五年级下册数学试题期末测试 人教新课标

1、.期末测试 （二）一、开心填一填。（15分）1.在110这10个数中，奇数有（ ），质数有（ ），既是偶数又是合数的数有（ ）。2.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7,a和b的最小公倍数是（ ），它们的最大公因数是（ ）。3.下面是一个长方体的表面展开图，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。4.钟面上时针从3：00走到6：00，时针旋转了（ ）°，是（ ）时针旋转，与顺时针旋转相反的是（ ）时针旋转。5.自然数a，b，c都不为0，且a>b>c，把四个分数按从大到小的顺序排列是（ ）。6.21颗同样大小的珍珠中有1

2、颗次品（次品质量不足），要找出这颗次品，用天平称，至少称（ ）次才能保证找出这颗次品珍珠。7.用两个长3厘米、宽3厘米、高1厘米的长方体拼成一个大长方体，这个大长方体的表面积最大是（ ）平方厘米，最小是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米。二、选一选。（12分）1.把32个苹果平均分给8个小朋友，每个小朋友分得这些苹果的A. B. C.2.下面图形中不是通过旋转得来的是（ ）。A. B. C.3.24的倍数有（ ）个。A.无数 B. 8 C. 124.一个正方体的底面周长是12厘米，它的体积是（ ）立方厘米。A. 9 B. 27 C. 36 D. 725.4个小正方体摆成的立体图形从上面看是，

3、现在用5个小正方体摆立体图形，从上面看形状不变，有（ ）种摆法。A. 2 B. 3 C. 4 D. 56.两个质数的积一定是（ ）。A. 奇数 B. 偶数 C. 合数 D. 质数三、判一判。（5分）1.长方体中相对的两个面完全相同。（ ）2.复式折线统计图便于比较和分析数量的增减变化情况。（ ）3.分子、分母都是奇数的分数一定是最简分数。（ ）4.把的分子扩大到原来的3倍，要使分数的大小不变，分母应加上3。（ ）5.在100克水中加入20克盐，这时盐占盐水的。（ ）四、计算大本营。（26分）1.看谁先到家！（8分）2. 计算下面各题，能简算的要简算。（9分）3.解方程。（9分）5、 下面是某书

4、店5月1日至5月5日故事会和成语大全两种图书销售情况统计图。（13分）1.平均每天销售故事会和成语大全各多少本？（4分）2.观察折线统计图，分析两种图书销售量的变化趋势。（4分）3.如果你是经理，那么下次购书将怎样安排？（5分）六、生活乐园。（29分）1.一条长45千米的公路，修路队第一天修了全长的15，第二天修了这条路的14。还剩下这条路的几分之几没有修？（5分）2.一张长30厘米、宽20厘米的彩纸，将这张彩纸裁成若干张尽可能大且完全相同的小正方形彩纸（边长是整厘米数，彩纸无剩余）。能裁成多少张？（6分）3.（1） 蓄水池的占地面积是多少平方米？（5分）（2）若用面积为5平方米的长方形瓷砖贴

5、四周和底面，则至少需要多少块？（6分）4. 一块长方形铁皮，先从四个角各切掉一个边长为5厘米的正方形（如下图），然后沿图中的虚线向上折，焊接成一个无盖盒子。这个盒子的容积是多少？（7分）期末测试（二）参考答案一、1. 1，3，5，7，9 2，3，5，7 4，6，8，10 2. 420 10 3. 148平方厘米 120立方厘米4. 90 顺 逆6. 37. 54 42 18二、1. C 2. B 3. A 4. B 5. C 6. C三、1. 2. 3. 4. 5. 四、五、1. 故事会：404本 成语大全：340本2. 故事会销售量在不断增加，成语大全销售量在3日后逐渐下滑。3. 多进些故事

6、会（答案不唯一）六、1.2. 30和20的最大公因数是10。30÷10=3 20÷10=2 3×2=6（张）3. （1）20×15=300（平方米）（2）（20×2.5+15×2.5）×2+300=475（平方米）教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。475÷5=95（块）死记硬背是一种传统的教学方式,在我

7、国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。4. （25-5×2）×（35-5×2）×5=1875（立方厘米）与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生