五年级上册《弹琴姑娘》课件

1、你喜欢钢琴曲吗？能自己弹一曲吗？你喜欢钢琴曲吗？能自己弹一曲吗？贝多芬的贝多芬的命运交响命运交响曲曲。今天老师就和大。今天老师就和大家去认识一位小钢琴演家去认识一位小钢琴演奏师。奏师。 弹琴姑娘弹琴姑娘陈伯吹陈伯吹（1906190619971997），曾用笔名夏雷。上海宝山县），曾用笔名夏雷。上海宝山县人。小学毕业后辍学，当过学徒，后在乡村小学教书人。小学毕业后辍学，当过学徒，后在乡村小学教书多年。多年。19271927年在商务印书馆出版了他的第一部儿童小年在商务印书馆出版了他的第一部儿童小说说学校生活记学校生活记，从此开始了文学创作活动。陈伯，从此开始了文学创作活动。陈伯吹先生把毕业精力奉献

2、给儿童文学事业，是中国儿童吹先生把毕业精力奉献给儿童文学事业，是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉。他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作、翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童翻译和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产。著有童话集话集一只想飞的猫一只想飞的猫，评论集，评论集儿童文学简论儿童文学简论等。等。陈伯吹先生被誉为陈伯吹先生被誉为“ “东方安徒生东方安徒生” ”，他创作并翻译了大量，他创作并翻译了大量的儿童文学作品，为中国儿童文学留下了宝贵的遗产。的儿童文学作品，

3、为中国儿童文学留下了宝贵的遗产。 作者简介作者简介 仿写词语，体会横线左右两边的词语有什么不同。 丁冬丁冬 丁丁咚咚丁丁咚咚 轻细轻细轻轻细细轻轻细细（ ） （ ） （ ） （ ） 读一读一年四级的琴声，说说你最喜读一读一年四级的琴声，说说你最喜欢哪个季节的琴声？为什么？欢哪个季节的琴声？为什么？面对这位与你同龄的小姑娘，你面对这位与你同龄的小姑娘，你想对她说什么？想对她说什么？（好奇心）（好奇心）只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻只要琴声一响，雨点就轻松活泼起来，轻轻细细地细细地洒在洒在树叶上，树叶上，洒在洒在马路上，马路上，洒在洒在行人行人的雨伞上，的雨伞上，也洒到也洒到人家关着的玻璃

4、窗人家关着的玻璃窗上上 用排比句式将春雨和琴声的描写融为一用排比句式将春雨和琴声的描写融为一体，增强表现力。体，增强表现力。练习造排比句。练习造排比句。 夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到夏天的黄昏，屋子里还滞留着一股热气。人们都到街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，街头、湖滨、广场、公园里去乘凉，然而在那窗口里，仍然不断地传出好听的琴声仍然不断地传出好听的琴声叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！ 夏天酷暑难耐，黄昏时分，人们都出去散步、乘凉，“我”仍然能听到那阵琴声，间接写出弹琴者的刻苦。（钦佩）秋天天高气爽 晴朗的夜里，月牙儿分外清明。它晴朗的夜里，月牙儿分外

5、清明。它悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠悄悄地挂在树梢，静静地倾听着悠扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻扬的琴声。顽皮的星孩子们，一刻不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的不停地眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像夜莺般的、流水般的琴人。可是像夜莺般的、流水般的琴声，却一直从那窗口里传出来声，却一直从那窗口里传出来叮咚！叮咚！叮叮咚咚！叮咚！叮咚！叮叮咚咚！ 晴朗的夜里，晴朗的夜里，月牙儿月牙儿分外清明。它分外清明。它悄悄地悄悄地挂在树梢，挂在树梢，静静地静静地倾听着悠扬的倾听着悠扬的琴声。顽皮的琴声。顽皮的星孩子星孩子们，们，一刻不停地一刻不停地眨眨着眼睛，逗着那个弹琴的人。可是像着眼睛，逗着那个弹琴的人。

6、可是像夜夜莺般的、流水般莺般的、流水般的琴声，却一直从那窗的琴声，却一直从那窗口里传出来口里传出来叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！琴声的优美，锲而不舍琴声的优美，锲而不舍（赞美）（赞美） 冬天：冬天：叮咚！叮咚！叮叮咚叮咚！叮咚！叮叮咚咚！咚！ 安慰安慰 （祝福）（祝福）考考你考考你 “虔诚虔诚”：恭敬二有诚意：恭敬二有诚意 自由读课文，说说本文主要写谁的什么事？课文按什么顺序描写的？ 本文写的是一位名不见经传的小姑娘本文写的是一位名不见经传的小姑娘春、夏、秋、冬四春、夏、秋、冬四季季勤学苦练钢琴的故事。勤学苦练钢琴的故事。课文先总述课文先总述“ “我我” ”不论清早、夜晚，不论清

7、早、夜晚，总能听到好听的琴声；接着从春天不间断的、美妙的琴声让总能听到好听的琴声；接着从春天不间断的、美妙的琴声让我动心，我对弹琴人充满好奇心，夏天弹琴人在酷暑难耐仍我动心，我对弹琴人充满好奇心，夏天弹琴人在酷暑难耐仍坚持弹琴的精神让坚持弹琴的精神让“ “我我” ”由衷地钦佩，秋天赞美弹琴人由衷地钦佩，秋天赞美弹琴人锲而不锲而不舍的精神，冬天风雪寒夜的琴声给我安慰，一个偶然的机会舍的精神，冬天风雪寒夜的琴声给我安慰，一个偶然的机会让让“ “我我” ”认识了那位素未谋面，却似曾相识的弹琴人认识了那位素未谋面，却似曾相识的弹琴人一个系一个系红领巾的小姑娘，最后，红领巾的小姑娘，最后，“ “我我” ”虔诚地、默默地祝福这个勤学虔诚地、默默地祝福这个勤学苦练的弹琴姑娘。苦练的弹