总多、以局部代指全部艺术上往往不需要把所有的东西一一展现，有时抓住特征性的一点即可表达丰富

15、的内涵，如：宋祁玉楼春：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”“嫩绿枝头红一点，动人春色不需多”（该句网上查阅有言是乾隆皇帝语）叶绍翁：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”绘画上“深山藏古寺”，部分画师均画深山古寺全貌，而有些画师却只画深山中寺庙一角。然妙境却可尽然全出。齐白石奉老舍之约画“十里蛙鸣出深山”，齐白石画的是一群蝌蚪自由嬉戏于流动的山泉之间，暗示山中蛙之多，蛙之多，故蛙鸣响亮，此画意，妙之极。以具象写抽象：以“踏花归来马蹄香”为题画花香沾染马蹄之上。某画师画了名士骑马悠闲自得归来时，马蹄周围有数只蜜蜂追逐，以见香染马蹄，巧妙至极。四、诗的含蓄美1.“心头无限意，尽在不言中2.司空图诗

16、品“不着一字，尽得风流”3元稹行宫：寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。（暗示朝代兴衰的沧桑感。）4朱庆馀近试上张水部洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？张籍酬朱庆馀越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。齐纨未足人间贵，一曲菱歌敌万金。5日本作家厨川白村说：“烛光照着关闭的窗是作品。”（诱人猜想窗中之物之人之事。）6杜牧七夕银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。注：a) 轻罗小扇：象征着弃妇，相传汉成帝妃班婕妤，为赵飞燕所代替，失宠后住长信宫，写有怨歌行，以团扇为喻言自己为人弃。b) 扑流萤：驱赶流萤，也是驱赶寂寞。宫女生活在荒凉之所

17、，无所事事、无聊至极。c) 天阶：皇宫前的石阶。d) 凉如水：秋意深。e) 卧看牵牛织女星：隐含着对爱情的向往。通篇不写怨而怨在其中，通篇不写追求爱而爱在其间。这是一独幕剧，演员：失宠的宫女；环境：皇宫宫女的居所；道具：画屏、小扇；灯光：月色、银烛；动态之物：流萤。蘅塘退士说：“层层布景，是一幅着色人物画。”五、以无声的画面写人物的情感“此时无声胜有声”（绘画：计白当黑，音乐上：旋律、乐章间的静场）1岑参白雪歌送武判官归京：轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。2李白黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。柳永雨霖铃“执手相

18、看泪眼，竟无语凝噎。”苏轼江城子“相顾无言，惟有泪千行。”3郑君里林则徐林则徐为好友送行，目送邓廷桢乘船而去，自己立于海边久久凝望，一直到那船消失在海上，林还是望而不归，收到“此时无声胜有声”的效果。欧阳修蝶恋花二首其一“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”六、远见卓识与爱国气节1杜牧题乌江亭胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 此诗杜牧站在兵家角度认为：大丈夫成大事须能屈能伸、刚柔相济，不必为自己的名节而丧失了整个集团的大业。2李清照夏日绝句生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。 此诗写当时北宋灭亡在于朝廷上下一味逃跑苟活，不肯抵抗，虽然活着，不如以死以谢

19、江东父老的项羽，死得没有气节。 以上两首诗角度不同，不存在孰是孰非，孰优孰劣。七、以小见大 有人引“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”来概括讨论艺术特色1杜牧赤壁折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。国家兴亡以及战争胜负的条件 大主题：但巧借折戟，二乔 说理:二乔形象出现富有诗味。诗人从折戟而引发诗情，引出赤壁之战，东吴周瑜获胜乃得天意、得天助。倘无“东风”相助，则结果相反。那么东吴两个美女则会成曹操的战利品了。此诗启示我们事情的成败的因素是多方面的。兵家观点：战，获胜因素有三：天时、地利、人和。当时东吴三者兼备，故而胜是情理之中。南京许？用认为杜牧不懂诗，不去关

20、心家国大事，却关注两个女人的命运。此乃村夫之见，杜牧写诗巧在以小见大，大小乔二夫君非一般人，这两个美女倘不在，则家国不得也。杜牧过华清宫“长安回望绣成堆，山顶千门次第开，一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”类似上首2莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕、一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴八、境大意小与境大意高 1诗境有大小，立意也有高下之分。如:临洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜

21、浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。以上二首相较，孟诗境大而意小，为一己之名利，杜甫诗境大而意大，其在困难之境而心态国家安危，不愧为人民诗人。 示例：关于愁情的描写人的情感如喜、怒、哀、乐去向等，在大诗词中常用景象比喻，把抽象的情感景象化，情感可见，形象生动：1、以景象喻愁 喻愁如高山愁无边，势之猛 杜甫：“忧端齐终南，澒洞不可掇”（澒洞;无边无际）喻愁如流水：刘禹锡竹枝词“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁。”李煜虞美人问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。把愁情写得有硬度，头绪纷繁 :李煜：“剪不断，理还乱，别是一番滋味在心头。”把愁情写的有动感：李清照：“此情无计可消除，才下眉

22、头，却上心头。把愁情写的有重量：李清照 武陵春：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”（王实甫西厢记：“向个马儿上驮也驮不动 ”）把愁写的？迷濛、轻盈、稠密。贺铸：“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”晏几道:“无边丝雨细如愁”2、以物形、人之憔悴写愁李清照“应是绿肥红瘦”“人比黄花瘦”“新来瘦，非关病酒，不是悲秋”等。景与情的关系以凄景写哀情（属正面描写以凄凉之景哄托哀伤之情）1、杜甫登高：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞徊。无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来。万里辈秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。2、李商隐：夜雨寄北：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。3、柳永：