湘版科学五年级上册《滑轮兄弟》上课用

1、五年级五年级 上册上册 科学科学 第二单元第二单元 第四课第四课可以可以随着重物一起移动随着重物一起移动的滑轮叫的滑轮叫动滑动滑轮。轮。合作研究定滑轮有什么作用？合作研究定滑轮有什么作用？猜想猜想1：可以或：可以或不可以不可以改变力的方向。改变力的方向。猜想猜想2：可以或：可以或不可以不可以省力省力。注意事项注意事项：1实验时应该缓慢匀速的拉动测力计，在测力计实验时应该缓慢匀速的拉动测力计，在测力计匀速运动中读取数据。匀速运动中读取数据。 2由于倾斜的拉动线绳会使力的作用发生分解，由于倾斜的拉动线绳会使力的作用发生分解，在分析实验数据的时候会增加难度。因此拉力的在分析实验数据的时候会增加难度。

2、因此拉力的方向应与地面垂直。方向应与地面垂直。验证猜想验证猜想1的步骤：的步骤：1、一个同学用测力计直接将一个同学用测力计直接将钩码钩码提到支架顶端，观察提到支架顶端，观察并记下重物移动的方向和拉力的方向。并记下重物移动的方向和拉力的方向。2、另一个同学使用定滑轮用测力计将另一个同学使用定滑轮用测力计将钩码钩码提到支架顶端，提到支架顶端，观察并记下观察并记下钩码钩码移动的方向和拉力的方向。移动的方向和拉力的方向。3、分析，得出结论、分析，得出结论。直接提钩码直接提钩码使用定滑轮提钩码使用定滑轮提钩码钩码移动的方向钩码移动的方向拉力的方向拉力的方向我们发现：我们发现：定滑轮定滑轮可以可以改变力的

3、方向。改变力的方向。向向 上上向向 上上向向 上上向向 下下猜想猜想2的步骤：的步骤：1、观察并记下钩码本身重力的大小。观察并记下钩码本身重力的大小。2、直接用测力计把直接用测力计把钩码钩码提到支架顶端，观察并记下测力计拉力的提到支架顶端，观察并记下测力计拉力的大小。大小。3、使用定滑轮用测力计把使用定滑轮用测力计把钩码钩码提到支架顶端，观察并记下测力计提到支架顶端，观察并记下测力计拉力的大小。拉力的大小。4、分析，得出结论。分析，得出结论。直接提重物直接提重物使用定滑轮提重物使用定滑轮提重物重物本身重力的大小重物本身重力的大小拉力的大小拉力的大小我们发现我们发现：50g50g50g50g定滑

4、轮定滑轮不不省力省力。动滑轮有什么作用？猜想猜想1：可以或可以或不可以不可以改变力的方向。改变力的方向。猜想猜想2：可以或可以或不可以不可以省力省力。探究动滑轮的作用探究动滑轮的作用步骤：1、直接用测力计将、直接用测力计将钩码钩码提到支架顶端，提到支架顶端，观察并记下观察并记下钩码钩码移动的方向和拉力的方移动的方向和拉力的方向及读数。向及读数。2、使用动滑轮用测力计将、使用动滑轮用测力计将钩码钩码提到支提到支架顶端，观察并记下架顶端，观察并记下钩码钩码移动的方向和移动的方向和拉力拉力的方向及读数。的方向及读数。3、分析，得出结论。、分析，得出结论。直接提钩码直接提钩码使用动滑轮提钩码使用动滑轮提钩码钩码移动的方向钩码移动的方向拉力的方向拉力的方向我们发现：我们发现：直接提钩码直接提钩码使用动滑轮提钩码使用动滑轮提钩码钩码本身重力的大小钩码本身重力的大小拉力的大小拉力的大小我们发现：我们发现：猜想猜想1：动滑轮可以改变力的方向吗？：动滑轮可以改变力的方向吗？猜想猜想2：动滑轮省力吗：动滑轮省力吗？动滑轮不可以改变用力的方向。动滑轮不可以改变用力的方向。动滑轮省力。动滑轮省力。向向 上上向向 上上向向